牛津滬教五上module3unit1adayatschool(5)-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 05:49本頁(yè)面
【正文】 a …. It’s …. What is it? It’s a …. 把謎語(yǔ)與語(yǔ)言學(xué)習(xí)相結(jié)合，增加學(xué)習(xí)的趣味性。 通過謎語(yǔ)加深對(duì)單詞的印象。如： Pa: How many …? 通過接龍的游戲，讓學(xué)生在練習(xí)的同時(shí)，增進(jìn)彼此的友誼。 Activity 2 Relayrace 1． 教學(xué)輔助（ Aids） 圖片 2． 活動(dòng)過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 How many …are there ….? There are …in ….. 教師分給幾個(gè)學(xué)生每人一張圖片，并請(qǐng)他們回答問題如： T: How many …are there ….? Pa:There are …in ….. 復(fù)習(xí)所學(xué)的句型。如： I like ….. 復(fù)習(xí)所學(xué)的單詞 2 Art and Craft, break, Chinese, English, lesson, Maths, Music, Physical Education, Science 教師把學(xué)生分成幾個(gè)小組，從中依次選出代表進(jìn)行搶答。 （二）任務(wù)實(shí)施過程（ WHILETASK PROCEDURE） 通過創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)習(xí)鞏固本單元所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的內(nèi)容， 提高學(xué)習(xí)能力。 2 Rhyme: How do you go to school? How do you go to school? I go to school by … I go to school by… 學(xué)生以小組為單位，依次由一個(gè)學(xué)生做動(dòng)作，小組其他成員說(shuō)出相應(yīng)的兒歌。 Activity 2 Doing and saying 活動(dòng)過程：（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Rhyme: How do you go to school? How do you go to schoo
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