【正文】 存在思路不清、能力不強，對教育局重大決策部署和學(xué)校發(fā)展重大措施執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查服務(wù)態(tài)度，看是否存在教學(xué)行為冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看課堂教學(xué)是否高效，干部工作是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的情況；查法制觀念，看是否存在違反教育法規(guī)、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是存在不符合、不適應(yīng)轉(zhuǎn)型跨越新形勢、不適應(yīng)學(xué)校高起點發(fā)展的的問題。開展“效能風(fēng)暴行動”大討論。召開本學(xué)區(qū)中心組學(xué)習(xí)會。召開動員會議。制定工作方案。四、時間安排按照教育局對效能風(fēng)暴活動的總體安排要求，活動從2012年6月開始，2013年1月結(jié)束，按照部署動員、查找問題、工作推進、工作評價等四個階段進行。完善制度機制，促進教育管理創(chuàng)新。切實解決推諉扯皮，敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象，強化干部職工政治紀律、組織紀律、勞動紀律、請銷假紀律、財經(jīng)紀律等。要進一步加強學(xué)校制度建設(shè)，完善內(nèi)部管理，全面推行和落實崗位責(zé)任制。學(xué)校管理人員和后勤工作人員要全心全意為一線教師服務(wù)，一線教職工要全心全意為學(xué)生成長發(fā)展服務(wù)，要提高師德師風(fēng)水平，通過服務(wù)體現(xiàn)管理職能，通過服務(wù)體現(xiàn)對事業(yè)的執(zhí)著追求，通過服務(wù)體現(xiàn)對學(xué)生的熱愛。以提升干部教師服務(wù)水平為重點，促進工作效能大提速。以解決突出問題為重點，促進干部職工作風(fēng)大轉(zhuǎn)變。增強全體職工的事業(yè)心和責(zé)任感。三、工作重點以強化理想教育為重點，促進干部職工素質(zhì)大提升。一、工作目標全面貫徹落實省第十二次黨代會精神，按照上級領(lǐng)導(dǎo)部門開展效能風(fēng)暴行動的總體部署和要求，緊緊圍繞“教育教學(xué)中心工作”，以“素質(zhì)提升、效能提速、環(huán)境優(yōu)化”為主題，以“辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為目標，堅持領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，切實解決一切不利于學(xué)校加快發(fā)展的思想觀念和體制機制，切實整頓干部、教師在思想、作風(fēng)、紀律等方面存在的突出問題，使教育發(fā)展的內(nèi)部環(huán)境更加優(yōu)化，全體黨員和干部的思想水平有明顯提高，工作作風(fēng)有明顯改進，紀律觀念有明顯增強，工作效能有明顯提升，全校形成風(fēng)氣列清正、干部更齊心、教師更敬業(yè)、群眾更滿意、校園更和諧的良好氛圍和環(huán)境，促進我學(xué)區(qū)又快又好發(fā)展。四、扎實安排、自查自糾在第一階段工作的基礎(chǔ)上，我學(xué)區(qū)積極部署安排自查自糾階段的工作，力爭在下一階段，緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”，認真查擺存在的突出問題，精心制定好整改方案，以治理部分教職工中存在的“慵、懶、散、慢”現(xiàn)象為重點，繼續(xù)做好思想發(fā)動和集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，將第一階段的整治成果和先進經(jīng)驗滲透到整個行動中，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，促進我學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動上水平、上臺階。6月28日下午，召開了巷道學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動動員大會，認真?zhèn)鬟_了教育系統(tǒng)開展“效能風(fēng)暴”行動動員大會的重要精神，組織學(xué)習(xí)了我學(xué)區(qū)開展“效能風(fēng)暴”行動實施方案，公布了學(xué)校效能風(fēng)暴行動協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組及職責(zé)分工，并進行了具體任務(wù)分解。三、宣傳發(fā)動，提高認識－1－ 我學(xué)區(qū)及時召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會、校長會，進行安排部署。