【正文】 缺血，功能受損；斑塊破裂形成血栓是更為嚴重的一種繼發(fā)性病變，斑塊一旦破裂，斑塊內(nèi)的脂質等內(nèi)容物質就會從破裂處流出進入血液，形成血栓，引起栓塞，甚至導致人體器官比如心、腦的梗死，另外，斑塊破裂后，斑塊處會形成潰瘍，潰瘍表面很粗糙又極易促進新的血栓形成，所以說斑塊破裂的危害巨大；斑塊的另一繼發(fā)病變是鈣化，會導致動脈血管變硬、變脆，易于破裂；嚴重的粥樣硬化斑塊還會繼發(fā)動脈瘤，動脈瘤如果破裂的話會引發(fā)大出血。與此同時，在人體發(fā)揮止血功能的血小板也會迅速黏附、聚集于受損處，逐漸形成粥樣硬化斑塊。這類膽固醇被氧化以后會損傷血管內(nèi)皮，使內(nèi)皮細胞變性、壞死并脫落，從而影響血管內(nèi)皮的功能。斑塊的形成斑塊：血液運輸流動剪切力損傷血管內(nèi)皮細胞，從而粘附巨噬細胞，而巨噬細胞吞噬易氧化的低密度脂蛋白，脂蛋白刺激斑塊變軟，使斑塊破裂，形成血管堵塞。腫瘤對藥物的吸收主要取決于分子量，電荷，構象，疏水性，免疫性。EPR效應要求分子量大于2萬，而為了防止體內(nèi)蛋白從腎排出，腎的截留分子量是3萬到5萬。實體瘤的高通透性和滯留效應（enhanced permeability and retention effect，EPR）正常組織中的微血管內(nèi)皮間隙致密、結構完整,大分子和脂質顆粒不易透過血管壁,而實體瘤組織中血管豐富、血管壁間隙較寬、結構完整性差,導致滲透增強，造成大分子類物質和脂質顆粒具有選擇性高通透性淋巴回流缺失,淋巴循環(huán)受限，導致滯留增強EPR效應促進了大分子類物質在腫瘤組織的選擇性分布,可以增加藥效并減少系統(tǒng)副作用?？昭◣д?，電子帶負電，它們之間的庫侖互相吸引作用在一定的條件下會使它們在空間上束縛在一起，這樣形成的復合體稱為激子。第四篇：東南大學納米材料課程總結什么是量子點ⅡⅥ族量子點有什么獨特的熒光特性？與傳統(tǒng)有機染料相比，量子熒光點有什么優(yōu)勢？ 表征熒光量子點的步驟或注意點？什么是EPR效應？在腫瘤治療方面有什么作用 斑塊的形成，POCT試紙的機制靶向藥物按照作用機制可以分為幾類？P157 什么是激子態(tài)？針對他的特性有什么應用？納米材料、一維、二維納米材料定義？納米顆粒？簡述美羅華單克隆抗體進入人體對腫瘤細胞的主要殺傷機制 膠體金與蛋白質的結合方式？環(huán)境pH對二者的結合有何影響? 為何可以用檸檬酸鈉還原氯金酸制備納米金膠體？原理。216。 生物醫(yī)學材料是生物醫(yī)學工程學的四大支柱之一。216。216。？答：具體如下：216。參與到某部分教學內(nèi)容，會使我們對這門課程更加感興趣，教學效果也會相應的增強，多自主學習，也會增加我們的學習積極性和主動性。（如參與某部分教學內(nèi)容、多做課后作業(yè)）？答：216。通常把仿照生命系統(tǒng)的運行模式和生物材料的結構規(guī)律而設計制造出來的人工材料稱為仿生生物材料。雖然現(xiàn)在的仿生材料學領域窄和待解決的問題很多，但是這才更加有挑戰(zhàn)性，可以激勵年輕人去學習和開拓，在今后的學習乃至工作中研究，促進該學科的發(fā)展?！渡镝t(yī)學材料學基礎》講義還應該包括哪些章節(jié)（如前言中已經(jīng)提到的內(nèi)容）答：216。 不足之處：研討的時間集中在某一次課，這是有缺點的。課堂練習加深了我們對課本重點知識的印象，而且也鍛煉了我們演講發(fā)言的能力。 喜歡原因：期中研討和課堂練習是課程學習的一個延伸。？答：我表示喜歡，但仍有不足。書本上的內(nèi)容看了都能理解。？量偏大/偏小？答：216。216。？答：主要問題如下：216。 納米生物醫(yī)用材料（第九章）。我認為學習生物醫(yī)學材料是分為兩方面的：一方面需要對材料的特性（比如生物安全性、生物相容性）有熟悉了解，另一方面也需要對人體的結構和生理有足夠的認知，因為材料最終還是應用與人體，只有熟悉兩者特性，才能更好的使兩者結合。 人體生物學相關基礎（第二章）。 最重要的一點，改變了我上課的表現(xiàn)方式，我發(fā)現(xiàn)自己喜歡這種上課方式，喜歡搶答問題，也開始聽老師講課了。 找到了自己感興趣的部分：納米生物醫(yī)用材料，其神秘的生物效應特性讓我好奇不已。 對生物醫(yī)學材料有了基本認識，并在老師的引導中在腦海中建立了系統(tǒng)的形式體系，從材料的分類、性能、用途以及安全性標準等都有了一定的認識，有助于以后在此領域內(nèi)進行的研究。 認識到生物醫(yī)學材料在醫(yī)療、保健等領域的重要性，從而對生物醫(yī)學工程有了一個全新的認識，這個領域對人類的健康、生活以及國家經(jīng)濟都至關重要。