讀麥田里的守望者有感★-文庫吧資料
2024-11-09 12:21本頁面
【正文】 于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過渡，大人與青春期少年之間的代溝?；魻栴D是明智的，是聰明的，他看透了社會(huì)的本質(zhì)。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。他一向都在用一些不切實(shí)際的幻想安慰自我，卻沒有膽量去做真正好處上的叛逆。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自我的心事也只能被自我扛著。他的厭惡周圍骯臟的世界——他厭惡偽君子，厭惡周圍的虛假的人，卻又不得不跟他們交往；他厭惡電影，卻不得不在無所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)光……霍爾頓沒有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無奈，他無法改變現(xiàn)狀。理想和現(xiàn)實(shí)之間是有距離的，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)是我們實(shí)現(xiàn)理想的基礎(chǔ)，而美好的理想又是鞭策我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力，只有正確的把握好理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，以現(xiàn)實(shí)為基礎(chǔ)，以理想為目標(biāo)，腳踏實(shí)地，我們才能不斷前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想。小說的最后，也許正因?yàn)樽髡哒J(rèn)識(shí)到理想的不切實(shí)際，才乖乖的回到了家，回到了學(xué)校。小說中主人公的理想很美好也很樸素，但對(duì)于他來說，依然是很難實(shí)現(xiàn)的。的確是這樣，理想與現(xiàn)實(shí)之間存在著反差，你的理想，往往就是你在現(xiàn)實(shí)中無法得到卻又渴望得到的東西，現(xiàn)實(shí)越糟糕，理想就更美好。大病也就意味著霍爾頓的大徹大悟，意味著一個(gè)人的生活最終要與現(xiàn)實(shí)接軌，意味著我們的叛逆是錯(cuò)誤的。小說主人公霍爾頓因五門功課中的四門不及格而被學(xué)校開除，但他又因種種因素而無法回家，于是在外漂泊流浪了兩個(gè)多星期，他原本打算到西部去，但因妹妹菲芘的跟隨而打消了這個(gè)念頭。以下是東星資源網(wǎng)分享的內(nèi)容，歡迎大家閱讀與借鑒。所以，我不得不承認(rèn)，在這本書面前，我體會(huì)到了久違的感動(dòng)，因?yàn)樗恼嬲\。如果說他頹唐，那是一種為殘酷的社會(huì)所難容的無奈而善良的頹唐。更重要的是，他還始終很可貴的保留著一分對(duì)社會(huì)的真誠和他所羞于出口的“愛”。的確，但如果僅因如此就蓋棺定論卻不盡然。在這本書中，你看不到什么圣賢來教訓(xùn)，只有一個(gè)再真實(shí)不過的“我”，討厭一切“假模假式”的“我”。沒有誰可以對(duì)我們這個(gè)浩瀚深渺的世界下任何定論—至少我這么認(rèn)為—而一旦小說家試圖這樣做時(shí)，他們的身份就演變成了小丑。一直認(rèn)為小說，真正的小說，不在于文采和修飾手法，而應(yīng)當(dāng)是來自作家內(nèi)心的對(duì)外部世界的真誠體會(huì)。這些都激起了那一代人的共鳴?？v使他孤立無助，卻也一心要做一個(gè)麥田里的守望者，看守自己的那一片麥田。我們看到了在當(dāng)時(shí)整個(gè)社會(huì)都充斥著虛偽腐敗的氣息，也對(duì)當(dāng)時(shí)的青少年有了消極負(fù)面的影響，霍爾頓并不是一個(gè)特例，而是代表了那個(gè)時(shí)代的人迷茫的一代。故事的最后霍爾頓得了一場(chǎng)大病，被送進(jìn)了療養(yǎng)院。后來，霍爾頓悄無聲息的溜出了家?；魻栴D的青春期和所有人一樣，都有著對(duì)愛情的憧憬和對(duì)美的追求，當(dāng)他在最無助的時(shí)候電話簿里僅有的三個(gè)聯(lián)系方式中留存著他心愛女孩的電話號(hào)碼，可是事與愿違，女孩早已另尋新歡，失敗的愛情讓霍爾頓的心理產(chǎn)生了漣漪，也產(chǎn)生了對(duì)愛情的失望。由于在當(dāng)時(shí)老師對(duì)學(xué)生僅僅用成績作為最后的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不看重實(shí)踐。當(dāng)他再次被勸退的時(shí)候，他沒有直接回家，而是來到紐約的一個(gè)小旅館住下，在無聊煩悶的痛苦中煎熬，于是請(qǐng)求電梯工幫忙找到妓女，但是后來
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