蘇教版語文八下陋室銘word教學(xué)參考-文庫吧資料
2024-12-17 04:46本頁面
【正文】 活情趣的句子有： 談笑有鴻儒，往來無白丁。 文意理解： A、 能概括《陋室銘》一文中心的句子是 ：斯是陋室，惟吾德馨。它奇思獨(dú)具地以一只燕子的飛翔，把王謝巨族聚居之處，及唐朝已變成平常百姓雜居之處，進(jìn)行了雙時(shí)空的疊印，從而對如此名門望族的煙消云散發(fā)出了充滿命運(yùn)感和廢墟感的深長嘆息。又似乎在 以自由的生命，暗示著曾經(jīng)繁華蓋世的這片地方，已是門庭冷落，車馬稀疏，荒草沒徑了。 烏衣巷地處金陵南門朱雀橋附近，為東晉王導(dǎo)、謝安等世家巨族聚居之處。 八、 課文引申： —— 名言等 九、 擴(kuò)展資料（分發(fā)） —— 課外閱讀 劉禹錫的詩《烏衣巷》， 朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。心里云：“混張文憑。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞形。琢磨追星去，尋思看電影。斯是教室，唯吾閑情。 分不在高，及格就行。無書聲之亂耳，無復(fù)習(xí)之勞心，自習(xí)說閑話，講課聽不進(jìn)。斯是教室，唯我閑情。如 “ 松、竹、梅 ”歲寒三友，常用于表示高潔的志向； “ 泥土 ” 常用于抒發(fā)謙遜的情懷； “ 蠟燭 ” 常用于頌揚(yáng)無私奉獻(xiàn)的精神。 即將個(gè)人之 “ 志 ” 依托在某個(gè)具體之 “ 物 ” 上。駢文押韻使人加深了印象；同時(shí)便于吟誦和記憶，有聲調(diào)和節(jié)奏之美。押韻指在句末或聯(lián)句之末用韻母、聲調(diào)相同的字。 駢句不僅講究對偶，而且講究聲律。 賞析誦讀 —— 欣賞形式美 本文是一篇駢文。陋室不陋，關(guān)鍵在于“君子居之”“惟吾德馨”。 5．提問：文章結(jié)尾引孔子的話“何陋之有”，有什么含義？ 教師點(diǎn)撥：孔子這 句話是個(gè)典故，孔子打算搬到九夷山去住，有人對他說：“那個(gè)地方十分簡陋，你怎么能去住呢？”孔子回答說：“君子居之，何陋之有？”孔子的話很坦率，而劉禹錫只引后一句，那是因?yàn)榍耙痪涞囊馑家寻谖恼轮辛耍?其意卻正在前一句，言外之意、弦外之音。 ▲、 歷史上或現(xiàn)實(shí)生活中有哪些陋室不陋的例子？請舉例。正因?yàn)橹魅说赖赂呱?，名聲遠(yuǎn)揚(yáng)，陋室才見其不陋。 陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣?！翱梢哉{(diào)素琴”與“無絲竹之亂耳”對應(yīng)，“閱金經(jīng)”與“無案牘之勞形”相對應(yīng)。 C、 “可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，寫生活的高雅脫俗（ 陋室主人的情 趣 ） ，反映出室主人不為瑣事縈懷的心態(tài)。因此我們便得知主人必是高雅之士。作者沒寫自己是 什么人，而是寫與他交往的朋友。 B、“談笑有鴻儒，往來無白丁”，寫朋 友 的賢良儒雅，反映出室主人高潔傲岸的情懷。既有精神又有韻味，我們已不覺陋室的環(huán)境凄涼、荒蕪，而感覺春意正濃，生機(jī)盎然。 上、入”采用擬人的方法，以動(dòng)寫靜，采用擬人的手法，賦予苔蘚、草色以人的靈性，“苔蘚”也想從臺階爬到陋室，聽聽主人在說些什么；“草色”也想從窗戶窺視主人在干
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