因此，衛(wèi)生保健對于臨床醫(yī)學的學生來說，使我不再只是著眼于臨床的病癥的研究以及治療，而將目光投向社會，投向人們的心理，并且不斷將治療和預防相結合，并完善治療的手段，不再僅僅是以治療治愈為目的和手段，而是面向于衛(wèi)生服務，教育方式，社會環(huán)境等等方面。其次，也令我進一步增強全面的預防觀念，由疾病本身因素的預防擴大到社會因素的預防；由生理預防擴大到心理預防；由技術預防擴大到社區(qū)預防。而這意義則是，不僅僅是著眼于病人和疾病，而把眼光放得更為寬廣和深遠，將視角面向整個社會和各種當代的精神形態(tài)?？偟膩碚f，關于本課程，我學習了其概論；醫(yī)療保障制度；兒童少年衛(wèi)生保健；健康教育與健康促進概論；社會因素與健康；初級衛(wèi)生保健以及社區(qū)衛(wèi)生服務。第一篇：東南大學課程2008年土木工程專業(yè)培養(yǎng)計劃附件一：教學安排課程性質 課程編號 課程名稱 考試學期 學分 學時 上機時數(shù) 實驗時數(shù) A1 031297 形勢任務(1)1 0 1 0 0 A1 070373 中國近現(xiàn)代史綱要 1 2 2 0 0 A1 100100 大學計算機基礎 1 1 17 0 A1 112001 大學英語(A)1 1 4 4 0 0 A1 112144 大學英語(三級)1 4 4 0 0 A1 112145 大學英語(四級)1 4 4 0 0 A1 320001 體育(1)1 1 2 0 0 B1 031106 畫法幾何與工程制圖(上)1 2 2 17 0 B1 122004 高等數(shù)學(B)上 1 5 5 0 0 B1 123001 普通化學 1 3 3 0 0 B1 123002 普化實驗 1 1 0 0 C1 030190 土木工程概論（E）1 1 1 0 0 A1 031298 形勢任務(2)2 0 1 0 0 A1 070374 思想道德修養(yǎng)和法律基礎 2 3 2 0 0 A1 112002 大學英語(A)2 2 4 4 0 0 A1 112145 大學英語(四級)2 4 4 0 0 A1 112146 大學英語(五級)2 4 4 0 0 A1 320002 體育(2)2 1 2 0 0 A1 360011 軍事理論 2 1 1 0 0 B1 031107 畫法幾何與工程制圖(下)2 2 2 0 0 B1 122005 高等數(shù)學(B)下 2 5 5 0 0 B1 122009 線性代數(shù) 2 2 2 0 0 B1 124003 普通物理(B)上 2 3 3 0 0 B1 124006 物理實驗（上）2 1 2 0 0 B1 124007 物理實驗（下）2 1 0 0 C1 125111 工程力學I 2 4 4 0 8 A1 031299 形勢任務(3)3 0 1 0 0 A1 112003 大學英語(A)3 3 4 4 0 0 A1 112147 中級口語 3 3 3 0 0 A1 112148 英語報刊選讀 3 3 3 0 0 A1 112149 商務英語 3 3 3 0 0 A1 112154 綜合翻譯 3 3 3 0 0 A1 112155 實用寫作 3 3 3 0 0 A1 320003 體育(3)3 1 2 0 0 A2 030132 C++語言 3 2 17 0 A2 030133 FORTRAN語言 3 2 17 0 A2 030191 VB語言 3 2 17 0 B1 124004 普通物理(B)下 3 3 3 0 0 C1 030130 結構力學Ⅰ 3 4 4 0 0 C1 080075 土木工程材料 3 2 2 0 17 C1 125112 工程力學II 3 3 3 0 6 A1 031300 形勢任務(4)4 0 1 0 0 A1 078057 毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想 4 6 3 0 0 A1 112067 大學英語(A)4 4 2 2 0 0 A1 112147 中級口語 4 3 3 0 0 A1 112148 英語報刊選讀 4 3 3 0 0 A1 112149 商務英語 4 3 3 0 0 A1 112154 綜合翻譯 4 3 3 0 0 A1 112155 實用寫作 4 3 3 0 0 A1 320004 體育(4)4 1 2 0 0 B1 122012 概率論 4 2 2 0 0 C1 030130 結構力學Ⅰ 4 4 4 0 0 C1 035002 測量學B 4 3 3 0 16 C1 125062 流體力學 4 2 2 0 4 C2 030292 計算機軟件開發(fā)技術（VB環(huán)境）4 2 34 0 C2 100114 計算機軟件開發(fā)技