安慶學(xué)區(qū)中心校大課間評(píng)比活動(dòng)總結(jié)反饋-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 03:47本頁(yè)面
【正文】 握健身的方法并自覺的鍛煉。課間操是反映學(xué)校體育工作的一個(gè)窗口，通過課間操達(dá)到鍛煉身體的目的，通過課間操來培養(yǎng)學(xué)生的整體意識(shí)和集體主義觀念。全區(qū)中小學(xué)要從思想上高度重視，相互交流，使大課間活動(dòng)真正成為促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，實(shí)施素質(zhì)教育的一個(gè)重要平臺(tái)和手段，使我區(qū)“陽光體育”活動(dòng)再上一個(gè)新臺(tái)階。部分學(xué)校領(lǐng)操員未做鏡面示范，領(lǐng)操員要與其他學(xué)生面對(duì)面，所做動(dòng)作的方向要一致。個(gè)別學(xué)校進(jìn)場(chǎng)線路設(shè)計(jì)不合理，先入場(chǎng)的同學(xué)等待時(shí)間過長(zhǎng)；退場(chǎng)時(shí)大甩臂不到位，或沒有甩臂，整齊度差。各學(xué)校音樂教師要主動(dòng)參與快樂體育大課間的訓(xùn)練，幫助選擇樂曲，訓(xùn)練學(xué)生，不斷提升快樂體育大課間實(shí)施水平。應(yīng)在音樂的指揮下隨著音樂的節(jié)奏活動(dòng)，多方位、多空間地舒展、變換有益身體發(fā)展的動(dòng)作，讓學(xué)生感受音樂之美、韻律之美，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。二、存在問題與改進(jìn)建議。，場(chǎng)地運(yùn)用較好。激發(fā)學(xué)生興趣，體現(xiàn)學(xué)校特色。，動(dòng)作力度到位，廣播操整體質(zhì)量高。2．慢跑能做到“無口令、踏節(jié)奏”，整齊劃一，輕松愉悅。教師組成方隊(duì)，與學(xué)生一起慢跑、一同做操，給學(xué)生以很好的示范。一、基本情況在評(píng)比活動(dòng)中各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與，通過此次活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)了高新區(qū)中小學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的深入開展，培養(yǎng)了學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，充分展現(xiàn)了高新區(qū)中小學(xué)生文明健康的精神風(fēng)貌。安慶學(xué)區(qū)中心校第二篇：大課間評(píng)比活動(dòng)總結(jié)高新區(qū)中小學(xué)快樂大課間活動(dòng)評(píng)比總結(jié)各中小學(xué)：11月13日、14日、28日，區(qū)教育局組織了全區(qū)中小學(xué)生快樂體育大課間評(píng)比。希望下學(xué)期的大課間展示質(zhì)量更高，效果更佳。間操課上教師不準(zhǔn)背小包、戴口罩、穿高跟鞋，和學(xué)生平等參與活動(dòng)，注意為人師表。因此各校務(wù)必抓實(shí)體育、藝術(shù)工作，活躍氣氛，撐起門面，精神抖擻，健康發(fā)展。、正規(guī)化。其他學(xué)校全體教師跟操，盧家營(yíng)小學(xué)教師和學(xué)生一起做操，馬架子小學(xué)教師為學(xué)生甩繩，指導(dǎo)跳繩，一起活動(dòng)。北小、馬小幾位專業(yè)體育教師更勝一籌。三、教師表現(xiàn)。繩操結(jié)束再做一遍整理操，從肩膀到腳跟拍拍打打、自然放松。五所小學(xué)風(fēng)格迥異，各具特色。北道小學(xué)人數(shù)多、隊(duì)伍大、服裝統(tǒng)一，整體效果更好；馬架子小學(xué)雖然隊(duì)伍小，但是要求嚴(yán)格，每一個(gè)動(dòng)作都精準(zhǔn)到位，加之做得認(rèn)真，精氣神足，整體感覺別具一格。北道小學(xué)、馬架子小學(xué)隊(duì)形有自己的特色，行走
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