【正文】 知識講座主講人：張海嬌時間：2016年10月19日 地點：三年級教師參加對象：三年級全體學(xué)生 內(nèi)容：森林是人類的搖籃和朋友，是人類賴以生存的家園。最后，希望每位同學(xué)記住的是，做為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該提倡家人盡量不要到山上進(jìn)行燒山、燒香、燒田梗等進(jìn)行一些野外易燃物品的燃放，告訴他們?nèi)f一發(fā)生火災(zāi)，后果將不堪設(shè)想。直接滅火常采用的方法是撲火人員使用手中的工具沿火線直接打滅火。撲救森林火災(zāi)不能組織哪些人上山撲火？ 答：老人、婦女、中小學(xué)生、兒童及身殘體弱者。森林火災(zāi)撲救的基本方法有哪幾種？撲救林火有人工撲打、用土滅火、用水滅火、用氣滅火、以火滅火、開設(shè)防火線阻止火災(zāi)蔓延、人工降雨、風(fēng)力滅火機、化學(xué)滅火、爆炸滅火和航空滅火等基本方法。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi)。森林火災(zāi)的分類？林火發(fā)生后，按照對林木是否造成損失及過火面積的大小，可把森林火災(zāi)分為森林火警（受害森林面積不足1公頃或其它林地起火）、一般森林火災(zāi)（受害森林面積在1公頃以上、100公頃以下）、重大森林火災(zāi)（受害森林面積在100公頃以上、1000公頃以下）和特大森林火災(zāi)（受害森林面積1000公頃以上）。什么是森林火災(zāi)？森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。保護(hù)和發(fā)展森林資源不僅是為了當(dāng)代人的利益，更是為了后代人的利益。森林作為可再生資源，是人類生存不可缺少的物質(zhì)基礎(chǔ)，為人類提供木材、竹材、林副產(chǎn)品、藥材等，森林作為陸地最主要的生態(tài)系統(tǒng)，不是人類發(fā)展的基本保障。什么是森林？森林的重要作用是什么？森林是以喬木為主體的生物群落，是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約，并與環(huán)境相互影響，從而形成的一個生態(tài)系統(tǒng)的總體。第三篇：森林防火知識講座小學(xué)森林防火知識講座森林是人類賴以生存的家園，要保護(hù)好森林資源最重要的是要做好森林防火工作。七、積極參加“五個一”教育活動。五、當(dāng)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時，要及時報警，并看清路線和風(fēng)向，迅速有序的離開現(xiàn)場，以免誤入火焰區(qū)造成傷害。三、積極協(xié)助林業(yè)主管部門做好森林防火宣傳，當(dāng)好防火義務(wù)宣傳員。一、堅持“預(yù)防為主，積極消滅”的森林防火工作方針。國際 ：（1）2010年4月2日蒙古科布多省發(fā)生森林火災(zāi)，過火面積6800多公頃；（2）2010年9月11日美國加州發(fā)生山火，22人在火災(zāi)中喪生，106人受傷，293公頃林木被毀，3000處房屋被燒；（3）2010年10月18日澳大利亞發(fā)生森林火災(zāi)毀林4000多公頃；（4）2010年12月2日，以色列發(fā)生森林火災(zāi)，毀林4000多公頃，死亡41人。我國第一季度共發(fā)生森林火災(zāi)5867起，死亡37人。有時還造成人身傷亡，影響社會的安定。森林火災(zāi)發(fā)生時還會產(chǎn)生大量煙霧，污染空氣環(huán)境。森林火災(zāi)后，促使森林環(huán)境發(fā)生急劇變化，使天氣、水域和土壤等森林生態(tài)受到干擾，失去平衡，往往需要幾十年或上百年才能得到恢復(fù)。