【正文】 績好的同志，給與表揚獎勵，而對于學(xué)習(xí)工作不重視的同志，將給與通報批評。(三)激勵機制每月組織一次“雙語”水平測試，支部、政工科負(fù)責(zé)對干部學(xué)習(xí)情況進行考試通報。注重學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)渠道，利用各種學(xué)習(xí)交流機會，有的放矢的促進干部學(xué)習(xí)提高，并通過學(xué)習(xí)不斷促進工作，全面提高干部的綜合素質(zhì)。嚴(yán)格學(xué)習(xí)紀(jì)律，由政工科、黨支部負(fù)責(zé)干部學(xué)習(xí)的督促檢查。建立經(jīng)常性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機制。二、20xx年“雙語”學(xué)習(xí)計劃(一)方法要求：建立健全學(xué)教工作機構(gòu)，完善“雙語”學(xué)教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范學(xué)教工作制度，確保雙語工作始終有人抓、有人管。(二)取得的成效少數(shù)民族干部日常漢語會話水平較大提高，能夠閱讀漢文報刊、文件，能夠用漢語在各種會議上發(fā)言談體會，能夠用漢文做學(xué)習(xí)筆記。利用各種會議、學(xué)習(xí)機會，激勵干部做到“四多”，即多說、多讀、多聽，多寫，從而提高干部雙語實踐水平。即每周一句，每月一考，通過日常口語交流、書面考試來檢驗干部的學(xué)習(xí)效果，并制定了獎懲措施和保障措施。既促進民、漢相互之間的學(xué)習(xí)，又促進民、漢之間的團結(jié)和友誼。每月民漢“結(jié)對子”進行一次交流。根據(jù)縣委組織部的有關(guān)文件精神，現(xiàn)將我院20xx年的雙語學(xué)習(xí)情況做如下總結(jié)，并結(jié)合實際制定我院20xx年雙語學(xué)習(xí)計劃。6善于思考善于創(chuàng)新，積極探索教學(xué)規(guī)律，遵循教學(xué)規(guī)律的基礎(chǔ)上形成自己的教學(xué)特色。在教研組活動中，積極提出問題，積極探討問題解決方案。學(xué)習(xí)并使用嘗試教學(xué)法，并在實踐中不斷總結(jié)，能適應(yīng)本校學(xué)生的學(xué)習(xí)。提高自己的歷史教學(xué)教研能力。豐富自己的文學(xué)素養(yǎng)。豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)。本人積極參加縣組織的培訓(xùn)，學(xué)習(xí)嘗試教學(xué)法。進修是基本途徑，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實自己，才能提高自身各方面的知識水平，培養(yǎng)良好的素質(zhì)，來服務(wù)于教育事業(yè)，培育出更高素質(zhì)的下一代。11月學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。附安排表：時間具體內(nèi)容9月制定學(xué)習(xí)計劃觀看全國優(yōu)秀教師師德報告會錄像。根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)要求撰寫學(xué)習(xí)體會和參加考試。教育教學(xué)要面向全體學(xué)生，堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的宗旨，注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展和創(chuàng)新思維。根據(jù)要求不搞第二職業(yè)，集中精力搞好教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的個性，促進學(xué)生健康發(fā)展。結(jié)合國務(wù)院頒布的《公民道德建設(shè)實施綱要》，努力做到“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、敬業(yè)奉獻。中小學(xué)教師學(xué)習(xí)計劃7為進一步深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育，提高自身素質(zhì)，結(jié)合個人實際，特制定如下計劃：一、加強師德建設(shè)的目的要求根據(jù)河南省關(guān)于貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》實施意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立正確的世界觀、人生觀，不斷提高自身的道德水平。利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)。確保相關(guān)設(shè)備與技術(shù)資源在課堂教學(xué)環(huán)境中正常使用。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的39。根據(jù)教學(xué)需要，合理選擇與使用技術(shù)資源。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。幫助學(xué)生建立信息道德與信息安全意識，培養(yǎng)良好行為習(xí)慣。利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。探索并使用支持學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺等技術(shù)資源。理解信息技術(shù)對改進課堂教學(xué)的作用，具有主動運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)的意識。理解信息技術(shù)對教師專業(yè)發(fā)展的作用，能主動的運用信息技術(shù)促進自我反思與發(fā)展的意識。利用技術(shù)手段整合多方資源，實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會相連接，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。