綠色校園工作計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-09 12:08本頁面
【正文】 珍稀瀕危生物1可持續(xù)發(fā)展，全世界人民的選擇1做活水文章——兩江四湖工程121世紀(jì)的主人——環(huán)保新人類1美麗的桂林是我家1節(jié)約水電，節(jié)約資源1廢物回收，利國利民第三篇：校園綠色網(wǎng)吧工作計(jì)劃校園綠色網(wǎng)吧工作計(jì)劃為了響應(yīng)教育局的文件,我校于2013年9月在蕉城區(qū)率先啟動了校園“綠色網(wǎng)吧”。語文組要求學(xué)生寫一篇與“綠色學(xué)?！毕嚓P(guān)的作文生物、地理、物理、化學(xué)教師要求各上一節(jié)環(huán)保課，要求有課時(shí)和教案。環(huán)境小組由總務(wù)處蔡副主任負(fù)責(zé)。三、環(huán)保組織類生物小組由學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)人與生物教師共建。地理園由趙芙強(qiáng)老師負(fù)責(zé)籌備。具體由政教處周榮主任負(fù)責(zé)。以下是由為確保創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒禹樌归_，現(xiàn)將本學(xué)期工作任務(wù)分解如下：【】一、活動類：宣傳工作：通過標(biāo)語、櫥窗、黑板報(bào)、廣播、晨會等進(jìn)行，具體由謝副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)。工作計(jì)劃實(shí)際上有許多不同種類，它們不僅有時(shí)間長短之分，而且有范圍大小之別。第二篇：2014綠色校園工作計(jì)劃2014綠色校園工作計(jì)劃模板工作計(jì)劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文,也是應(yīng)用寫作的一個(gè)重頭戲。檔案還有待系統(tǒng)性等。如全校師生的環(huán)境意識，還有待進(jìn)一步提高。環(huán)境教育是過程，不是結(jié)果。花圃亭臺和各種宣傳藍(lán)等交相映襯，形成了一種濃厚的校園環(huán)境文化教育氛圍，真可謂“喜有綠蔭伴書香”?，F(xiàn)今的校園春游，綠草如茵，迎春盛開，夏有廣玉蘭綻放枝頭，秋有金菊傲霜，丹桂飄香，冬有臘梅怒放松柏常青。結(jié)合學(xué)校《獎懲條例》中關(guān)于突出貢獻(xiàn)獎勵(lì)的有關(guān)條款對在創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ髦胸暙I(xiàn)大成績家的干部及教職工做到“三優(yōu)先”級評選優(yōu)先提干，晉級優(yōu)先。以典型帶動全體隊(duì)員自覺環(huán)保，積極上進(jìn)”在教師中評選環(huán)保知識“勤奮好學(xué)標(biāo)兵”和滲透環(huán)境教育。按照《環(huán)境保護(hù)制度》中“五要”和“六不”要求。日常工作按照學(xué)?！董h(huán)境教育各部門職責(zé)分工》和主管人員要認(rèn)真留下督導(dǎo)工作紀(jì)實(shí)，活動軌跡，掌握評價(jià)的第一手材料，你做到評價(jià)的公平公正，真實(shí)可信。資源開展環(huán)境教育，最大限度的保證”綠色學(xué)?！眲?chuàng)辦活動有效開展。校園環(huán)境改善及布置42600元。二、環(huán)境改造建設(shè)內(nèi)容投入?；脽羝?，錄像帶，專題教學(xué)資料和教學(xué)資源庫，教學(xué)設(shè)備等項(xiàng)投入。按照教育管理部門的要求，學(xué)校要在力所能及的條件下籌措和劃撥資金，充分更新教學(xué)資源，具體在以下方面保證投入。十、搞好校園的美化、綠化，讓學(xué)校綠起來，起到環(huán)境陶冶人的作用，讓校園亮起來，為學(xué)生創(chuàng)建亞杰的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，讓孩子們幸福健康的成長長大。充分利用學(xué)?，F(xiàn)有資源，環(huán)境設(shè)施的特點(diǎn)，創(chuàng)造高品位，充滿意義的校園文化，讓墻壁活起來。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保責(zé)任感和“我為環(huán)保做貢獻(xiàn)”的好公民意識。八、設(shè)立“環(huán)保監(jiān)督員”“環(huán)保檢查組”，開展?fàn)幃?dāng)。建立“我們承諾好習(xí)慣”評比機(jī)制，評比板，對每個(gè)學(xué)生的行為習(xí)慣，做到有考核，有評比，采取自評班評的辦法，達(dá)到自我教育，自我管理，從而養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。七、以培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣為切入點(diǎn)，抓好對學(xué)生的養(yǎng)成教育?！薄碍h(huán)保之聲”廣播欄目，辦“我們身邊的環(huán)?！彪娨暪?jié)目寫“環(huán)保征文、兒歌”、“自創(chuàng)環(huán)保標(biāo)語”、開展“”社會調(diào)查”、參加社會實(shí)踐
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