語文教案-雪猴-教學(xué)教案-文庫吧資料
2024-11-09 12:20本頁面
【正文】 后 粉妝玉砌 五光十色聯(lián)想 瑞雪兆豐年第四篇：剪猴教案猴子剪紙的教案五六年級組 施航波教學(xué)過程：（一）組織教學(xué)、檢查學(xué)具。師：這么大、這么美的雪景，你們想看一看嗎？（示錄像）師：他想到了什么？你現(xiàn)在知道了嗎？說說看：（生簡要談：“瑞雪兆豐年”；“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡”）（豐收、瑞雪兆豐年??）（點評：這一部分的讀，是在學(xué)生深入理解景物特點及課文內(nèi)涵和時代背景的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，具有一定的層次性，水到渠成。老師起個頭，你們來讀。師：還有誰有信心讀得好，站起來。生：我覺得彩虹應(yīng)該讀得重一些。通過孩子們的歡樂，表達(dá)了人們無比喜悅的心情。師：告訴老師你讀這句心情怎么樣？生：很興奮。師：你讀得真好。師：那你再讀一讀。生讀。生：他們讀“好大的雪啊”，沒有讀出雪大的語氣。生：我覺得他讀得比較有力。生讀。兩個同學(xué)比賽讀。生讀。師：好，讀出美來。我們看到大地一片銀白，在陽光照射下千樹萬樹仿佛看到了迷人的雪世界，想不想讀一讀。師：白色小天使，你想像力多豐富啊！(點評：師生在這一部分對話中，加深了學(xué)生對課文的理解，同時也落實了語言文字的訓(xùn)練任務(wù)。生：我覺得這場雪很美，非常潔白的世界。師：你們是怎么想象出來的？ 生：讀課文。生：一片雪白的世界，晶瑩的世界，十分的美麗。松樹上柏樹上堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球，亮晶晶的，非?？蓯?，非常動人，非常的美，到處都是粉妝玉砌的世界。（23分鐘）（讀書匯報）雪前：天氣變化快，驟然。符合課標(biāo)中提出的“要注意學(xué)生的個性差異，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求。（）（雪前、雪中、雪后）聯(lián)想。）[初讀感知]（師配樂范讀）師：那么要有進(jìn)一步的了解，要有深入的認(rèn)識，你們還需要進(jìn)一步讀書。教學(xué)流程： [談話導(dǎo)入] 師：同學(xué)們都是南方孩子，在我們每年冬天很少見到雪。教學(xué)重點： 教學(xué)難點：領(lǐng)悟抓住特點描寫下雪景象和通過寫景及聯(lián)想表達(dá)思想感情的方法。理解課文內(nèi)容，感受雪后的美麗景象，體會大雪給人們帶來的喜悅心情。教學(xué)內(nèi)容：九年義務(wù)教育六年制語文第十一冊（人教版）第19課：《第一場雪》 教學(xué)目標(biāo)：有感情的朗讀課文。創(chuàng)設(shè)情境，營造民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍，將讀的訓(xùn)練貫穿于教學(xué)全過程，在尊重學(xué)生個性感悟的基礎(chǔ)上，開展研究性閱讀。第三篇：語文教案 《第一場雪》教學(xué)教案語文課程標(biāo)準(zhǔn)提出：閱讀是學(xué)生、教師、文本之間的對話過程。所以，戰(zhàn)士們服役期滿，還舍不得那些雪猴。）雪猴有哪些特點？你從課文的哪些地方看出來的？軀體高大鼻孔向天熱情喜歡綠色愛摹仿友善預(yù)報天氣師：從這些特點中我們可以看出，雪猴很喜歡這些軍人。三是“雪猴對這里的氣候最敏感”，可以預(yù)報天氣。因為這里來了新客人，它“就會熱情地送上一點森林的禮物”。它早已和那里的人——邊防戰(zhàn)士成了好朋友。教學(xué)時間 1課時教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課。4．有感情地朗讀課文。2．了解雪猴的特點及它與邊防軍人的親密關(guān)系，學(xué)習(xí)作者抓住事物特點寫的方法。）四、延伸拓展課余時間，找一些人與動物和諧相處的書或圖片讀一讀，看一看。（5）結(jié)合課文內(nèi)容談收獲。）（3）點撥：除了這些描寫，課文的哪些地方還能看出雪猴與邊防戰(zhàn)士之間的深厚情誼？（課文第六自然段中寫我在草地上聊天，雪猴在暴雨、冰雹到來之前向我報警這一事例，也反映了雪猴對邊防軍人的真摯情感。②文中四、五自然段中，通過“早操”，“捧水抹臉”，用腳趾在“嘴里掏掏”學(xué)軍人洗臉?biāo)⒀?，操練時“蹲在枝頭觀賞”，“咧嘴齜牙”地為軍人鼓勁叫好，“在一旁摹仿”以及學(xué)著戰(zhàn)士“席地而坐，凝神聽講”，只有身上不舒服時才“搔一搔”等特有的動作，生動地描繪了雪猴善于摹仿，通人性，有感情。2．以小組為單位發(fā)表意見（1）短文寫了雪猴哪些特點：①文中二、三自然段中“桌子上多了一小把香蕉”，“回頭看了我一眼”，“點點頭”，“閃進(jìn)”，“躥到”等詞句，寫出了雪猴通人性，行動靈活、迅速的特點。2．板書 雪猴二、自主學(xué)習(xí)，主動探究（投影出示“自學(xué)提示”）1．雪猴有哪些特點？2．邊防戰(zhàn)士服役期滿后，為什么還舍不得那些雪猴？（學(xué)生在自學(xué)過程中
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