【正文】 點(diǎn)走？”她媽媽說：“現(xiàn)在已經(jīng)很晚了，我們要回家了，下次再和同學(xué)玩吧。游戲有，“公主和王子”、“詞語接龍”，還和同學(xué)一起看動(dòng)畫片、和她家的小狗玩。他們看見我趕緊叫我：“夏杰豪，快來和我們玩游戲吧。因?yàn)槲液孟牖丶?，！“親愛的爸爸，親愛的媽媽，我也想快樂，可是，不在你們身邊，我總是快樂不起來！，你們會(huì)不會(huì)覺得我是你們的負(fù)擔(dān)？我該怎么辦？”真希望你們能聽到女兒的心聲??！我好想回家，回到昔日溫暖的家，?。。』丶易魑?00字 篇3星期天下午，夏荷新邀請(qǐng)我和幾個(gè)同學(xué)到她新家里玩。爸爸希望我快樂，我就要讓爸爸看到我快樂的一面。我好想回家，回到昔日溫暖的家；我好想回家，可惜房屋也已是廢墟一片??！后來，爸爸把我送到了家川大姨家。地震當(dāng)天晚上，還沒有找到搭棚子的材料，我們只好在草地上鋪一層冒著生命危險(xiǎn)從家里抱出來的被子，再拿另一床來蓋。我也是災(zāi)區(qū)人民之一。楊老師對(duì)我們每一名同學(xué)都很用心，我喜歡楊老師。想到這，我又和從前一樣活潑了起來?！庇谑俏夷闷鹦渥?，擦了擦眼淚，又想了想。楊老師用溫柔而又甜美的聲音和我聊天，我的心情放松了許多，但是我還是開心不起來，到來家，姐姐問我為什么這么晚回家，我最后還是沒忍住，委屈地哭了出來。楊老師用溫暖的大手拉著我的小手，走出了校門。我的心緊張而又難過，這時(shí)，楊老師走了過來，微笑地對(duì)我說：“我送你回家吧。記著去年的一次家長(zhǎng)會(huì)。回家作文300字 篇1楊老師是一位很溫柔的老師，臉上總是帶著陽光般的微笑，每次見到她，我們班女生都會(huì)抱著她的胳膊和楊老師一起玩兒。我卻第三篇：【實(shí)用】回家作文300字【實(shí)用】回家作文300字8篇無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。駐足凝望它粉嫩的花瓣，清香撲鼻。缺點(diǎn) ： 文章前部個(gè)人情感抒發(fā)太長(zhǎng)。細(xì)節(jié)描寫好，容易打動(dòng)人。是該停下腳步，慢慢欣賞沿途的風(fēng)景，體悟那看風(fēng)景時(shí)的心情。我的心頓時(shí)充滿暖意，猶如一股清泉汩汩流淌，這股清泉慢慢地滋潤(rùn)了我那因忙碌而疲憊不堪的心。這其中也一定包含我拿著紅紅的通知書笑著的場(chǎng)景。他肩上幾乎有他半身打的噴壺，如山般重重地壓著他，他是那樣無比的渺小呀，他周圍的綠色幾乎將他掩埋，他又是多么的偉岸啊，那些生命的顏色記錄著生命的傳奇。一個(gè)瘦小的身軀，一個(gè)彎成了弓弧的背，一個(gè)像蘆葦一樣搖擺不定的身影，在傍晚的余暉鐘，那樣的灰色和綠色，一瞬間在我的心里定格。父親忙于田里的莊稼沒有來接我，我只能灰溜溜地一個(gè)人走在路上，遠(yuǎn)處的麥田郁郁蔥蔥，飽含生機(jī)，那飽滿的麥穗快要被擠破，包含著孕育新生命的喜悅，在這樣的時(shí)空中，我的心醉了。一朵青春的花，還未來得及綻放，便已經(jīng)早早凋零。沿途的風(fēng)景（三）走得太快，沒有了影子，偶爾駐足停息，抬眼間竟然驚訝地發(fā)現(xiàn)，沿途的風(fēng)景真美，心靈也在瞬間開花?！凹议L(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景。將老師和家長(zhǎng)都作為風(fēng)景來寫，角度很新。初三生活不煩惱，這邊風(fēng)景獨(dú)好。晚上實(shí)在難以入眠，往事就像走馬燈，在我腦海里播放著一幅幅畫面——同學(xué)的關(guān)心，老師的叮嚀，家長(zhǎng)的呵護(hù)，幻化成為一個(gè)大花園，老師是水，家長(zhǎng)是根，我們是花。從早到晚，由春到冬，他們埋首備課，課堂生動(dòng)的講解，對(duì)學(xué)生們噓寒問暖的場(chǎng)面，不正是生活中最感人、最溫馨的風(fēng)景嗎？看著遠(yuǎn)處為孩子，送來營(yíng)養(yǎng)品的家長(zhǎng)，我又為之一震，是啊，我們?cè)谧x書的時(shí)候，不是一個(gè)人，家長(zhǎng)就在我們身邊，身上穿著他們洗的衣服，看著他們?yōu)槲覀儽疾ǖ臅r(shí)候，覺得這就是最心酸的風(fēng)景?！蔽倚膬?nèi)的一根弦被觸動(dòng)了。課間，聽到幾名同學(xué)討論，只有20多天就中考了，甲說：“初三的生活真充實(shí)，蠻有意思的。”同桌仍舊不依不饒，彎下身體在桌肚里掏，嘴里惡狠狠地：“我來找試卷，能扔掉的都扔掉?！疤焯熳鲞@試卷，煩死了我，還讓不讓人活了。沿途的風(fēng)景（二）我們都在中考的路上奔跑著，眼里只有學(xué)習(xí)成績(jī)，于是，我們錯(cuò)過了沿途的風(fēng)景。