【正文】 邊框中就會出現(xiàn)內(nèi)容。練習：（１）查看軟盤中有那些類型文件？文件夾中有什么類型文件？（２）打開C盤。我們可以根據(jù)需要，選擇圖標的排列順序。（二）在“我的電腦”中查找文件。（結(jié)合圖介紹）文件的名可以由漢字、字母、數(shù)字等構(gòu)成。他們的“名”叫主文件名，“姓”叫“擴展名。（圖示）練習：說出下列文件分別是什么類型文件。二、教學新課（一）介紹文件和文件夾。軟盤。主題:查找文件教學目的和要求了解文件和文件夾的基礎(chǔ)知識；初步認識“資源管理器”；掌握查找文件的一般方法。在實際操作過程中，學生會出現(xiàn)涂色不正確，左擊和右擊會操作相反導致前景色和背景色對調(diào)。三、學生練習、交流做練一練（1）（1）打開文件：圖形涂色。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。涂色工具的教學。先用鼠標點擊一下背景色，再按回車鍵。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”圖標使其彈出。指導操作：先用鼠標點擊一下前景色，再按回車鍵.（2）練習操作一下。（1）教學前景色的操作。點擊任務(wù)欄中“學生電腦”使其彈出，指導學生操作。（3）雙擊快捷菜單“畫圖”圖標，使其最大化。范圖。教學難點:指導學生在繪畫中學會前景色和背景色的調(diào)配方法以及對封閉圖形涂色的方法。五、同學們現(xiàn)在用幾個同學小結(jié)一下今天你們學會了什么？六、作業(yè)布置：下節(jié)是發(fā)送電子郵件，有興趣的同學可以在課后練習嘗試一下。所以。一個正確的電子郵箱的地址是由用戶名和提供郵件服務(wù)器的服務(wù)器名組成，中間用隔開。第三小組同學演示教師演示再鞏固練習一次（4）申請成功后，進入免費郵箱全體自己看書,嘗試練習第四步申請成功后，單擊“立即進入免費郵箱”書寫并記下自己剛才的郵件地址和密碼以及密碼查詢問題和答案。再單擊“提交注冊信息”生和生之間針對在剛才在練習中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。第一小組同學演示教師演示再鞏固練習（2） 輸入郵箱名并檢測是否可注冊全體自己看書,嘗試練習第二步輸入自己想要的郵箱名，再點“查看郵箱名是否可用”來檢查，填寫好后，單擊“下一步”生和生之間針對在剛才在練習中出現(xiàn)的問題提出并解決問題。教學法：任務(wù)驅(qū)動法、學生自主學習、教師引導、指導教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導入1師：快樂的“六一”已經(jīng)結(jié)束了，大家開心嗎？那你一定有很多的收獲了，那你愿意把它們與你遠方的親人或朋友分享嗎？（照片和作文）那你是用哪種通訊方式傳遞的？學生：郵局信件（出示信封）、電子郵件師：那電子郵件和傳統(tǒng)的郵局發(fā)信有哪些區(qū)別呢？生：比較快、能給許多人同時發(fā)信、還能發(fā)送“聲音”、師：對了，那電子郵件有以下的特點：使用簡易、投遞迅速、收費低廉、易于保存、全球暢通、一對多的郵件傳遞。教學難點：電子郵箱地址中各部分的組成。情感目標：培養(yǎng)學生學習和使用網(wǎng)絡(luò)與他人進行交流的興趣和意識，體驗交流的愉悅，并收獲成功的喜悅。）五、 全課小結(jié)通過本節(jié)課的學習，誰能用一句話說一說“今天，我學會了……”篇四：信息技術(shù)課教案教學目標：知識目標：學會利用網(wǎng)上免費資源獲取免費的電子郵箱。）四、 實際應(yīng)用教師：剛才的小游戲中還有很多物品沒有涂色，請你給他們涂上顏色，送給自己，作為對自己的獎勵。（教學設(shè)想：利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生的想象和創(chuàng)新。播放輕音樂，學生開始涂色⒉學生交流、評議作品⒊優(yōu)秀作品展示選擇幾幅漂亮的圖展示給學生教師：有的同學不但設(shè)計得好，顏色也涂得漂亮，有的色彩對比強烈，有的色彩淡雅和諧。）三、 激發(fā)想象――給圖片涂色[情境：小紅和她的好朋友猴子要去動物園玩，他們該穿什么衣服呢？]⒈組織學生給小紅和猴子涂色。⒊鞏固提高：請學生給一顆雞蛋涂上自己喜歡的顏色。請2―3名學生上臺演示操作過程，前景色和背景色在操作中的不同點。②將前景色換為藍色，背景色換成綠色。每次打開“畫圖”，我都是白色，要改變我的顏色，你可右鍵單擊其他顏色，一定要記住是鼠標右鍵哦。（播放前景色、背景色自我介紹的動畫）Hi，我是前景色，每次打開“畫圖”，我都是黑色，你只需用鼠標左鍵單擊其他顏色，就可以改變我的顏色。今天就讓我們一起走進彩色世界，給圖形涂色。（主要抓住色彩）教師：給小老鼠涂上顏色后，它變得更漂亮。教學過程：一、 情境導入教師：上節(jié)課我們已經(jīng)學習了畫圖中的工具，今天請同學們先欣賞一段短片，你一定要注意觀察。教學難點：認識前景溝和背景色的差別，改變前景色和背景色的方法及其在操作上的不同點。教學重點：⒈改變前景色和背景色的方法。⒊培養(yǎng)學生的自學能力和發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。篇三：信息技術(shù)課教案知識與技能：⒈理解前景色和背景色的概念。五、分組討論并且制定網(wǎng)絡(luò)課程學習守則?？炭嚆@研網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，維護網(wǎng)絡(luò)安全。