【正文】 已”，成敗利鈍，非所逆睹。求是的路徑，中庸說得最好，就是“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”。這幾點是做領袖所不可缺乏的條件。?——摘自《竺可楨校長對新生的講話》，1936年9月18日 ?●大學教育的目的，絕不僅是造就多少專家如工程師、醫(yī)生之類，而又在于養(yǎng)成公忠堅 毅，能擔當大任，主持風氣，轉移國運的領導人才。每年都設立“本科生創(chuàng)新工程”項目，同時實行“導師制”，鼓勵學生自立課題，獨立設計，在導師指導下開展科研工作。院士、“長江學者獎勵計劃”特聘教授、“國家杰出青年基金”獲得者和博士生導師分別以授課、講座、論文指導等不同的方式積極參與本科教學，力求讓本科生分享研究型大學的資源和氛圍。把包括前沿內容在內的科學研究方法與成果引入教學活動，使教學活動具有科研性，同時將課堂討論中的新思想、好主意、妙技巧等“回饋”科學研究，是研究型大學教學過程最突出的特點?！⒅毓采?006年以來，學校進一步提出了“四個融通”的人才培養(yǎng)新思路，重視在對學生進行學科專業(yè)培養(yǎng)的過程中滲透道德、心理、人文和科學素養(yǎng)教育，增強學生的社會責任感和科學事業(yè)心；強調學生在打好堅實的理論基礎和拓寬知識面的同時，形成主動獲取知識、處理信息的能力，以及判斷能力、研究、創(chuàng)新能力?！⒅厝谕ā；谶@一認識，南京大學采取一系列有效措施加強基礎課改革，將最新的學科前沿知識融入教學內容，將最新的教學理念融入教學過程中，激發(fā)學生強烈的興趣，激活他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。南京大學的優(yōu)勢和強項在基礎學科，本科教育的特色也在基礎人才的培養(yǎng)。這是南京大學新世紀的新目標、新思維和新舉措新。80年代以后，南京大學明確了自己的定位：以“吸引一流的生源，給予一流的培養(yǎng)，形成一流的競爭能力”作為人才培養(yǎng)總體思路，依托研究型大學多學科綜合優(yōu)勢、先進的科研條件、高水平的教師隊伍，融教學與科研為一體，在發(fā)揮課堂教學主渠道作用的同時，積極開展各類學生創(chuàng)新活動，努力營造有利于創(chuàng)新人才脫穎而出的濃厚氛圍，不斷探索高素質創(chuàng)新人才培養(yǎng)的多種途徑，逐漸形成“加強基礎、拓寬知識面、自主選擇、早期介入科研、實施全面素質教育”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。特色三：注重基礎，注重融通，注重共生，致力于培養(yǎng)具有國際視野的、高素質拔尖創(chuàng)新人才。我校近20年來始終把“質量”和“效益”作為追求卓越的重要標志?！非笞吭?，突出“質量”和“效益”。為了強化“育人為本”的辦學理念，自1996年以來，學校先后組織了4次教育教學思想大討論，在2005年召開的南京大學本科教育工作會議上，黨委書記洪銀興教授強調要把本科生教育作為創(chuàng)建世界一流大學的重要組成部分，并代表學校提出了“四個一流”的基本要求?！藶楸?，重視本科教育。在首批進入“985工程”的9所高校中，我校是極少數未合并其他院校的大學之一。從1985年至2005年，學校曾經多次嘗試推進“強強聯合”以加快一流大學建設步伐，但由于多方面的原因均未如愿?！邇群桨l(fā)展的道路。南京大學力求將質量和效益放在“規(guī)模、結構、質量、效益”八字原則的核心位置，將質量和效益作為內涵建設的首要衡鑒。在教育部直屬高校統計數據方面，盡管南大的辦學經費數、教師數等均列中下，但體現辦學水平的主要指標卻位居前列，若干統計指標還曾經連續(xù)數年名列榜首。學校決定優(yōu)先建設教學、科研用房，確保固體微結構、配位化學、機算機軟件新技術等3個國家重點實驗室和7個專業(yè)實驗室如期建成，并努力在前沿領域“做一流的科研工作”。1952年院系調整后，南京大學的辦學條件十分薄弱，加上“七五”、“八五”未能獲得國家重點投資，學校發(fā)展面臨諸多困難、矛盾和壓力。同時在大陸高校最早將科學計量學方法引入學術評價，使得南大在最能反映科學研究水平的SCI等“學術榜”上脫穎而出，一馬當先，領跑大陸高校達7年之久，而且?guī)恿酥袊髮W科學研究的發(fā)展和研究生教育質量的上升，為中國的SCI論文數排名從1985年的世界第24位躍居2005年的第5位作出了突出貢獻。80年代初，匡亞明校長果斷決策，與美國霍普金斯大學合作創(chuàng)辦了“中美文化研究中心”，首開中外合作辦學先河?！覟槿讼鹊膭?chuàng)新意識。2006年我校有兩件大事為海內外矚目：其一是由匡亞明老校長倡導和主持的《中國思想家評傳叢書》200卷，窮20年之功，集數百位名家，終于編撰出齊，被陳至立國務委員譽為“近百年來最為浩大的中國傳統文化工程”，最近該叢書榮獲首屆中國出版政府獎；其二為“固體微結構國家重點實驗室”的閔乃本院士領銜的創(chuàng)新團隊“19年磨一劍”，不僅在Science等國際頂尖學術期刊發(fā)表多篇高水平論文，而且在連續(xù)獲得國家自然科學二等獎的基礎上，研究成果“介電體超晶格材料的設計、制備、性能和應用”榮獲國家自然科學一等獎?！