通過多種途徑獲取數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具與方法。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，熟練操作常用設(shè)備。以上是我對20xx年春“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的初步計劃，為了使自己學(xué)得更好，掌握更多知識，在繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐過程中，可能會有一些改變，但為了能在本學(xué)期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中學(xué)到更多的知識，我會為自己的學(xué)習(xí)而不懈努力。努力學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷拓寬自身的知識視野，增加自身的知識儲備量。虛心向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，提高知識水平和各項能力。形成自己獨特的教學(xué)能力，在教學(xué)實踐中能熟練地駕馭教材，盡情打造手法多樣的創(chuàng)新特色教學(xué)。能理解教材，備好課、有效提出問題和選擇教學(xué)策略，提高自己的教學(xué)技能。當(dāng)我們在教育教學(xué)實踐中遇到各種各樣的問題，“十二五”繼續(xù)教育學(xué)習(xí)教材從備課技能指導(dǎo)、講授技能指導(dǎo)、提問技能指導(dǎo)、課堂調(diào)控技能指導(dǎo)、教師學(xué)法技能指導(dǎo)等給予我們科學(xué)的理論指導(dǎo)，從而提高我們自身的課堂教學(xué)效率?！笆濉崩^續(xù)教育學(xué)習(xí)教材體現(xiàn)了對教育基礎(chǔ)課程改革的認(rèn)識，增強實施素質(zhì)教育的自覺性、主動性和責(zé)任感，樹立新的教育觀、人材觀和質(zhì)量觀，實現(xiàn)了教育教學(xué)觀念、教師角色和教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變。通過本學(xué)期教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，全面提高自身實施素質(zhì)教育的能力和依法執(zhí)教水平。每位教師要寫1篇不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會，并于2月12日（正月十八）以年級組為單位上交辦公室。七、培訓(xùn)要求：學(xué)校建立對教師參加培訓(xùn)的考核制度，切實加強師德培訓(xùn)的考核，考核結(jié)果作為教師評先評優(yōu)、考核的重要依據(jù)。教師素質(zhì)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《理想的教師應(yīng)具備怎樣的素質(zhì)》。教育政策法規(guī)：學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《解讀義務(wù)教育法》。四、培訓(xùn)地點：集中學(xué)習(xí)在南四樓會議室，分散學(xué)習(xí)、小組討論在各處室及各辦公室。一、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：侯致榮副組長：路民、李戰(zhàn)、徐欽國組員：鞠文宏、張耕、張景倫、韓玉輝、黃慶元、吳光銀、馮玉昌二、培訓(xùn)對象：全校在職教師三、培訓(xùn)時間：根據(jù)山教發(fā)[20xx]3號文件精神，結(jié)合本校的具體實際，寒假開學(xué)前，集中兩天時間（2月7日—8日）學(xué)習(xí)，兩天上午時間集中學(xué)習(xí)，下午分散學(xué)習(xí)、小組討論。心如止水念無瀾，無瀾之境會安閑！忙碌的工作，使我們早已沒有心情和精力去學(xué)習(xí)，而“國培”無疑給我們提供了一個潛心學(xué)習(xí)的舞臺！不知道為什么，當(dāng)國培要結(jié)束時，我的心中總有著一絲絲的惆悵，一種莫名其妙的傷感，也許，是我“戀”上了它吧！從當(dāng)初的排斥，到慢慢的喜歡和依戀，如今，我倍感珍惜和國培一起走過的日子，真的希望能一直一直地和它下去……國培讓我成長，讓我增長了見識，讓我認(rèn)識了許多志同道合的面孔，記住了一些優(yōu)秀教師的名字……雖然我們未曾謀面，但在心靈深處卻達(dá)成了共鳴，我們曾一起探討教育教學(xué)的真諦，收獲著知識、幸福和快樂……我的“國培”，幸而有你！中小學(xué)教師學(xué)習(xí)計劃4為了提高我校教師的政治思想、職業(yè)道德，促進廣大教師樹立崇高的職業(yè)理想、牢記神圣職責(zé)，增強教師責(zé)任感、使命感。每個同學(xué)都可以根據(jù)需要參考其他學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，使用其他學(xué)員的材料以及搜尋到的資源，實現(xiàn)資源共享。每次聽到專家的講座，都讓我覺得他們的所說的一切滌蕩著我的心扉，叩擊著我的心靈。中小學(xué)教師學(xué)習(xí)計劃3初次接到要“國培”的任務(wù)時，正值學(xué)校排練健美操之際，身體的疲憊讓我著實為此而頭疼，況且校長告訴我，因為種種原因，這一次的培訓(xùn)班已經(jīng)開班快兩個月了，也就意味著我要用一個月的時間來完成此次培訓(xùn)。探索網(wǎng)絡(luò)課模式，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的有效方法。提供交流平臺，信息員展示自己收集的信息，以此來培養(yǎng)學(xué)生的特長，同時調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)收到實效。以課改為契機，教學(xué)中注入全新的教育教學(xué)理念。三. 業(yè)務(wù)鉆研結(jié)合學(xué)校的工作，樹立終身學(xué)習(xí)的思想，通過自學(xué)、集中