拒絕泡網(wǎng)吧，珍惜生命健康。課后反思（教學效果、教學設(shè)計和執(zhí)行過程中的亮點與不足）“信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德”學習任務(wù)單一、假設(shè)讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你會怎樣來完成學習任務(wù)？二、信息素養(yǎng)的內(nèi)涵和具體內(nèi)容是什么？三、查找資料回答現(xiàn)今存在的一些比較突出的網(wǎng)絡(luò)問題。三、小結(jié)通過這節(jié)課的學習，學生對信息素養(yǎng)有了一定的了解，教師應(yīng)該督促學生在日常學習中形成良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，努力做一個信息時代的合格公民。教師活動：在信息社會的高速發(fā)展下，信息課程日漸成為以后人們重要的學習方式，所以倡導學生分組討論共同制定一個網(wǎng)絡(luò)課程學習守則，并對學生制定的守則進行評價。通過（1）至（4），從而對學生提出要求。（4）在網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，注意保護個人的相關(guān)資料，如家庭住址、電話號碼、生日、親屬關(guān)系、銀行賬號等相關(guān)內(nèi)容。活動：讓學生自己總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。（2）設(shè)問：在網(wǎng)絡(luò)上，聊過天嗎？泡論壇嗎？玩過最近流行的網(wǎng)絡(luò)游戲嗎？在這些方面上，你投資了多少，收獲了多少？活動：民意調(diào)查，從而闡明“擦亮慧眼，分清虛實世界”。然后舉手給全班同學以新聞的形式做出報告。然后，引出課題：網(wǎng)絡(luò)也帶給我們帶來了很多的負面影響。網(wǎng)絡(luò)的積極影響及產(chǎn)生的問題。信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及內(nèi)容的總結(jié)介紹教師活動：通過前面創(chuàng)設(shè)的問題、學生的回答，來分析介紹信息素養(yǎng)的具體內(nèi)涵及具體內(nèi)容。設(shè)問：假如現(xiàn)在讓你寫一篇關(guān)于信息素養(yǎng)的文章，你打算如何寫？學生活動：集體思考并且舉手表達自己的想法。二、教學內(nèi)容：通過計算機網(wǎng)絡(luò)將學習任務(wù)單下傳給每位同學。第二部分“網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德”涉及到學生的切實的網(wǎng)絡(luò)問題，所以采用任務(wù)驅(qū)動的方式教學，通過“布置任務(wù)――學生活動――交流談?wù)摠D―教師引導”的形式，讓學生親身搜索材料、總結(jié)材料并且對自己進行反省，來使學生的學習深入到自己的日常生活中去。教學支撐環(huán)境計算機網(wǎng)絡(luò)教室、所有計算機能夠上因特網(wǎng)。所需資源和環(huán)境數(shù)字化資源搜索引擎網(wǎng)站常規(guī)資源 浙江教育出版社20xx版《信息技術(shù)基礎(chǔ)》 教材配套教師用書。2．加深對網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的認識。成績很不理想，每個班利用課外活動再加一節(jié)課進行練習篇二：信息技術(shù)課教案教學主題信息素養(yǎng)與網(wǎng)絡(luò)道德適用年級高一年級教學課時1課時教材分析概述：信息技術(shù)課程的最終目的是為學生的學習、生活和工作服務(wù)，所以要求學生要具備良好的信息素養(yǎng)，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)道德，做一個信息時代的合格公民。操作題部分不注意保存，做了沒得分。將學生成績導出，交班主任。四、試卷評析當堂分析學生成績，對題目進行評析?？荚嚂r間到，系統(tǒng)自動收卷。部分特殊符號的輸入。應(yīng)用題部分有時間限制，提醒學生注意倒計時。二、注意事項：進入系統(tǒng)后，不要隨意退出系統(tǒng)。課堂學習過程與方法設(shè)計學習過程方法設(shè)計利用中考考試系統(tǒng)進行模擬考試練習，檢測學生對word這部分的掌握情況。復(fù)習word基本操作。A 收音機是一種信息 B 文字是一種信息 C 數(shù)據(jù)是一種信息D 報上登載的足球賽的消息是一種信息（3）下列（）不是信息的載體A 烽火B(yǎng) 天氣預(yù)報C 廣播D 電視節(jié)目（五）、課堂小結(jié)①、同學們，今天我們掌握了哪些知識?()②、教師幫助學生疏理知識，歸納總結(jié)；（六）、作業(yè)布置 預(yù)習：什么是信息技術(shù)？信息技術(shù)主要包括哪些技術(shù)？了解信息技術(shù)的發(fā)展歷程。選擇題（1）人們說物質(zhì)、能量、信息是構(gòu)成世界的三大要素，我們離不開信息，信息具有價值性。（如果學生在分析案例存在問題，教師及時補充）（四）、當堂達標連線題請用連線把下面關(guān)于信息特征的資料正確連接。一天，