⑵由于森林燒毀，造成林地裸露，失去森林涵養(yǎng)水源和保持水土的作用，將引起水澇、干旱、山洪、泥石流、滑坡、風(fēng)沙等其他自然災(zāi)害發(fā)生。以上人為用火行為和自然災(zāi)害都會引發(fā)森林火災(zāi)，但大多數(shù)森林火災(zāi)及起因都是由于野外用火造成的，所以森林防火條例第二十八條明確規(guī)定，在防火期內(nèi)，嚴(yán)禁一切野外用火。⑺林區(qū)內(nèi)野炊、燒烤；⑻林區(qū)內(nèi)上墳燒紙、燒香點燭、燃放鞭炮；案例：2009年1月25日18時，城關(guān)鎮(zhèn)甘峪村村民孟文學(xué)帶其子祭墳時引起該村桃樹渠發(fā)生森林火災(zāi)，過火面積9畝，燒傷燒死刺槐樹480株，依據(jù)《森林防火條例》第50條之規(guī)定對該孟處1000元罰款，并責(zé)令補種5倍樹木。（6）林區(qū)內(nèi)吸煙、亂丟煙蒂；案例：2004年3月9日，政和縣東平鎮(zhèn)西表村村民陳長美到西表下村工區(qū)“茶樹坪”山場的茶山勞動，下午15時許，陳長美干完農(nóng)活后，坐在草棚內(nèi)休息、吸煙，吸完煙將煙頭隨手一扔便離開了草棚，由于火未徹底熄滅，加之此處是風(fēng)口，煙頭復(fù)燃引發(fā)森林火災(zāi)。⑸燒秸稈；案例：2004年2月14日11時40分，因龍斗村下廠組村民彭移康為防田鼠損害雪花豆苗，擅自點燒菜地邊的秸稈，點燃后未采取防范措施，就離開豆田回家吃飯，結(jié)果火頭越過公路和鐵路，引發(fā)森林火災(zāi)。⑵煉山造林；⑶燒灰積肥；⑷燒田??；案例一：2005年12月21日，永安市安砂鎮(zhèn)石碧村賴嶺山場，因村民朱云玉燒田埂草跑火引發(fā)森林火災(zāi)，造成2死1傷?；馂?zāi)肇事者徐寧杰年僅7歲，屬無刑事責(zé)任年齡兒童，根據(jù)法律法規(guī)不予立案，；給予學(xué)校校長免職處分；給予班主任趙子德通報批評，并作出深刻檢查；給予護(hù)林員聶元生免職處分。森林火災(zāi)的分類？林火發(fā)生后，按照對林木是否造成損失及過火面積的大小，可把森林火災(zāi)分為一般森林火災(zāi)（受害森林面積在1公頃以下、或其他林地起火的、或者死亡1人以上3人以下或者重傷1人以上10人以下的）；較大森林火災(zāi)（受害森林面積在1公頃以上100公頃以下的或者死亡3人以上10人以下的或者重傷10人以上50人以下的）；重大森林火災(zāi)（受害森林面積100公頃以上1000公頃以下的，或者死亡10人以上30人以下的或者重傷50人以上100人以下的）；特別重大森林火災(zāi)（受害森林面 1000公頃以上的，或者死亡30人以上的，或者重傷100人以上的）。什么是森林火災(zāi)？森林火災(zāi)，是指失去人為控制，在林地內(nèi)自由蔓延和擴展，對森林、森林生態(tài)系統(tǒng)和人類帶來一定危害和損失的林火行為。保護(hù)和發(fā)展森林資源不僅是為了當(dāng)代人的利益，更是為了后代人的利益。森林是自然界的保健醫(yī)生，每一片樹葉就是一個濾毒器。森林是龐大的氧氣制造廠，1公頃闊葉林每天釋放730公斤氧氣，供近千人1天的呼吸。森林可以涵養(yǎng)水源、防風(fēng)固沙、防止水土流失、消除噪音、凈化空氣。森林是人類文明的搖籃，是可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。下面我將從森林防火知識、森林火災(zāi)案件的發(fā)生以及如何預(yù)防森林火災(zāi)三方面與同學(xué)們探討，并向全社會發(fā)起呼吁，讓全社會理解、支持參與森林防火工作，使這項工作法制化、社會化?；馂?zāi)是森林的大敵，一根火柴，一個煙頭在人們的不經(jīng)意間就可能釀成一場大的森林火災(zāi)，就可能使人們經(jīng)過辛勤努力建立起來的綠色家園毀于一旦，就有可能造成人民生命財產(chǎn)的巨大損失。第二篇：森林防火知識講座講話稿森林防火知識講座講話稿西門小學(xué)：馬樹武2012年2月20日星期一