【正文】 目的：鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調(diào)能力。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細(xì)致。也基本達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。流程清晰簡潔。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉，但凳子平時都是用來坐的，而沒有用來玩游戲，所以幼兒都很好奇或感興趣，所以幼兒參與積極。課后反思：本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的，通過凳子的不同形式，不同難度循序漸進(jìn)達(dá)到本節(jié)課的目標(biāo)。四、放松活動及延伸請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。三、游戲： 過獨木橋加高臺跳水排成一隊，依次用凳子搭成小橋來練習(xí)走平衡，發(fā)展了幼兒身體的平衡能力，在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。正、側(cè)、背示范三次。重點學(xué)習(xí)從高處往下跳動作：（1）教師示范講解動作要領(lǐng)：（雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地）站在平衡凳上，兩手前后自然擺動，身體向下稍蹲下，再充分向上伸展，往下跳。（教師注意觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚(yáng)，加強(qiáng)安全保護(hù)。（繞凳子慢跑、趴凳子做飛機(jī)起落動作、站在凳子上做動作，練習(xí)近平衡能力等）。活動準(zhǔn)備：凳子每人一張、墊子一張活動過程：一、準(zhǔn)備活動教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進(jìn)入場地，凳子放在指定位置。活動目標(biāo)：通過與凳子玩游戲，發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。在平時，我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具，從椅子上跳下來，跨過椅子，當(dāng)馬騎，但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小，不安全，不允許幼兒開展，但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。小結(jié)：剛才誰贏了?誰輸了?為什么會輸了?其實比賽誰輸誰贏不是最重要的，看是不是動腦筋，團(tuán)隊是否有合作。(2)搬一張椅子接力。你們的表現(xiàn)真棒，為了獎勵你們，來一個接力賽，好嗎?游戲規(guī)則是這個樣的：對面有一張椅子是你們返回點，等一會兒每個人都要跑過去，繞過那張椅子返回來，碰一下下面一個小朋友的鼻子，再排到隊伍的后面去，下一個小朋友要被碰到鼻子才能出發(fā)，等隊里每一個人都跑完了，組長站在點上高舉上手就代表完成任務(wù)了，合作才能成功，看哪一組第一個跑完就是冠軍。女孩子還等什么，我們也過去排隊嘍。女孩子不爬，看看能不能跨過去？女孩子腳抬高，男孩子可以邊休息便發(fā)揮一下紳士風(fēng)度，扶一下女孩子。(3)跨山洞：女孩子，好玩嗎?你們當(dāng)然好玩，但是男孩子很辛苦的.。(1)一張椅子的山洞：男孩子做像老師一樣的動作，變成一個山洞，難嗎?女孩子用最快的速度，從山洞里鉆過去，鉆過去以后從旁邊的小路回來排到隊伍最后去。比一比誰的聲音最輕?(2)上山下山游戲累了嗎?我們坐在山上休息一下三、男女合作，鉆過山洞剛才一個人玩椅子，接下來我們集體玩。站椅子上師：現(xiàn)在開始，不能掉下來，掉下來就是失敗。(2)趴：剛才躺著睡，現(xiàn)在試試能不能趴著睡?？偨Y(jié)玩的時候其實也是要動腦子的。(1)用嘴巴親一親椅子的頭——輕輕吻一吻椅子的肚子——親一親椅子的腿(2)在親的時候兩只腳站好，不可以彎曲，兩腿筆直，誰彎了就失敗，下面的動作要求腿不能彎。站椅子旁師：請站在椅子旁，和椅子做做好朋友，和它親熱親熱。(3)拍五下手——拍五次腳——手腳一起拍五下。二、單人玩椅坐椅子師：現(xiàn)在我們都認(rèn)識了，可以坐在椅子上玩游戲了，我發(fā)信號，你們做動作，行嗎?(1)手放膝蓋上——把兩手舉起來——舉一只手——左手舉起——右手舉起。喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。爸爸用語言引導(dǎo)寶寶將球踢進(jìn)“球門”。幼兒園中班體育游戲教案2我和爸爸踢足球游戲功能：發(fā)展寶寶的腿部肌肉、平衡能力和空間感游戲材料：彩色吹塑球（球內(nèi)有小鈴鐺一個）游戲過程：爸爸站在一側(cè)，雙腿稍分開，胯下當(dāng)作球門。結(jié)束活動，放松身體。（1）游戲規(guī)則： 將幼兒平均分成4組，每組第一名幼兒先開始闖關(guān)，要走過小橋、跳過迷宮、拿球砸向貼有灰太狼頭飾的筐子里，完成任務(wù)返回小組，用手擊掌本組的第二名幼兒，第二名幼兒開始出發(fā)，本組的每名幼兒依次進(jìn)行，哪組能按要求完成的快算勝利。（3）老師示范并講解要領(lǐng)（4）請幼兒找空地練習(xí)在報紙上單雙腳交替向前跳的動作。（1）師：剛才我發(fā)現(xiàn)**小朋友玩的方法和別人不一樣，我們看看她是怎么玩的。（4）請個別幼兒示范自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)。（3）幼兒自由探索報紙的39。（1）師：“剛才我們玩的紙球是用什么做的？報紙不僅可以看新聞，還可以玩游戲呢，今天我們就來做玩報紙的游戲”?；顒舆^程：熱身運動：跟音樂做紙球操。能利用報紙進(jìn)行身體鍛煉，體驗玩紙游戲的樂趣。）第三篇：幼兒園中班體育游戲教案幼兒園中班體育游戲教案1活動目標(biāo)：在玩報紙游戲中，探索報紙的各種玩法，學(xué)習(xí)單、雙腳交替向前跳。小兔子要運動側(cè)身滾的方法度過沼澤地，踩好蘑菇從墊子一側(cè)跑回。（3）請幼兒練習(xí)嘗試“側(cè)身滾”教師重點指導(dǎo)幼兒要保持好身體的協(xié)調(diào)性，不要滾到墊子外面。教師：兔媽媽要帶小兔到大森林去采蘑菇，可是有一條沼澤擋住了去路，你們有什么辦法可以過去呢？（1）教師把墊子放在路上當(dāng)作沼澤，請幼兒開動腦筋想辦法過河，進(jìn)行嘗試?；顒訙?zhǔn)備：森林的早上、塑料玩具四筐。、。小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。環(huán)境材料：鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。幼兒園中班體育游戲教案14目標(biāo)：練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。正面依次俯臥倒地（獨立）要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地正面倒地（集體）幼兒聽信號一起倒地（墊子）要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。活動準(zhǔn)備：2墊子 （ 長2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）教學(xué)過程：墊上活動（身體控制）一、幼兒排成兩路縱隊，沿著長8米，寬4米的39。幼兒園中班體育游戲教案13活動目標(biāo)： 充分體驗游戲帶來的快樂，寓運動教育于游戲鍛煉之中。延伸情況：（1）在活動中，要積極啟發(fā)幼兒大膽創(chuàng)造出更多的游戲玩法，感受樹枝與其它活動材料的不同特性。在歡快的樂曲聲中結(jié)束。結(jié)束部分：（集體）放松游戲：“穿山洞”回花果山。（3）劃小船：兩人配合雙手握住樹枝，念著“嘿喲、嘿喲、嘿嘿喲”，然后翻過身體。（1）趕小豬：用樹枝把小紙球趕回“豬圈”。教師：剛才小朋友介紹的這些玩法中有哪些是你沒有玩過的？請你再去試試吧。（3）集體探索、總結(jié)樹枝的玩法：樹枝除了可以用來當(dāng)做金箍棒玩耍，還可以跳格子、鉆山洞、騎大馬、開火車。教師：樹枝可以怎么玩？請你去找一個空地方試一試（2）請個別幼兒示范自己的玩法。（2）在音樂的伴奏下幼兒自由組合玩樹枝，教師啟發(fā)指導(dǎo)，并參加活動。（1）猴王鼓勵小猴用棍棒搭出許多圖形，而且還會用樹枝鍛煉身體。規(guī)則：要聽到最后一個“形”字后才能用樹枝搭圖形。（2）游戲進(jìn)行三遍，分別變成正方形，三角形、長方形、梯形。當(dāng)聽到“正一一方形”時，立即朝正方形標(biāo)記方向跑去，用樹枝搭成正方形?；静糠郑海w與分組輪換）游戲《金箍棒》（1）介紹游戲名稱，講解玩法；猴王念兒歌：“小猴小猴真聰明，小猴最愛動腦筋，手拿金箍棒變成正方形，正一方一形。小擴(kuò)音器、音樂（歡快的音樂、西游記主題曲）?；顒訙?zhǔn)備幼兒人手一根樹枝（長短為50—60厘米左右）、頭飾若干（猴王、小猴子）、紙球。