三國演義讀后感(1000字)作文-文庫吧資料
2024-11-09 12:51本頁面
【正文】 來漢壽亭侯關(guān)云長也”讓孫權(quán)魂不附體。這儼然是一個人民心中的理想形象，人民十分渴望有這樣一位英雄人物出現(xiàn)?！度龂萘x》中，神化了兩位關(guān)鍵人物，一位是武圣關(guān)羽，另一位是諸葛亮。三國是一段紛爭的歷史，一百多年的腥風(fēng)血雨在中國歷史中，可它卻成了廣大民眾茶余飯后喜愛談?wù)摰脑掝}，這主要?dú)w功于羅貫中在《三國演義》中傾注的民俗文化情感。人們只驚幕她現(xiàn)時的明艷！然而當(dāng)初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨！讀三國的時候,覺得人物形象很生動鮮明,有很多讓我覺得喜歡的人物,……,他的“才”.“學(xué)”.“識”都注入了“仁政”的道德內(nèi)容,他有獨(dú)特的人格,擇梧而棲,擇主而事,他盡忠于劉備,盡忠于蜀漢,最后中獻(xiàn)身于統(tǒng)一的大業(yè)中.“受任于敗軍之際,奉命于危難之間”隨著蜀漢的衰亡悲劇,他也成了悲劇人物!“尖絕”曹操是個具有廣泛性和代表性的藝術(shù)典型家,作為一個陰謀家,他具有無窮的權(quán)勢和貪欲,與“仁義”,大權(quán)在握,則為所欲為 ,與諸葛等人的形象是鮮明的反叛,他“挾天子以令諸侯”汗獻(xiàn)帝成了他的傀儡,故此被對手罵為“名為汗將,實為汗賊”.但他有自己的雄才大略,其形象雖不為人喜愛,但也深刻的體現(xiàn)出當(dāng)時的歷史環(huán)境!第三篇：三國演義讀后感6_2300字歷史是死的，沒有多少人會對枯燥無味的歷史感興趣，惟有在歷史中注入民俗文化情感，使歷史變?yōu)閺V大人民群眾所喜聞樂見的故事，那么它才會生動形象惹人喜愛。當(dāng)我們羨慕地看著別人成功時，往往忽略了他在成功的道路上付出的艱辛。性格關(guān)系著成功。不過他太過于嫉妒，死時年盡二十六歲。吳，一個占據(jù)三江六郡的國度，能算得上是有謀略的，也就是周瑜了，少年時期的周瑜就熟讀兵書，精通布陣。他那過人的機(jī)智，嫻熟的兵陣，無不讓后人嘆為觀止。但是兩個人都有自己致命的弱點(diǎn)：曹操多疑，司馬懿太過陰險。如果說魏國在三國里智謀最強(qiáng)，一點(diǎn)也不為過。這么來看，從國家就可以反映出國君的性格。呂布，顏良都是典型的例子：如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關(guān)羽說清楚，哪兒至于被義氣的關(guān)羽所砍呢？古人云：大勇無謀，禍福占其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。像漢室劉蟬，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情愿的把蜀國獻(xiàn)出，最后竟然上演了讓天下人（笑逐言開）恥笑的事情，樂不思蜀。此種例子舉不勝數(shù)。故事的主要內(nèi)容是以智和勇來依次展開的，但是我認(rèn)為智永遠(yuǎn)是勝過勇的。懷著激動的心情,我第三次翻開了古典文學(xué)名著《三國演義》。可見當(dāng)遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應(yīng)該理智地控制情緒，用樂觀的態(tài)度去戰(zhàn)勝它，如果意氣用事，后果將不堪設(shè)想。而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴(yán)顏，可謂功不可沒，只可惜關(guān)羽一死，便失去理智，不務(wù)正業(yè)，無故鞭打士兵，導(dǎo)致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇?dú)v史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記著了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽?yīng)M義的關(guān)羽，粗中有細(xì)的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰(zhàn)的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……在小學(xué)高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作?！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯?。在幼兒園時，看的是連環(huán)畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結(jié)義，三顧茅廬，赤壁之戰(zhàn)……。他知道，那時的蜀國已經(jīng)元?dú)獯髠?，如果再反抗，只會死傷更多的百??三國演義，演繹的是歷史長河中的精彩，演繹的是中華名著中永恒的回憶??書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。從此，恢復(fù)江山大業(yè)的擔(dān)子就壓在了鞠躬盡瘁、死而后已的諸葛亮身上。演義呢，就顯得細(xì)致生動，栩栩如生。這本書，能使看過它的人產(chǎn)生愛國思想，從那一個個鮮活的人物中找到他們的優(yōu)秀品質(zhì)并加以學(xué)習(xí)。??無不展現(xiàn)出他的才能。他降漢不降,死而后已的諸葛亮。其中有重情重義的關(guān)羽，神機(jī)妙算的諸葛亮，氣量狹隘的周瑜，體恤民情
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