20xx高三畢業(yè)典禮班主任老師代表發(fā)言稿-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 12:47本頁(yè)面
【正文】 ，感受著整齊如一的步伐，體現(xiàn)了我們無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力和團(tuán)隊(duì)精神。我對(duì)同學(xué)們依依難舍——因?yàn)?，在過(guò)去的三年里，你們讓**中學(xué)充滿了無(wú)限的生機(jī)與活力，構(gòu)成了校園里一道道靚麗的風(fēng)景。我們堅(jiān)信你們必能在九天高翔，每個(gè)人都能成為自己的狀元，心靈的冠軍，仰不愧于天，俯不怍于人。如今，你們即將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)為自己的夢(mèng)想去努力，為自己的明天去拼搏。一轉(zhuǎn)眼又到了要送別大家的時(shí)候了，此時(shí)此刻，我和許多老師的心情一樣既十分高興又依依難舍。你們的老師將一直守望在這里，祝福著你們，期待著你們捷報(bào)頻傳！最后，祝愿高三畢業(yè)生在高考中考取理想成績(jī)，摘得七月碩果累累，人生路上一切安好。是冰，總要化去，是雁，總要遠(yuǎn)行。再長(zhǎng)的夜，總有黎明，千萬(wàn)不要絕望。衷心的期望你們能擁有陽(yáng)光的思想、睿智的思維、拼搏的精神，做個(gè)自信樂(lè)觀的人。望著你們將要遠(yuǎn)去的身影，我們心中不舍不安。“多情自古傷離別”同學(xué)們，盡管我們很留戀這段時(shí)光，很珍惜這份緣分，可是時(shí)針的嘀嗒并不會(huì)因?yàn)槲覀兊钠矶\而停息。匆匆而去的一千多個(gè)日日夜夜，留下了你們多少歡歌笑語(yǔ)，記下了你們多少酸甜苦辣。是你們用青春和熱情揮灑了十八歲的絢爛和輝煌，是你們用勤奮與智慧編織了高中生活的溫馨與堅(jiān)強(qiáng)。三年里，你們用辛勤的汗水，頑強(qiáng)的毅力，默默耕耘著自己的理想，書寫了自己靚麗的青春。但是，請(qǐng)你們理解老師“恨鐵不成鋼”的心情，請(qǐng)你們理解老師渴盼你們立志成才的心愿，老師為你們成長(zhǎng)所付出的心血也許只有等你們長(zhǎng)大后，才能深深地體會(huì)其中的甘苦，其中的深情！拿起又放下的是翻開的舊書，放下又拿起的是酸甜的記憶。作為老師，我們“快樂(lè)著你們的快樂(lè)，悲傷著你們的悲傷”。一張張青春的臉上寫滿堅(jiān)毅與自豪。在此，我代表所有老師向即將展翅高飛的高三學(xué)子表示熱烈的祝賀！舉額的瞬間，我們?nèi)匀恍岬搅四且荒甑臈d子花香。”懷著茁壯成長(zhǎng)的喜悅，即將收獲的激動(dòng)，依依難舍的留戀……我們相聚一堂。同時(shí)，也希望高一高二的同學(xué)們勤奮學(xué)習(xí)，刻苦鉆研專業(yè)技術(shù)知識(shí)，讓你們青春的光芒閃耀在職教中心的舞臺(tái)上！謝謝！《高三畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿》第三篇：高三畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿高三畢業(yè)典禮老師代表發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！炎炎六月，職中飄香，驪歌輕起，滾滾而來(lái)的熱浪激蕩著我們的心潮。你們今后無(wú)論身處何處，無(wú)論貧窮還是富有，得意還是失意，一定要深深記得：我們?cè)谀愕母蹫忱?，你再我們的視線里。任何時(shí)候都應(yīng)勉勵(lì)自己：天生我材應(yīng)有用，莫要空等黃昏來(lái)，終有一天你會(huì)在理想的巔峰上指點(diǎn)江山！畢業(yè)的歌聲就要響起，莫道人生好似殘夢(mèng)。再長(zhǎng)的路，總有盡頭，千萬(wàn)不要回頭。未來(lái)并不是鋪滿鮮花的坦途，在人生漫長(zhǎng)的路上，也許你們會(huì)有“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困惑，也許會(huì)有“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏“的惆悵，但我們相信，你們不會(huì)因?yàn)楹Ｃ嬗幸恍桥菽粣鄞蠛５娜f(wàn)頃碧波，你們不會(huì)因?yàn)樗杏幸唤z泥漿而不愛清澈的泉流，你們不會(huì)因一點(diǎn)黃雜而不愛晶瑩無(wú)際的春色。人生就這樣被隔成一段又一段。明天，你們將帶著我們的祈禱與祝福離開母校，踏上人生的新征程。同學(xué)們，還記得么？我們?cè)谡n堂上一起吟誦徐志摩的詩(shī)句輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。你們學(xué)會(huì)了求知，學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了共處，學(xué)會(huì)了做事，學(xué)會(huì)了做人，收獲了一技之長(zhǎng)。今天，坐在臺(tái)下的你們，由幼稚走向成熟，由頑皮走向規(guī)矩，由懵懂走向聰慧，由浮躁走向沉穩(wěn)。也許你曾厭煩過(guò)老師的嘮叨，埋怨過(guò)老師的嚴(yán)厲，反感過(guò)老師的批評(píng)。從此，校園的小路上有了你們勵(lì)志的足跡，教學(xué)樓里有了你們勤奮苦讀的身影，籃球場(chǎng)上記下了你們快樂(lè)
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