穹e薄發(fā)的治學風格。1997年，我校在國內高校中率先開展“整頓學風、教風、校風，撻伐‘泡沫學術’，維護大學殿堂的圣潔”的大討論，把學風問題提高到維護科學尊嚴和創(chuàng)建世界一流大學的高度來認識。早在兩江師范學堂時期，監(jiān)督李瑞清就告誡學生要“以不欺為本”。——尚誠尚樸的人文情懷。哲學系講師胡福明以求真求實的科學精神和理論勇氣撰寫了《實踐是檢驗真理的唯一標準》的最初四稿，后以“《光明日報》特約評論員”的名義發(fā)表，揭開了“真理標準大討論”的序幕。正如陶行知所說：“千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。它的精髓體現在五個方面：——求真求實的科學態(tài)度。2002年百年校慶之際，“誠樸雄偉，勵學敦行”被確定為校訓。南京大學的另一源頭金陵大學則以“誠、真、勤、仁”為校訓，同樣要求師生誠心向學、誠心教學，崇真尚實，篤學為功。30年代出任中央大學校長的羅家倫，大力倡導“誠、樸、雄、偉”的學風。特色一：弘揚“誠樸雄偉”學風，秉持“知行合一”理念，提升大學文化品位，營造一流育人環(huán)境。南高東大時期形成“儉樸、勤奮、誠篤”校風以“誠”為校訓 ? ? ? ? ? ? ? ? 訓育、智育、體育并舉首開“女禁”，實現男女教育公平改“教授法”為“教學法” 開辦暑期學校中國科學社的大本營，中國自然科學的發(fā)源地 創(chuàng)辦《學衡》“四個平衡”的辦學理念具有“鐘山之崇高，大江之雄毅，玄武之深靜”的“國士”風范? 現在：誠樸雄偉，勵學敦行 百年南京大學魅力之——辦學特色肇始于1902年的南京大學，雖屢經風雨、數番離合，卻眾志成城，不斷發(fā)展。學校的美育工作得到了教育部的高度認可，在2012年2月在杭州召開的全國大學校長美育論壇上，校黨委副書記徐飛教授受邀作主題發(fā)言。學校以走近藝術、感受經典、陶冶情操、提高修養(yǎng)為主旨，以豐富多樣的藝術形式開展美育工作，并將其滲透進學校中心工作，潛移默化浸潤全校師生。圍繞“錢學森之問”，學校還積極探索拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，以“知識探究、能力建設、人格養(yǎng)成”三位一體人才培養(yǎng)理念為指導，教學與科研結合，科學與人文結合，加快構建創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。大門對面法華鎮(zhèn)路上的三座漂亮小橋，勾起人們對一千多年前法華古寺和寺前香花橋的無限遐想……第三篇：上海交通大學? 上海交通大學? 1929年，錢學森懷著“實業(yè)救國”的理想，以優(yōu)異的成績考入當時被譽為“全國造就建設人才最高學府”的交通大學。原先有遮雨長走廊連接的幾棟宿舍已拆除，蓋起了高樓和花園。1986年上海交通大學管理學院（現上海交通大學安泰經濟與管理學院）搬遷至此。1959年上海市委將黨校移交給上海交通大學，1961年起作為上海交大基礎部使用。該寺最初興建于北宋開寶三年（970年），歷代多次重修。館內設有資料廳、專題展廳、學術交流廳等文化設施。館內基本展覽分為中國航天事業(yè)奠基人、科學技術前沿的開拓者、人民科學家風范和戰(zhàn)略科學家的成功之道四個部分。這是在原游泳池地盤上新建的錢學森圖書館。在廣元路邊上的浩然科技大廈。原電機樓拆除后，新建了凱原法學院。這是新建樓，幾十年面貌還是老樣子?，F在鐵木工廠位置上新蓋的建筑。原為學生木工、金工實習基地，建國初期為材料力學實驗室。1932年日軍在上海發(fā)動了“一二八”事變，宋慶齡與何香凝曾借用此樓共同創(chuàng)立了國民傷兵醫(yī)院。門前有1933年由1930屆校友發(fā)起建筑的“飲水思源”紀念碑，它已成為學校的代表標志。初用作學生宿舍，室內設施完備精美，有房屋187間，建筑面積4397平方米。該宿舍位于校園西側，又為紀念1920年在反對桂系軍閥戰(zhàn)爭中英勇就義的資產階級民主革命戰(zhàn)士、孫中山先生的忠實追隨者朱執(zhí)信先生，故定名為“執(zhí)信西齋”。我們校足球隊當年在這里訓練比賽可沒有這樣漂亮的草坪哦。抗日戰(zhàn)爭勝利后，由于原上院舊文治堂僅能容納500人左右，已不能滿足當時的需要，同時為了紀念前校長唐文治先生對學校發(fā)展所作出的突出貢獻，學校理事會決定新建一座大禮堂并將之命名為新文治堂。史霄雯、穆漢祥烈士紀念碑大禮堂 也稱新文治堂，位于校區(qū)西側，東鄰體育場，北為第二食堂。1938級校友畢業(yè)五十周年返校時重建，今在上方放置有現代日晷儀。交通大學日晷始建于1925年，后于1988年重建，現位于大草坪南側，正面刻有“與日俱進”四字。北面紅色花崗巖上海刻有百年校慶志和校友捐贈名錄。紀念碑為不銹鋼環(huán)所圍繞，周圍有花崗巖臺階，象征交通大學學生扎實的基礎知識；臺階上有浮雕，象征交通大學所經歷的百年滄桑。百年校慶里程碑位于大草坪中央，是為1996年上海交通大學一百周年校慶時所立的紀念碑。這支以大學生為主的高智商、重技術的業(yè)余籃球隊，在湖北賽區(qū)連勝湖北省隊、河北二隊、貴州省