重點難點重點：掌握用樹枝鍛煉身體的多種方法。認(rèn)知目標(biāo)：通過自主嘗試與同伴相互合作游戲，體驗樹枝的多種玩法。樹枝可以拿在手上玩，葉可以放在地上玩，讓幼兒在玩中探索出更多好的玩法，結(jié)合幼兒走、跑、跳等動作練習(xí)就成了一種簡易、好玩的運動器械，這可以給幼兒帶來不同的鍛煉，同時也讓幼兒體驗了一種環(huán)保的游戲方式。但是男孩子最喜歡的玩法就是把樹枝作為攻擊別人的武器。規(guī)則：A、嚴(yán)格按照游戲路線進(jìn)行游戲；B、注意安全。三、游戲器械輪胎、竹梯、鋼圈、體操墊、橡皮筋、動物模具、紅絲帶。幼兒園中班體育游戲教案11一、設(shè)計意圖為了克服幼兒過去單一地、機(jī)械地模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)的傳統(tǒng)的教學(xué)方法，因此創(chuàng)設(shè)情景游戲，幼兒以角色身份參與游戲，讓幼兒在游戲中不僅學(xué)習(xí)鍛煉身體的基本動作技能，也讓幼兒在游戲中學(xué)會自己探索、嘗試?；顒咏Y(jié)束后，讓幼兒學(xué)習(xí)排隊等待的常規(guī)?；氐浇淌?，請幼兒分享游戲的項目及心情，最喜歡哪一樣游樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩游戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。問幼兒當(dāng)很多人想玩同一個游樂器材時，該怎麼辦？引導(dǎo)幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在游樂區(qū)玩一番。接著請幾位幼兒示范該游樂器材的正確玩法。（3）不站在秋千后面。秋千：（1）不要盪太高。（2）不用頭倒著溜滑梯。（2）要輪流玩，不搶著玩。玩法。幼兒園中班體育游戲教案10活動目標(biāo)：認(rèn)識游樂設(shè)施的安全使用方式享受玩游樂器材的樂趣活動準(zhǔn)備：戶外游樂器材活動過程：1。教學(xué)反思：由于班級幼兒人數(shù)眾多，各區(qū)域幼兒人數(shù)也相對較多，區(qū)域活動時間較短，常常不能充分滿足幼兒的活動欲望。幼兒用圈拼成小路，并用各種方法跳過小路到達(dá)農(nóng)田。（2）教師將合作得較好的組的玩法展示給同伴看，提供幼兒合作玩的方法。每組將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個進(jìn)行跳圈活動：單腳或雙腳連續(xù)跳，左右腳交替跳，左右腳開合跳等。難度練習(xí)，重點指導(dǎo)。⑦套圈：從頭套入腳下取出—從腳套入頭上取出—從臀部套入四肢取出—從四肢套入臀部取出。⑥踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的39。④帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。②跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。（3）教師仔細(xì)觀察，邀請幼兒上來展示各種玩圈的方法，互相啟發(fā)交流。這個圈還可以怎么玩？要動腦筋和別的小白兔玩得不一樣。提供材料，自由探索。（1）幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂在場地四周自由地作邊跑邊開車；教師扮演兔警察，用紅燈停，黃燈準(zhǔn)備，綠燈開的口令為信號，控制幼兒的身體動作，使幼兒準(zhǔn)備活動有一個動靜交替的過程。錄音機(jī)一架、開音樂。數(shù)量超過全班人數(shù)三分之一的各種顏色的塑料圈若干，（直徑為40—50公分）。鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。愿意與同伴商量進(jìn)行合作游戲，體驗與同伴互動游戲的樂趣。四、結(jié)束部分：做放松活動，帶幼兒回教室。10）增加城門的高度再次游戲。8）教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：＂蘋果＂和＂香蕉＂站在場地的一個圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對方擠出圓圈外，看圓圈外＂蘋果＂多還是＂香蕉＂多就哪對勝。人選擇要＂蘋果＂還是＂香蕉＂，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門的隊伍做城門。4）基本部分：5）教師請一位幼兒面對墻，搭成拱形城門，其余幼兒依次鉆過城門。