好好儲(chǔ)存風(fēng)景將文章升華。沿途的風(fēng)景，我將好好銘記，我的心中必有一片土地永遠(yuǎn)儲(chǔ)存這一路上的風(fēng)景。前面的水池里有我走過的臺(tái)階，小橋上有我行過的痕跡，百年古銀杏在煥發(fā)著新的生機(jī)，遒勁的枝干上長(zhǎng)滿了嫩綠的扇形的葉子，在風(fēng)中翩翩起舞，多么生機(jī)盎然的校園啊，如今我卻只好離開你了，愿你始終散發(fā)著春的氣息，潤(rùn)澤他人。離去的人不會(huì)再回頭，正如滾滾的時(shí)間車輪永遠(yuǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)一樣，我們有新的站臺(tái)要前往，所以只能與逝去的光陰訣別。耳中突然響起一陣讀書聲，我吃驚地抬頭張望，教學(xué)樓又橫亙?cè)谘矍?，我清晰地地看見?3班的教室，看見了黑板上的數(shù)字、名言、公式還有那醒目的中考倒計(jì)時(shí)。但，最后一次踩在上面，卻仿佛聽到了土地的回響，像朋友的叮嚀，像師長(zhǎng)的囑托，平日灰不琉球的老婦人竟然在柔和的春風(fēng)里變成了溫婉的西湖美女，花是怒放的，草是鮮綠的，我在亦步亦趨中品嘗著離別的情緒和難得的喜悅。告別了青蔥的校園，告別了我生活了三年的宿舍，還有，和我一起奮斗了三年的同學(xué)們，竟有些舍不得。文章從生活的細(xì)節(jié)入手，自然生發(fā)對(duì)“大自然的家”的失去的思考，語言流暢，行文自然，耐人品讀。無論身在何方，永葆一顆熱愛自然的心，也是精神上回家了。在他們的意識(shí)中，神圣的自然是慈愛的，葬于自然便是從何方來，歸于何方。屬于自己本真的東西，如果被作為名利的交換物，一旦失去，便悔之晚矣，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)中沒有“總有一天，人將會(huì)化為泥土，回到自然的懷抱。斷鴻聲中，立盡斜陽。陶淵明如果選擇了為名利富貴在官場(chǎng)上打滾，而不是忠于自己的內(nèi)心，回歸精神的家，他也無法吟詠出“采菊東籬下，悠然見南山”，他將無法悠然自足、無憂無慮地在田間生活。世界潮流席卷而來，跟著它，或許會(huì)得到暫時(shí)的滿足感，卻不知已被刀斧手剜去最寶貴的內(nèi)心，蕩入可悲的境地。正是這種精神上的放達(dá)自由，真正意義下精神上的回家，使他的作品在其他畫師千篇一律的“附庸”下脫穎而出，成為皇室最有爭(zhēng)議的收藏品?！簩?shí)秋盧西安〃弗洛伊德說過：“藝術(shù)家不需要成為名譽(yù)的囚徒，風(fēng)格的囚徒，大筆財(cái)富的囚徒。文末一句“佛語”點(diǎn)透文意，令人久久品味?！倍F(xiàn)在，作為一個(gè)炎黃子孫，讓我們堪破塵雜，暫時(shí)放下，城墻邊，茶香伴，捧起古卷細(xì)思量，自在于傳統(tǒng)文化的家園——共同回家！【點(diǎn)評(píng)】本文深刻理解了“回家”的內(nèi)涵：在紛繁煩撓的時(shí)代里，放下塵雜，體味自在，在傳統(tǒng)文化中細(xì)細(xì)品味，從而使身心回到心靈的家園。原來，這快節(jié)奏的社會(huì)，還存在這樣一片古色古香，寧靜優(yōu)謐的家園，庇護(hù)我們傷痕累累的心。而我們的傳統(tǒng)文化，幾經(jīng)風(fēng)雨，幾經(jīng)破敗。它是傳統(tǒng)，是文化，是中華兒女共同筑建五千年的精神家園。我們乘著一葉扁舟，逆風(fēng)而行，筋皮力盡，孤獨(dú)滋長(zhǎng)而生?，F(xiàn)代生活用繽紛的色彩蒙上我們的雙眼，摸爬滾打，只顧沖個(gè)頭破血流，在急躁中亂蹦亂跳，直至跌倒在地，再也無法前行，我們悲傷洶涌而出。而平常，我們?cè)谀?？漫無目的地流連在紛撓的時(shí)代。當(dāng)我，細(xì)呷這三分春色，塵土和流水中，襯出竹葉斑斑，翩翩而落，朦朧而起，鑲在瓷杯中的香茗，霧氣氤氳成畫，苦澀甘甜，我知道，我已經(jīng)回家。我用手指撫摸這斑駁的傷痕，風(fēng)化的痕跡?！緦懽髦写嬖诘膯栴}】不少學(xué)生的文章出現(xiàn)了偏題，談到了與回家有關(guān)的東西，但寫到最后我們就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)道理：不要因?yàn)樽叩锰h(yuǎn)而忘記為什么出發(fā)。即離開了“家”，發(fā)現(xiàn)失去了什么，要回去在行文中落實(shí)“回家”二字?？梢允乾F(xiàn)實(shí)生活中的家，如三口之家、故鄉(xiāng)的家、城市中的家等；也可以是抽象意義中的家，如精神的家園、游子回家等?！绢}目解析】這是一道命題作文，標(biāo)題是“回家”。八二班：燕玲玲篇三：以回家為標(biāo)題寫作以“回家”為標(biāo)題【堂上作文題