【正文】 ，我們能做的就是加強(qiáng)自身心理素質(zhì)的鍛煉，練好一身高“武功”！然而，對(duì)于那些不清楚這些的同學(xué)，應(yīng)該多了解一些就業(yè)現(xiàn)象，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，多與社會(huì)接觸。但值得注意的是：沒有深入社會(huì)，不深知競(jìng)爭(zhēng)之激烈。由此觀之，“畢業(yè)意味著失業(yè)”并不是空穴來風(fēng)！但在對(duì)自己的就業(yè)前景持何種態(tài)度時(shí)，數(shù)據(jù)顯示的結(jié)果還是值得人高興的。有的公司通過裁員來減少支出。其中，不支持。此次調(diào)查時(shí)間為2013年231日。最后，由組長(zhǎng)根據(jù)之前成員間的交流，撰寫實(shí)踐報(bào)告。發(fā)放問卷調(diào)查表共200份，收回來200份，交由5位成員負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)調(diào)查表。為了圓滿地完成此次調(diào)查，我們小組10位成員共同收集關(guān)于大學(xué)生就業(yè)問題的資料，并且制作問卷調(diào)查表。與此同時(shí)，促進(jìn)大學(xué)生在學(xué)校生活中不斷加強(qiáng)實(shí)踐，不斷提升就業(yè)能力。為可以真實(shí)的了解目前大學(xué)生就業(yè)的實(shí)際困難以及大學(xué)生就業(yè)的心理狀況，幫助大學(xué)生樹立健康的就業(yè)心態(tài)，正確的擇業(yè)。如何正確分析大學(xué)生就業(yè)問題，拿出科學(xué)的解決辦法，是我們大家共同思考以及共同面對(duì)的一個(gè)重要課題。危機(jī)四伏的經(jīng)濟(jì)環(huán)境下，不少公司都或多或少的面臨著各種困難，國(guó)內(nèi)外諸多公司收縮開支，壓低成本，而在這當(dāng)中，人力成本便成為了一個(gè)他們不得不考慮的因素，于是乎，如今的大學(xué)生找工作也似乎變的比往年更難。大學(xué)生就業(yè)難這是一個(gè)老話題了，年年提，政府、社會(huì)、學(xué)校年年在努力，而大學(xué)生則年年撞的“頭破血流”。作為朝氣蓬勃、風(fēng)華正茂的年輕人,沒有必要“一葉障目不見森林”,也沒有必要患得患失、畏縮不前或自暴自棄,要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光,多積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),客觀地看待高校畢業(yè)生就業(yè)面臨的形勢(shì),迎難而上,做出無愧于時(shí)代的光榮抉擇。同時(shí),要不斷完善高校就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系,加強(qiáng)高校就業(yè)服務(wù)信息化建設(shè)等。培養(yǎng)出的學(xué)生與社會(huì)的需求有一定的差距。很多大學(xué)畢業(yè)生反映,現(xiàn)在很多企業(yè)單位都要求大學(xué)畢業(yè)生有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),有動(dòng)手的能力。同時(shí),大學(xué)生目前最重要做的是面對(duì)現(xiàn)實(shí),既然現(xiàn)實(shí)不能驟變,我們最好的選擇是先融入現(xiàn)實(shí),再試圖改變。從而即解決城鎮(zhèn)等一些中小城市缺少人才的問題，還有就是就業(yè)觀念需要改變，“一次就業(yè),一生職業(yè)”的觀念仍然存在,在激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中,理想的職業(yè)固然重要,但在沒有更好選擇的前提下,暫時(shí)屈就也是權(quán)宜之計(jì)。再慢慢發(fā)展,提高自己的薪資值。故我們應(yīng)該正確的認(rèn)識(shí)自己,理性的選擇就業(yè)。即使這樣，四處的周旋仍然毫無結(jié)果，投出的簡(jiǎn)歷也如泥牛入海?? 其實(shí)，找工作的過程首先應(yīng)該是一個(gè)了解自己的過程，也只有那些真正了解自己的人，才會(huì)更有希望在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。