教務(wù)處主任競聘演講稿-文庫吧資料
2024-11-09 05:34本頁面
【正文】 制度對于促進學(xué)校課程改革實驗的深入開展十分重要。努力做到以下幾點：虛心學(xué)習(xí)，進一步提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，盡快熟悉崗位，圓滿完成各項工作。謝謝大家！當(dāng)然，新形勢對學(xué)校教務(wù)處工作提出了新的要求，我也深知教務(wù)主任工作繁瑣、任務(wù)艱巨、責(zé)任重大，如果本人得到領(lǐng)導(dǎo)和評委的信任，擔(dān)任學(xué)校教務(wù)主任。因為只有老師和學(xué)生才是學(xué)校的主人，而我們所謂的行政人員只是服務(wù)者，只有服務(wù)好了師生，才能使他們安心的教和學(xué)，從而才能切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。就像八（5）班的戴健，七（1）班的劉佳麗，我覺得老師只要能做到讓他們能按時到校上課，不遲到不曠課，上課時還能坐著聽講，和同學(xué)還能進行一些交流，就已經(jīng)相當(dāng)成功了，畢竟他們還知道遵守紀(jì)律，還知道與同學(xué)和睦相處，這不就是進步嗎？你硬要用八九十分來衡量他們學(xué)沒學(xué)好，對他們來說不也是不公平嗎？古人講過“不患貧而患不均”，如果你對學(xué)生，對老師評價不公平，勢必會打消學(xué)生和老師的積極性，試想一個學(xué)校學(xué)生不積極學(xué)習(xí)，老師不積極教書，那還算什么學(xué)校，要提高教學(xué)質(zhì)量豈不也是一句空話嗎？所以如果能有機會的話，我想在今后的教學(xué)管理中不斷完善我們評價機制，使它日趨合理。誰知道在這些所謂的差生里會不會再出現(xiàn)一個愛因斯坦，會不會再出現(xiàn)一個愛迪生呢，會不會再走出一個比爾蓋茨的成功即是給這種目光短淺的教育評價體系的一記響亮耳光。如果僅憑一兩次考試成績就來判斷一個學(xué)生有沒有學(xué)好，來判斷一個老師會不會教，那真是太不公平了。如果以他們的標(biāo)準(zhǔn)來評價愛因斯坦，來評價愛迪生，那他們肯定不是好學(xué)生，那他們的老師肯定要挨板子。這讓我們大學(xué)畢業(yè)又受過專業(yè)訓(xùn)練的教師情何以堪??？然而，事實是不是如他們所說呢？我們老師是不是都這么不中用呢？恐怕在座的諸位比我清楚?！边@句出自老教育家陳琴鶴先生的，曾經(jīng)激勵著我們教師立志要為教育事業(yè)奮斗終身的名言，如今卻被別人利用來作為投向教師長矛了。他們不去調(diào)查研究出事的原因，卻一味的指責(zé)學(xué)校，指責(zé)教師。但是你不能一葉障目，以偏概全啊。似乎大家把當(dāng)今教育上出現(xiàn)的問題全推到了老師身上。所以我覺得在教務(wù)處這個崗位上我能更大的發(fā)揮作用，可為當(dāng)今之教育盡一點綿薄之力。此時此刻，我非常希望為當(dāng)今之教育做一些實實在在的事，盡我之所能的為教師服務(wù)，讓他們能夠靜下心來把書交好。我們的教育到底何去何從，最關(guān)鍵的還是看我們教育工作者。前兩天正好看新聞，有位專家調(diào)查，在兩院院士和長江學(xué)者中居然沒有一個曾經(jīng)是高考狀元，而歷屆的高考狀元也大多成績平平，淪為庸者。全國人民對高考的狂熱堪稱世界之最，對高考狀元的追捧也盛況空前。我之所以走上這個講臺，來競聘這一崗位，緣于我對當(dāng)前中國之病態(tài)教育現(xiàn)狀的一些思考。至于取得的成績還有獲得的一些榮譽，本人不想多說了，因為大家都是同事，平時朝夕相處，所做的事情都擺在大家面前，不說大家也心知肚明。我會以前幾任教導(dǎo)主任為榜樣，并且不斷創(chuàng)新，各項工作做到：有計劃、有落實；有布置、有檢查；有總結(jié)、有評價！讓各項工作有條不紊的開展，把每項工作做實、做細、做好！尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評委：不論今天的競選結(jié)果如何，我都會一如既往的干好自己的工作，務(wù)實求真的對待每一件學(xué)校交與我的任務(wù)。讓公開課真正起到引領(lǐng)帶動、過關(guān)課起到督導(dǎo)促進的作用。三是完善高效課堂評價機制。二是全心全意為全校教師服務(wù)。我曾在自己的博客中寫到：不論自己身處什么位置，自己首先是一名教師。多年的班主任工作、6年的年級管理、1年的教務(wù)處工作，使我在組織和管理方面得到極大的提升。幾次外出學(xué)習(xí)和交流，總結(jié)了寶貴的經(jīng)驗，為今后有效開展工作奠定了基礎(chǔ)。我要爭當(dāng)一名優(yōu)秀的教育工作者！其次，我認為自己對高效課堂的操作理解到位。今天我之所以要競選教務(wù)處主任一職，我認為自己有以下優(yōu)勢：首先，我認為自己思想上進、工作務(wù)實。先后擔(dān)任了班主任、年級副主任、年級主任等職。我叫xxx，現(xiàn)年46歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師。蠟燭燃燒，年華流轉(zhuǎn)歲月流金。同時，還要充分發(fā)揮教務(wù)處的協(xié)作作用，與其他部門形成合力，促進學(xué)校教育、教學(xué)工作健康、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展。日常工作要善于實行溫馨的人
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1