【正文】 作，盜劫、搶劫、強奸、殺人，作案63起，大案34起，1998年被當?shù)鼐阶カ@，主要案犯被處死。團伙成員中年齡最大的17歲，最小的12歲，大多為輟學學生。鄭被依法判處死刑。1998年12月，21歲的大學生鄭建材，因同宿舍一姓歐的同學睡覺打呼嚕，與歐發(fā)生口角。1999年10月25日至11月24日，中央綜治辦、公安部、團中央在北京軍事博物館聯(lián)合舉行《為了明天預防青少年犯罪展覽》，一幅幅青少年違法犯罪的圖片，向人們展示了一個個殘酷的故事：12歲的女學生趙某，因家庭溺愛，養(yǎng)成好逸惡勞、貪圖享受的習慣，以致開始偷竊。二、當前青少年犯罪的現(xiàn)狀和特點青少年違法犯罪是世界各國普遍面臨的社會問題，被視為當代三大公害之一。因此現(xiàn)實生活中，甚至就有父母的送子女到派出所處理，派出所無法處理，做父母的就大義滅親，殺死子女的案例。我們現(xiàn)在可以對有些家長不送子女上學完成九年義務教育，可以到法院起訴，但是如果家長對子女不加管教呢？前不久有一個很受新聞媒體關注的案例，因男女大學生同宿，學校按校方規(guī)定對他們進行處分，他們卻將學校起訴到法庭，說是學校侵犯了他們的名譽權、隱私權。已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰，因不滿十六周歲不予刑事處罰的，責令他的家長或者監(jiān)護人加以管教，在必要的時候，也可以由政府收容教養(yǎng)。我國刑法第十七條規(guī)定，已滿十六周歲的人犯罪，應當負刑事責任。如是成年人所為，則不認為是犯罪，如是未成年人，則視為犯罪，受到司法干預，這種情況被稱為“身份罪”。我們可以將其定義為：已滿14歲至25周歲的人實施了危害社會、觸犯法律、依法應受刑事懲罰的行為，叫做青少年犯罪。青少年犯罪在我國尚不是嚴格意義上的法律概念，而是犯罪學研究中及現(xiàn)實生活中經(jīng)常使用的概念。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防范能力，遠離非法侵害、杜絕校園暴力！由于時間有限，很多話題不能展開講，希望以后 有機會通過法制講座、模擬法庭等形式，與老師和同學們做進一步的探討和交流！謝謝大家！第三篇：法制教育講稿法制教育講稿——青少年犯罪與學校教育欒成光（法制副校長）各位領導、各位老師：為了全面推行素質(zhì)教育，進一步促進依法治校，預防和減少青少年特別是在校學生的違法犯罪，根據(jù)學校行政會的安排，下面我以本校法制副校長的身份，談談青少年犯罪與學校教育的題。再比如，我們五中學生基本都是住校生，生活學習都在一起，年輕人精力旺盛，要把主要精力放在學習和有益的運動上，避免糾集在一起結伙滋事，擾亂治安；也不可攜帶管制刀具進校園，以免造成意外；對于青春期的孩子要接受健康的性知識教育，杜絕因為好奇?zhèn)鞑ヒx讀物或音像制品等；杜絕順手牽羊、小偷小摸等現(xiàn)象。所以，避免打架是至關重要的，青少年容易沖動，容易感情用事。遵紀守法是我們每個公民的義務，同學們一定要認清什么是違法犯罪，什么行為我們不該去做，還要學會一些必要的化解矛盾、處理糾紛的方法，避免同學之間因小事激化矛盾，釀成大禍。關鍵時應大聲呼救，及時報警；十二是發(fā)生不幸時，一定要鎮(zhèn)定，記清對方的體貌特征、人數(shù)、逃離方向；報警時，應盡量明確地告知出事地點、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具等細節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。