（2）根據(jù)有關(guān)預(yù)測(cè)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)率能夠在20年內(nèi)維持在8％左右的水平，這固然能夠使我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步繁榮，但從近期的角度看，就業(yè)需求的增長(zhǎng)極其緩慢，無法滿足上述巨大的就業(yè)供給數(shù)量。2．嚴(yán)重不足的就業(yè)需求：（1）從社會(huì)對(duì)就業(yè)崗位的需求角度看，1978－2002 年的25年間，我國(guó)的就業(yè)彈性總體上呈現(xiàn)逐年下降的趨勢(shì)，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)就業(yè)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)越來越弱。城鄉(xiāng)：。問題 1．總量矛盾與結(jié)構(gòu)矛盾并存，城鎮(zhèn)就業(yè)壓力加大和農(nóng)村富余勞動(dòng)力向非農(nóng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)移速度 加快同時(shí)出現(xiàn)，新成長(zhǎng)勞動(dòng)力就業(yè)和失業(yè)人員再就業(yè)問題相互交織： 總量：每年城鎮(zhèn)勞動(dòng)力供給2400萬(wàn)人，可安排約1000萬(wàn)，缺口1400萬(wàn)。困難與問題 2003 年是中國(guó)高校擴(kuò)招后本科學(xué)生畢業(yè)的第一年，全國(guó)共有高校畢業(yè)生 ，比2002年增加67萬(wàn)人，增幅達(dá) %，就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。但近年來，政府機(jī)構(gòu)大幅度精簡(jiǎn)，因此不可能大量吸收畢業(yè)生；同時(shí)，從中央到地方的歷次機(jī)構(gòu)調(diào)整中，分流人員基本上是在事業(yè)單位任職，且事業(yè)單位由于經(jīng)費(fèi)緊張等原因本身也面臨著精簡(jiǎn)問題。由于解決國(guó)有企業(yè)下崗失業(yè)人員等歷史遺留問題的任務(wù)仍然很重，新成長(zhǎng)的勞動(dòng)力也已進(jìn)入高峰期，特別是近年高校畢業(yè)生數(shù)量猛增，就業(yè)壓力大，整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)需求崗位的總體情況相對(duì)趨緊。大學(xué)生就業(yè)難不但是事實(shí)，而且解決他們就業(yè)難問題需要社會(huì)各方面的相互配合。第一，主動(dòng)不就業(yè)者，如想繼續(xù)深造的人，屬于退出勞動(dòng)力市場(chǎng)的人員，不能算做失業(yè)；第二，非簽約就業(yè)即隱性就業(yè)，事實(shí)上也是就業(yè)。由此可見，真正就業(yè)困難的人在未簽約中僅占少數(shù)。同時(shí)，大學(xué)畢業(yè)生未簽約就已就業(yè)的大有人在，他們很可能未列入已就業(yè)統(tǒng)計(jì)。這就表明大學(xué)畢業(yè)生有主動(dòng)不就業(yè)的可能性。有一項(xiàng)對(duì) 3000 余名本科畢業(yè)生的調(diào)查表明，%，首選去中西部地區(qū)的僅有2%。薪水是人們對(duì)一份工作最基本的要求。二是大學(xué)生的預(yù)期收入與用人單位提供的工資之間存在匹配上的困難。與發(fā)達(dá)國(guó)家比較，大學(xué)近4000所，若要達(dá)到如此的比例和規(guī)模，中國(guó)需要辦20000所大學(xué)；即使按照韓國(guó)目前高等教育的規(guī)模水平，中國(guó)也要辦近10000所大學(xué)才夠。此外還有就業(yè)觀念須轉(zhuǎn)變的問題。但我國(guó)在疏通渠道和就業(yè) 服務(wù)上有明顯不足，也有很大拓展空間。有關(guān)部門的統(tǒng)計(jì)顯示，目前每年社會(huì)新增就業(yè)機(jī)會(huì)大約700萬(wàn)至800萬(wàn)個(gè)，而每年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)則大約在300萬(wàn)左右。