建立了“一把手”負總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓落實，各職能層負責(zé)人各司其職、密切配合的工作機制，形成了統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，相互協(xié)調(diào)，全體教職工積極參與的良好局面。要加強輿論監(jiān)督，對違反效能建設(shè)有關(guān)規(guī)定的學(xué)校和個人及時予以曝光，并根據(jù)問題的嚴重性追究主要責(zé)任人及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，增強效能風(fēng)暴行動的震懾力。學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組要采取多種形式開展監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問題、及時通報。學(xué)區(qū)各校要認真總結(jié)歸納在開展效能風(fēng)暴行動中形成的成功做法、典型經(jīng)驗和存在問題，每月至少報送2篇高質(zhì)量的效能風(fēng)暴行動相關(guān)信息。，及時總結(jié)。學(xué)校要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合自身實際，制定具體有效的行動措施，每項措施實施要有明確的責(zé)任人。學(xué)區(qū)各校要高度重視，切實增強開展五項專項行動的主動性和自覺性，把效能風(fēng)暴專項行動與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，以專項行動強力推進高效教育綜合改革。五、保障措施，提高認識。（四）總結(jié)測評（11月中旬—12月中旬）學(xué)校對照縣委、縣政府《關(guān)于開展機關(guān)效能風(fēng)暴行動的實施意見》和《高臺縣教育系統(tǒng)2012年開展機關(guān)效能風(fēng)暴行動的實施方案》，認真組織開展“回頭看”活動，學(xué)區(qū)各校教師個人要對落實重點工作情況和整改任務(wù)落實情況進行自我評價，形成書面總結(jié)，于12月5日前報學(xué)區(qū)效能風(fēng)暴協(xié)調(diào)推進領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。學(xué)校整改情況和教師個人承諾事項要予以公開，接受社會、家長的監(jiān)督。制定細化整改方案，明確整改任務(wù)、整改措施、整改目標、整改時限、整改效果和具體責(zé)任人。6按縣教體局要求，于7月18日前將整改方案報縣教育系統(tǒng)機關(guān)效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。（二）自查自糾（7月上旬—7月中旬）緊緊圍繞干部作風(fēng)和效能建設(shè)方面需要解決的突出問題，通過召開專題民主生活會、座談會、走訪師生家長、問卷調(diào)查、發(fā)放征求意見表等形式，切實開展好“六查六看”：即查精神狀態(tài)，看是否存在理想信念淡薄、缺乏改革創(chuàng)新意識、精神萎靡不振的問題；查執(zhí)行落實，看是否存在思路不清、能力不強，對學(xué)校重大決策部署執(zhí)行不力，落實不到位的問題；查教學(xué)態(tài)度，看是否存在冷漠生硬、作風(fēng)粗暴的現(xiàn)象；查工作效率，看是否存在敷衍塞責(zé)、推諉扯皮的行為；查法治觀念，看是否存在違法行政、有令不行、有禁不止的問題；查自身素質(zhì)，看是否存在不符合、不適應(yīng)高效教育綜合改革新形勢、新要求的問題。通過學(xué)習(xí)動員，著力增強遵紀守法意識、效率意識、服務(wù)意識和轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展意識，提高參與效能風(fēng)暴行動的自覺性和責(zé)任感，為全面推進效能風(fēng)暴行動打下堅實的基礎(chǔ)。創(chuàng)新考核方式，科學(xué)設(shè)置考核內(nèi)容和考核指標，堅持年終考核與平時考核相結(jié)合，堅持定量考核與定性考核相結(jié)合，堅持把考評結(jié)果與教師獎懲和評優(yōu)樹模相結(jié)合，著力提高全體教師責(zé)任意識、效率意識、危機意識，形成“干實事、抓落實、比貢獻、爭先進”的濃厚氛圍。全面推行工作任務(wù)量化機制，分解責(zé)任、細化進度，做到領(lǐng)導(dǎo)力量到位、責(zé)任分解到位、工作措施到位、安全保障到位，做到層層有目標、級級有責(zé)任，努力形成齊抓共管、合力攻堅的工作格局。嚴肅工作紀律，健全工作運行協(xié)調(diào)機制，保證重大決策和重要部署的貫徹落實，對貫徹力不強、執(zhí)行力較弱、工作不落實等行為，情節(jié)較輕的，采取誡勉談話、通報批評、調(diào)整工作崗位、降低考核等次等措施進行處理。深入開展整治“三亂”（亂收費、亂體罰、亂征訂教輔資料）專項行動，有針對性地開展黨性黨風(fēng)黨紀教育、