20xx年春季學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-09 12:42本頁面
【正文】 因人施教，努力提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)能力。但是，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，基本能力、基礎(chǔ)知識差距逐步拉大等。一句話總結(jié)便是路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。6．在接下來的工作中，本班學(xué)生急需去提高的便是書寫，雖然通過一個學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生字體明顯比開學(xué)之初要好很多，但是仍然有很大的進步空間。教學(xué)中重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是寫作方法的指導(dǎo)。這是有利于語文教學(xué)和學(xué)生能力的培養(yǎng)的，但是這一點在本班做的很不夠。3重知識遷移重課內(nèi)外結(jié)合。三、今后努力的方向向前輩請教，總結(jié)具體可行的方法，嚴抓學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握。家長配合不夠。對學(xué)困生的關(guān)注不夠。注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎(chǔ)上，注重實踐，多向其他老師學(xué)習(xí)。為此，學(xué)生在訓(xùn)練中獲得了不少經(jīng)驗，、存在的問題與不足雖然注重了學(xué)生的主體性，但是在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo),教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要。為了達到這一目標，本學(xué)期安排學(xué)生每周練筆至少1次，對于教材中要求寫的作文，更是用心去指導(dǎo)，批改，并對習(xí)作進行總的重點點評。盡可能用上學(xué)過的好詞，以及用上比喻或擬人的修辭手法。加大訓(xùn)練數(shù)量，提高作文水平本學(xué)期一直比較重視訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。學(xué)生預(yù)習(xí)了課文為接下來的課文學(xué)習(xí)減輕了負擔(dān)。上課后，我首先對要求認識的字，多音字，近反義次通過不同方式讀和提問的方式了解其預(yù)習(xí)情況，如果誰讀不出來，就說明回家沒有好好預(yù)習(xí)，就要受到“批評”。（二）取得的經(jīng)驗：在開學(xué)之初告訴學(xué)生預(yù)習(xí)方法，學(xué)習(xí)新課之前，布置讓學(xué)生進行預(yù)習(xí)的作業(yè)?？傮w來說本班的學(xué)生各方面的素質(zhì)都很不錯，又經(jīng)過五年的學(xué)習(xí)強化與教育指導(dǎo)，六年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。文 章來第三篇：2014年春季學(xué)期六年級語文工作總結(jié)2014年春季學(xué)期六年級語文教學(xué)工作總結(jié)在這個學(xué)期中我擔(dān)任六年級的語文教學(xué)工作，時光匆匆，一個學(xué)期又過去了，在此結(jié)束之際，特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一個回顧總結(jié)。養(yǎng)成較好的語文能力。在學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌，養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章，在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思，提高閱讀的速度，能體會作者表達的思想感情，學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和
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