據(jù)統(tǒng)計(jì)2009年我國(guó)大學(xué)生畢業(yè)生超過611萬(wàn)人，2010年將達(dá)到631萬(wàn)人，在2011年應(yīng)屆大學(xué)生畢業(yè)生達(dá)到660萬(wàn)人。而對(duì)于希望找到工作而未能如愿的“失業(yè)”畢業(yè)生，很多時(shí)候不能把原因推卸在沉寂的經(jīng)濟(jì)和人才過剩上。人無完人，不是每個(gè)人都能做到以上這么多點(diǎn)，但是盡自己的所能去做到更好，走出自己滿意的并不后悔的人生。這些行為形式多樣，手法層出不窮。同時(shí)，一些腐朽的思想和政治意識(shí)形態(tài)也在影響和侵蝕著我們青年一代，這就要求大學(xué)生必須具備較強(qiáng)的是辨別能力，才能明辨政治方向，站穩(wěn)階級(jí)立場(chǎng)。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的全球化、競(jìng)爭(zhēng)的國(guó)際化，國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)有力地推進(jìn)了我國(guó)的發(fā)展進(jìn)程。應(yīng)具有辯清是非，判斷分析問題的能力?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)呈現(xiàn)出高度分化有高度又高度綜合的趨勢(shì)，交叉學(xué)科、邊緣科學(xué)不斷涌現(xiàn)，科學(xué)家、專家之間的跨行業(yè)、跨學(xué)科的合作已成為現(xiàn)代科學(xué)研究的顯著特點(diǎn)，傳統(tǒng)的單一知識(shí)的人才已經(jīng)難以滿足未來科技發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需要。由于學(xué)校教育的局限性，容易造成學(xué)生理論脫離實(shí)際，大學(xué)畢業(yè)以后社會(huì)適應(yīng)性較差，這就需要學(xué)生在校期間多接觸社會(huì)，在社會(huì)實(shí)踐中不斷培養(yǎng)應(yīng)變能力。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)生活高速度、快節(jié)奏的，新形勢(shì)、新問題、新困難、新機(jī)遇不斷出現(xiàn)，呈現(xiàn)出瞬息萬(wàn)變的趨勢(shì)。為此，大學(xué)生必須培養(yǎng)自己的應(yīng)用和操作能力，在大學(xué)期間，不但要重視培養(yǎng)應(yīng)用理論分析問題、解決問題的能力，在學(xué)習(xí)中要多動(dòng)腦，勤動(dòng)手，不斷提高實(shí)際操作能力。第七，具有分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)也必須健全與強(qiáng)化社會(huì)主義法制，以調(diào)節(jié)國(guó)家、集體、個(gè)人之間的利益關(guān)系。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是促使社會(huì)資源合理配置的有效方式。要樹立信息意識(shí)，提高對(duì)信息的接受能力和選擇能力，學(xué)會(huì)處理信息的知識(shí)和方法。為適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的需要，大學(xué)生在校期間要努力培養(yǎng)自己的時(shí)效意識(shí)。第五，具有時(shí)效意識(shí)。競(jìng)爭(zhēng)要求以優(yōu)取勝、敢冒風(fēng)險(xiǎn)，既要有敢于勝利的膽識(shí)，也要有敢于承擔(dān)失敗后果的勇氣。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為人與人之間、企業(yè)與企業(yè)之間的公平競(jìng)爭(zhēng)提供了條件。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化是前所未有的事業(yè)，必然要克服各種艱難險(xiǎn)阻才能取得勝利，因此承擔(dān)著歷史重任