中小學、幼兒園校本課程建設現狀調查問卷-文庫吧資料
2024-11-09 13:10本頁面
【正文】 敢嘗試 ，效果顯著三、不定項選擇（）， ？（） 、評課、說課之類 、閱卷和分析考試結果之類 、沙龍、研討、演講之類 、案例反思、課后感之類 、講座之類 （） （） （科）研部門的課題指南要求 （） （）、缺乏相互研討 、太隨意 （）、問題篩選的能力和教研指導的能力，組織管理不當 （） ，業(yè)務領導人話語權不足 ，造成教師個體之間的競爭激烈化 （或備課組長）特別要做好的工作是（） （）、財、物等支持 ，激勵教師 ，帶頭研究，為教師示范 （） 、學科帶頭人等推薦權 （） （），執(zhí)行難度大，不能堅持 ？（） （含教研組長、備課組長選聘制度等） 、學術帶頭人和校外專業(yè)人員引領制度（含時間、經費保障、成果獎勵、過程評價等） （）、輔導、監(jiān)督、檢查、考核環(huán)環(huán)相扣 ，未認真執(zhí)行 ，無法執(zhí)行 ，學校急需做的事情是（） （） ，并建立跟蹤考察、任用制度 、推廣校內教師的研究成果 ，研究動力不足 （） （） （備科組長）應加強下列哪些能力（） 、協(xié)調能力 四、開放題，您的愿望和建議是什么?再次感謝您的支持與配合！祝您生活愉快！第四篇：全省中小學教師心理健康現狀調查問卷全省中小學教師心理健康現狀調查問卷：□男 □女：□20歲以下 □21～25 □26～30 □31～35 □36～40 □40歲以上 □1～5年 □6～10年 □10年以上（一．對于工作的態(tài)度滿意度）5您對現在自己的工作是否
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