二、活動準(zhǔn)備：蘋果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場地（城門、城墻）中間畫一個直徑約5米的圓圈若干個、選擇民樂作活動背景及準(zhǔn)備操三、活動過程：1）開始部分：2）教師和幼兒騎大馬念民謠，一個個從＂城門＂鉆過到城里去玩。幼兒園中班體育游戲教案8一、活動目標(biāo)：練習(xí)鉆的動作，發(fā)展動作的靈敏性與力量。游戲結(jié)束后，教師進(jìn)行?！苯處熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，游戲按照之前的游戲規(guī)則進(jìn)行，只是路線變成了蛇形路線的。游戲第二輪結(jié)束之后，教師說“小朋友們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是非常遙遠(yuǎn)的。請小朋友再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小朋友運送的食物是最多的。在游戲第一輪進(jìn)行完后，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。這樣可以幫助幼兒強(qiáng)化對小螞蟻動作的記憶。進(jìn)行游戲教師交代完游戲規(guī)則之后，請幾位小朋友在其的指導(dǎo)下進(jìn)行游戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進(jìn)一步熟悉游戲規(guī)則。游戲一共進(jìn)行兩輪，在第二輪的時候，小螞蟻將會由三個小朋友來組成。螞蟻大王就悄悄的告訴老師，說“小螞蟻們看見這么多事物，一定都很急切吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加快樂和諧，我們不如來進(jìn)行一個運食物比賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要注意安全喲！”教師在說完之后，就告訴小朋友，一組小朋友中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進(jìn)行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。交代游戲規(guī)則：教師引出：小螞蟻們今天來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。教會幼兒螞蟻的組合姿勢為第一個幼兒站立，兩手作觸角；第二個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。在準(zhǔn)備活動完畢后，教師說“為了待會我們玩游戲更加方便，現(xiàn)在請小朋友們站好了，老師要將小朋友們分為五個小組喲。今天，我們要玩的游戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小朋友們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”二、游戲過程引出游戲：教師組織幼兒進(jìn)行游戲前的準(zhǔn)備活動，教師說“小朋友們，在玩游戲之前，我們就一起做一下準(zhǔn)備運動吧！”說完后，教師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的39?！痹诠适轮v完后，老師提問“小朋友們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。于是，聰明的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。嘟嘟高興極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今天有好吃的了！真是高興。教師接下來就引出，“今天啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并展開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開始講故事?；顒訙?zhǔn)備：揉成球狀的報紙團(tuán)、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。三、情感目標(biāo)：通過游戲活動的進(jìn)行，讓幼兒能夠體會游戲的樂趣。幼兒能在固定螞蟻的姿勢下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)能力