三年級(jí)語文備課組計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-09 12:58本頁面
【正文】 的做法，語文組每位教師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。根據(jù)自己已經(jīng)制定的《個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃》，確立本學(xué)期的努力目標(biāo)。二、工作思路以貫徹落實(shí)學(xué)校教導(dǎo)處工作為核心工作，以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、實(shí)踐新課標(biāo)為重點(diǎn)工作，拓展校本研修活動(dòng)的縱深度，致力于教師專業(yè)素質(zhì)的提高，充分調(diào)動(dòng)每位老師的積極性和創(chuàng)造性，努力加強(qiáng)三年級(jí)語文組的閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)研究，使之成為中年級(jí)語文工作的特色，努力把我們組建設(shè)成具有濃厚學(xué)習(xí)氣氛，緊密團(tuán)結(jié)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步的優(yōu)秀備課組，從而提高三年級(jí)全體學(xué)生的語文素養(yǎng)及人文素養(yǎng)。林云霞老師，能縱觀整個(gè)小學(xué)階段的語文教學(xué)，提出具有統(tǒng)領(lǐng)全局的想法，經(jīng)常無私地幫助同事備課、試教，從不計(jì)較個(gè)人的得失。根據(jù)上學(xué)期教學(xué)中的薄弱點(diǎn)，并針對每篇課文的知識(shí)點(diǎn)，選擇好課后練習(xí)題，適當(dāng)做些開放性的題目(如:寫段練習(xí)、閱讀分析等)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解題的能力。課后，再利用一節(jié)課時(shí)間進(jìn)行集體評課。（2）、研究課：主動(dòng)邀請曉玲共同進(jìn)行集體備課、聽課活動(dòng)，群策群力，認(rèn)真對待。課上努力做到正確高效地傳授知識(shí)、技能和方法，課堂力求生動(dòng)活潑，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力。同時(shí)，結(jié)合課件的運(yùn)用和修改，進(jìn)行組內(nèi)的校本研究，第一位老師實(shí)踐后反思，再討論修改教案和課件，再由其他老師對此內(nèi)容進(jìn)行實(shí)踐和再反思，切實(shí)讓每位老師積極參與到教學(xué)的研究中。每課寫好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課再集體討論、商量。有針對性地研究一些課例，促進(jìn)備課組成員的教研水平。組織收看兩節(jié)優(yōu)秀錄像課。認(rèn)真參加各類教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)。三、常規(guī)工作：學(xué)習(xí)：鉆研教材是首位，把握準(zhǔn)教材是每位老師應(yīng)具備的能力。認(rèn)真組織和輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類語文教學(xué)方面的比賽。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測中，力爭100%合格率。充分運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，本學(xué)期三年級(jí)組語文教師每周至少運(yùn)用多媒體上好兩堂語文課。增強(qiáng)科研意識(shí)，每人每學(xué)期制定“一課題”。三、教學(xué)措施：深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并將理念轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，堅(jiān)持做好教育教學(xué)摘錄，并能有感而發(fā)，寫下心得，在備課組活動(dòng)時(shí)互相交流、學(xué)習(xí)。抓好課題研究,提高課題研究的質(zhì)量。二、工作目標(biāo)工作目標(biāo)是做好工作的前提和保證，我們要依據(jù)我們的教學(xué)實(shí)際情況及二期課改對我們提出的要求，確定以下幾點(diǎn)為我們本學(xué)期的主要工作目標(biāo)：認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立現(xiàn)代教育理念，抓實(shí)抓好兩綱教育,做好新教材的推廣工作。五、工作安排：每周五早上開展一次教學(xué)討論，內(nèi)容是確定二次備課，一課一個(gè)中心發(fā)言人，三年級(jí)組的語文教師輪流發(fā)言?？己耍浩綍r(shí)考核與定期考核相結(jié)合，知識(shí)能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合，及時(shí)總結(jié)，重視情況分析及反饋。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性。上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，提高課堂教學(xué)效益。四、圍繞常規(guī)工作，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率備課：每個(gè)老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最后的整理完善。我們將利用教研組的時(shí)間，進(jìn)行二次備課研討，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。這學(xué)期，我們將繼續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，每一位老師至少上一節(jié)校級(jí)公開課，獲市級(jí)以上稱號(hào)的骨干教師進(jìn)行展示課，希望通過這些課堂教學(xué)的研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個(gè)整體的提高。我們還將針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。（二）、落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，開展校本教研，提高教學(xué)實(shí)效。三、具體措施（一）、不斷學(xué)習(xí)，開拓視野，為課堂教改開流導(dǎo)航。４、使課堂改進(jìn)計(jì)劃落到實(shí)處并使互觀課有實(shí)質(zhì)性的飛躍。以學(xué)生為本，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng)。以改善師生關(guān)系為切入點(diǎn)，在課堂教學(xué)中給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、快樂的發(fā)展要求。通過理論學(xué)習(xí)、二次備課與講課、聽課與評課、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動(dòng)，把教研工作落到實(shí)處，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量。第三篇：三年級(jí)語文
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