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正文內(nèi)容

【志協(xié)】漢字聽寫大賽策劃書-文庫吧資料

2024-11-09 12:55本頁面
  

【正文】 一名 學校準備(發(fā)音標準,給選手念聽寫題)評委 3 名裁判長 1 名(由學校選派老師擔當,當現(xiàn)場出現(xiàn)爭議時,由裁判長做出最終判決)設(shè)備配置各學校準備物料:無線網(wǎng)絡(luò)(必備)音響、投影(選備)桌子10張(必備)椅子10張(必備)協(xié)辦方準備物料: 電腦 題庫 比賽軟件 條幅 工作證 桌牌第三篇:外語系漢字聽寫大賽策劃書外語系漢字聽寫大賽策劃書一、活動背景:漢字聽寫大賽是借鑒網(wǎng)上正在火熱進行的央視中國漢字聽寫大會的形式舉辦的。11)以此類推,經(jīng)過多輪比賽不斷淘汰后,直到場上剩下最后一支隊伍,為優(yōu)勝隊!【注意事項】當一輪比賽結(jié)束,場上如果沒有一位選手被淘汰,則下輪比賽時,題目難度提升一級。10)主持人宣布第二輪比賽開始。8)該輪選手下臺,答對著留下,答錯者淘汰,主考官請下輪6位選手上前聽題。6)選手提交后,主考官請現(xiàn)場 3 位評委裁定,裁判通過舉牌給出裁定結(jié)果,現(xiàn)場有兩個或兩個以上的正確牌時,表示書寫正確。書寫板上設(shè)有確認鍵。備注:選手必須用規(guī)范簡體漢字工整書寫。5)每位選手有 90秒答題時間,到最后 30 秒時進入倒計時,主持人口播時間提示。如選手對聽寫詞有疑問,可請求裁判對該詞給出一定解釋。介紹主考官、裁判長、三位裁判介紹參加該場比賽的各代表隊【比賽階段】1)主考官宣布“比賽開始,有請各隊第一位選手上前聽題“(每一隊派出第一名選手上臺作答,每隊選手上場順序是固定的,不能臨時更換)2)主考官向選手確認是否準備好,得到肯定后,主考官宣布“請聽題”開始念題(題目念兩遍),同時,主考官對該詞語給出相關(guān)提示。備注:總決賽由玉門市教育局組織,諾亞舟玉門總代理提供比賽設(shè)備及協(xié)助,比賽地點另行通知。每隊選一名代表,抽簽決定各代表隊上場的先后順序,抽簽號碼依次是1 2 3 4 ……每 6支代表隊一組;及抽到16號簽的為第一組;712號簽的為第二組,318號簽的為第三組,以此類推;參賽隊伍按照《諾亞舟優(yōu)學派漢字聽寫大賽》比賽規(guī)則(詳見第四部分,以下簡稱大賽規(guī)則),各隊之間進行 pK,最終角逐出一支決勝隊共5人,自動進入市級決賽。參賽選手小學 小學選取四、五年級學生中學 中學選取初一、初二學生獎項設(shè)置及獎品校園組學校獲得決勝的代表隊 獎勵 作文書全市組第一名(團隊)商務(wù)現(xiàn)代漢語辭典+榮譽證書第二名(團隊)英漢詞典+榮譽證書第三名(團隊)現(xiàn)代漢語成語辭典+榮譽證書組織單位獎前三名 教育局 頒發(fā)的銅牌第三部分 賽 制安排比賽分校園海選賽和全市總決賽2 個環(huán)節(jié)?;顒觾?nèi)容:面向全校學生發(fā)出“振興漢字書寫文化“的倡議,組織在校中小學生參與到《諾亞舟優(yōu)學派漢字聽寫大賽》中,模擬《中國漢字聽寫大會》的比賽模式,通過多輪選拔、層層 pK,最終分別角逐出個人總冠軍、團隊冠軍等各類獎項,并給予學生或?qū)W校頒發(fā)相關(guān)榮譽和獎品,以示鼓勵。2)加強學生之間、各班、各年級之間的文化交流,友誼的種子得以播灑。為了能讓我市在校學生也能參與到本次賽事中來,提高學生學字、寫規(guī)范字的能力;豐富學生的課余生活;提高學習的積極性;玉門市教育局特地與多家單位協(xié)商,由玉門市教育局策劃、組織主辦,諾亞舟玉門總代理協(xié)辦,各學校參與,玉門英才書店、北京101網(wǎng)校玉門分校提供贊助,多家單位共攜手,給我市在校學生提供一次高規(guī)格有意義的大賽,把漢字聽寫大賽的賽場搬進學校,感受大賽的現(xiàn)場氣氛,讓更多有才能的學生賽出水平、賽出風采!同時也給學生提供一次相互交流學習、相互促進的機會和平臺。針對這一危機,2013 年夏天,由中央電視臺及國家語委主辦,諾亞舟優(yōu)學派總冠名的《中國漢字聽寫大會》在央視一套熱播,受到各界人士、各個年齡段觀眾,尤其是學生和家長的追捧。4月29日各習苑進行抽簽,據(jù)抽簽結(jié)果,每6個習苑一組進行比賽,剩下一習苑輪空,直接進入決賽復(fù)賽: 12個習苑參與,分兩組,同時在兩個教室進行比賽。應(yīng)共青團湖北大學通識教育學院委員會通識之春體育文化藝術(shù)節(jié)的號召,湖北大學通識教育學院志愿者協(xié)會策劃此活動,希望和大家一起尋回失落在鍵盤上的漢字文化二、活動目的希望通過此活動來引起大家對于漢字的重視,在比賽過程中展示漢字文化的魅力、傳播漢字知識并提高漢字的規(guī)范意識和應(yīng)用能力三、活動主題
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