讀魯迅作品有感[5篇范例]-文庫吧資料
2024-11-09 12:21本頁面
【正文】 自己、并以大無畏精神投身實(shí)踐的勇毅。通過這些便可了解魯迅為何文筆犀利，性格倔強(qiáng)而難以相處，這與其缺少雙親關(guān)懷及兄弟意見相左的家庭內(nèi)部矛盾相關(guān)，因此，先生能把冷峻的文筆保持一生。像《孔乙己》中那個(gè)還不如柜臺高的小男孩，《父親的病》里為請醫(yī)問藥而四處奔走的男孩，最后還要凄慘地喊叫瀕死的父親的名字……這些對于未成年的孩子來說無疑是一生都難以忘懷的傷疤。此時(shí)周家已零落不堪：父親猝然離世、二弟尚幼，家境也日薄西山，自己只能外出求學(xué)……因父親離世而誘發(fā)的系列變故像一座大山壓得魯迅喘不過氣，而作為長房長孫的他只能慘然應(yīng)對。而“寒星”給人一種寒寂清冷之感，寄意于寒星的意思應(yīng)是向人民傳遞民主進(jìn)步思想，然而卻不受重視。庚桑楚》中的“不可納于靈臺”,后由郭象注解為“靈臺者，心也?！边@首《自題小像》是作者寫于1903年，附在剪發(fā)小像后贈予友人的。第四篇：讀魯迅作品有感讀魯迅作品有感其一“靈臺無計(jì)逃神矢，風(fēng)雨如磐暗故園。請走經(jīng)典必將導(dǎo)致國民閱讀能力和語言表達(dá)能力的退化，魯迅文章雖難懂，卻思想豐富，是一個(gè)時(shí)代的結(jié)晶。所以”請走”魯迅還需慎重。有的學(xué)者認(rèn)為國內(nèi)教材長期遵循“一家獨(dú)大”的魯迅文章，“去魯”是為了給其他作家作品挪地方，二是魯迅文章過于深刻偏激，學(xué)生難懂，這無疑是加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)?！叭ヴ敗背闪私陙硇戮幗滩牡臒衢T話題。對于大多數(shù)人而言，魯迅的作品生疏難懂，不被學(xué)生所接受和理解。魯迅在戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)亂年代手執(zhí)革命的筆桿，心懷革命的激情與封建勢力做斗爭，為中國偉大的革命事業(yè)做出了巨大的奉獻(xiàn)。當(dāng)在他提及到寫作目的的時(shí)候，他指出了3點(diǎn)：一是“為那些為中國的改革而奔馳的猛士，他們在寂寞中奮戰(zhàn)，我有責(zé)任為他們吶喊”，二是“為那些如我年輕的時(shí)候似的正做著美夢的青年們，正因?yàn)樗麄儯冶仨氃谧髌分刑幪幗o予一種不退走，不悲觀，不絕望的誘導(dǎo)，而對自己內(nèi)心深處的悲涼感到有所扼制”，三是他的敵人，魯迅說：“我的敵人活的太愉快了，我干嘛要讓他們那么愉快呢？我要像一個(gè)黑色魔鬼那樣，站在他們面前，使他們感到他們的不圓滿。他“敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”魯迅的一生都奉獻(xiàn)給了中國文壇，為中國文學(xué)文化事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)。魯迅的文章雖生疏難懂，但卻寓意深刻。文中以一棵無人問津的小草憑借著頑強(qiáng)的生命力，掀翻壓在身上的巨石的石塊鉆出地面。少年時(shí)期的他勤奮刻苦，熱愛生活，向往自由。如《小品文的危機(jī)》，《二心集》，《華蓋集》等都深入的揭示了當(dāng)時(shí)中國社會方方面面的問題，其散文也是獨(dú)樹一幟。除去小說之外，魯迅先生在雜文散文方面也有很高的造詣?？偟膩碚f他前期的小說主要以清末民初的底層百姓生活為主，表現(xiàn)底層人民思想的麻木愚昧和生活的艱辛。他認(rèn)為醫(yī)學(xué)只能從身體上，生理上減輕人們的痛苦，而真正要改變國民的現(xiàn)狀還是要從思想上徹底使其覺悟。相同的思想在魯迅很多文章中都有所體現(xiàn)?！俺匀恕笔撬麑Ψ饨ǖ赖轮髁x下的定義，也是他多年來思考的結(jié)果。文章內(nèi)容雖不多但卻深刻的揭示了舊中國的社會本質(zhì)。他的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文及翻譯作品，對當(dāng)時(shí)的中國即五四運(yùn)動(dòng)以后的中國文學(xué)產(chǎn)生了生刻影響。他于鏗鏘有力的語言文學(xué)中散發(fā)出一股凌然正氣。這就是我所要講的文學(xué)大家—魯迅?！边@里的結(jié)尾表達(dá)了魯迅先生的愧疚之心從來沒有抹去過，這件事一直在鞭策著他自己：教他怎樣做人；教他慚愧；教他自新，同時(shí)也增長他的勇氣和希望。最后，我想說：時(shí)代變了，我們的革命精神和愛國熱情應(yīng)當(dāng)永不變！第二篇：讀魯迅作品有感《一件小事》讀后感生活中其實(shí)有無數(shù)件小事，而我們的魯迅先生卻能把一件小事寫的不平凡，把普通的人寫的不平凡，也許這就是他的特異功能吧！在一件小事中，魯迅先生把一位平凡的人不能再平凡普通的不能再普通的車夫?qū)懙哪菢拥墓廨x偉大，
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