一是在校外不要和陌生人搭話，不要隨便把自己的家庭住址、父母姓名、聯(lián)系方式等給陌生人或者培訓機構，以免給騙子以可乘之機；二是外出應給父母打招呼，說明和誰外出、去哪里、聯(lián)系方法、回家時間；外出要按時回家，不能按時回時要向父母及時報告，說明原因；三是上學、放學時，應與同學結伴而行，身上不要裝過多的錢，不要攜帶貴重物品；四是不搭乘陌生人的順路車；打車時，注意其他座位，以防藏有他人；五是在僻靜的馬路上，面對車流行走，不背對車流，以免有人停車襲擊；六是提包要斜挎在肩上，包不要背在靠馬路一邊，以防壞人搶掠；七是晚歸時，應走燈光明亮的街道；回家之前準備好開門的鑰匙，不要到門口才去找鑰匙；八是記住可信賴的成年人的名單、電話，這樣在遇到侵害時，可以及時尋求他們的幫助；九是不進電子游戲廳、網(wǎng)吧、成人娛樂場所等不該學生去的地方；十是慎重對待網(wǎng)上交友。第一，要增強防范意識，避免和減少外來的不法侵害。公安機關已安排了專項整治行動，嚴厲打擊各類違法犯罪活動，創(chuàng)造良好治安環(huán)境。近段時間來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，就在5月12日，陜西省南鄭縣一幼兒園又發(fā)生一起砍傷兒童事件, 犯罪嫌疑人吳某持菜刀闖入幼兒園，致使７名兒童和2名成人死亡，另有11名學生受傷。根據(jù)規(guī)定，學校兼職法制副校長的職責包括以下幾個方面：一是參與制訂學校法制教育規(guī)劃，結合學校實際和學生特點，有針對性為學生上法制課，進行普法教育；二是協(xié)助學校開展依法治理，健立完善各項規(guī)章制度，加強對學校領導班子及教師隊伍預防職務犯罪宣傳教育，落實各項防范措施；三是積極參與校園及學校周邊治安秩序整治，與當?shù)毓才沙鏊㈤L效工作機制，開展創(chuàng)建安全文明校園活動，維護好學校周邊地區(qū)治安環(huán)境；四是對有嚴重不良行為的學生，做好幫扶、教育工作，協(xié)調(diào)學校、家長、社區(qū)落實幫教措施；五是配合政法部門妥善處理在校教師、學生違法犯罪案件，加強對違法犯罪青少年的教育挽救，保護未成年人合法權益；六是協(xié)助政法部門嚴肅查處侵害師生合法權益和滋擾校園的治安、刑事案件；對校園內(nèi)發(fā)生的嚴重違紀問題，督促學校根據(jù)校紀妥善處理，維護學校正常教學、生活秩序；七是協(xié)助學校與社區(qū)、家庭及社會有關方面進行溝通聯(lián)系，構建學校、家庭、社區(qū)“三位一體”法制教育機制；八是按照學校所在社區(qū)、街道要求，會同學校有關部門落實各項綜合治理工作措施。其中突出的事項有以下兩個方面：一是校園安全問題，2009年以來，全國各地接連發(fā)生多起針對中小學及幼兒園的惡性案件，在全社會引起極大公憤，校園安全問題成為社會各界關注的焦點。在這樣一種社會形態(tài)缺乏穩(wěn)定性的特殊歷史階段，信仰法律，相信法治的力量，依靠法律解決社會沖突，自覺維護和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境的做法顯得尤為必要。而法治中國的命運卻是如此的坎坷。因此，培養(yǎng)學生基本的法制觀念，讓學生學習與學習、生活關系密切的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護自身利益的行為習慣，是基礎教育的主要內(nèi)容。教育是國家現(xiàn)代化的基礎，是社會和諧穩(wěn)定的保障，教育的目的在于為社會和國家培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展，有理想、有道德、有文化、有紀律的 的社會事業(yè)的建設者和接班人。在辦理案件過程中我們了解到，付某和王某都是學校重點培養(yǎng)的所謂尖子生，在當年的模擬考試中二人都是600分以上而位居全校前十名。2003年辦理的林州付某故意傷害案就是這樣的一個案件，付某當年剛滿十八歲，是林州一中的一名高三的學生，因為與一名女生談情，與另外一名男生王某相互嫉恨，當年的5月13日上午，臨近高考不到兩個月的時間，他持匕首將王某捅傷，王某被醫(yī)院搶救不治死亡。青少年犯罪危害國家和社會安全，侵害他人權益，破壞家庭幸福，葬送自身前途和命運，后果極其嚴重。針對危害教育安全的違法犯罪行為需要各方密切配合，利用法律武器維護合法權益。一方面是對學校安全和師生安全的違法犯罪案件日益顯現(xiàn)；一方面是在校學生違法犯罪行為有逐年增多的勢頭。二是《教育法》，國家以法律的形式確定教育基本原則和制度，確立“國家保障教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展”的戰(zhàn)略，為保障教育事實的發(fā)展提供保障，該法還為師生權益保障提供法律依據(jù)，同時也為受教育者規(guī)定相應的義務，規(guī)定受教育者應當遵守法律、法規(guī)，遵守學生行為規(guī)范，尊敬師長，養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣，努力學習，完成規(guī)定的學習任務，遵守所在學?；蛘咂渌逃龣C構的管理制度。對我們關系密切的法律主要有以下幾個方面：一是《未成年保護法》，該法為保護未成人的身心健康，保障未成年人的合法權益，促進未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展進行原則性規(guī)定，其中規(guī)定了保障未成年人的合法權益、尊重未成年人的人格尊嚴的原則，還規(guī)定保障未成年人的人身、財產(chǎn)和其他合法權益不受侵犯，國家、社會、學校和家庭應當教育和幫助未年成人運用法律手段，維護自己的合法權益；在“學校保護”條款中，特別規(guī)定學校應當關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助、不得歧視，應當尊重未成 年學生的受教育權，不得隨意開除未成年學生，教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。法律除了憲法是國家的總的章程和規(guī)則外，其他法律按照調(diào)整社會關系的不同類型可分為大致三類： 調(diào)整公民個人之間、公民與國家機關和社會團體之間被認為平等主體關系的法律是民事法律關系法，如公民之間的借貸關系，公民與國家機關之間房屋租憑關系等；調(diào)整國家機關與公民和社會團體管理關系的法律是行政管理法，如工商管理法、稅法和治安處罰法等；第三類是刑事法，它是調(diào)整國家與犯罪公民之間關系的法。法律是由國家立法機關制定的，用以治理國家、協(xié)調(diào)各方關系的規(guī)則。其中，工作重點是通過法制宣傳工作，使學生培養(yǎng)基本的法制觀念，讓廣大師生掌握基礎的法律內(nèi)容，養(yǎng)成自覺遵守法律并通過合法途徑維護自身利益的良好行為習慣。希望通過我們大家的共同的努力，能使我校的法制教育工作取得令人滿意的成績。2012年5月20日第二篇：法制教育講稿法制教育講稿 2011年8月31日各位老師、同學們：大家好！受高峰校長的邀請，很榮幸地參加我校新學年的開學典禮，并進行簡短的法制宣傳。已經(jīng)踩上犯罪邊緣線以及準備實施此類行為的同學，如果再不懸崖勒馬，亡羊補牢，那么，保**等人的今天，就是你的明天，因為誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。今天的幾個案例中，被告人都能如實供述犯罪過程，才被依法從輕發(fā)落，判了緩刑。要坦白。就學校而言，如果每個同學都充滿正義感，見義勇為，碰到類似搶劫的情況，挺身而出，人人喊打，我們就能創(chuàng)造一個安定團結的學習環(huán)境。刑法修訂后，對正當防衛(wèi)作了新的規(guī)定，即為了國家、公共利益、本人或他人的人身、財產(chǎn)和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，對不法侵害的人造成損害的，屬于正當防衛(wèi)，不負刑事責任。敢維權。我提醒同學們一定要有獨立思考的能力。善慎獨。相反，坑、蒙、拐