【正文】 記錄本單位設(shè)備器材的名稱、型號、數(shù)量、價格、性能、啟用時間、使用和維修情況等。嚴(yán)禁安裝、使用網(wǎng)絡(luò)游戲，嚴(yán)禁點(diǎn)播和下載不健康的網(wǎng)絡(luò)傳媒內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅查處。了解所在地農(nóng)村黨員干部對遠(yuǎn)程教育的意見、建議以及對課件的需求情況，及時做好信息的收集、匯總、上報和反饋工作。六、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)典型，為上級提供課件制作線索和素材。四、根據(jù)遠(yuǎn)程教育節(jié)目播出安排和本地實(shí)際情況，合理確定收看時間，組織農(nóng)村黨員干部和廣大群眾按時收看節(jié)目，提高收看率。二、刻苦鉆研現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方面的業(yè)務(wù)知識，有效使用和管理教學(xué)課件，熟練掌握設(shè)備的操作技術(shù)，不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，達(dá)到會管理、會使用、會排除一般性故障。第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作管理制度中共鐘寶鎮(zhèn)委員會關(guān)于印發(fā)《鐘寶鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度》的通知各村黨支部：為把我鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育工作站點(diǎn)建設(shè)好、管理好、使用好，充分發(fā)揮其?讓干部經(jīng)常受教育，使群眾長期得實(shí)惠?的重要作用，經(jīng)研究同意，現(xiàn)將《鐘寶鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理制度》印發(fā)給你們，望認(rèn)真貫徹執(zhí)行。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”我們有信心，在以后的工作中繼續(xù)不斷的實(shí)踐和探索，使我校的遠(yuǎn)程教育工作再上一個新的臺階?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”結(jié)合實(shí)際規(guī)范管理，健全遠(yuǎn)程教育考核辦法，推進(jìn)我校遠(yuǎn)程教育工作，提高辦學(xué)理念和辦學(xué)效益。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”完善管理機(jī)制，促進(jìn)遠(yuǎn)程教育工作發(fā)展?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”資金欠缺，經(jīng)費(fèi)緊張，制約了對教育資源的有效開發(fā)利用?！癕soNormal” style=““ align=“l(fā)eft”可以說，實(shí)施農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程，有利推動了學(xué)校整體工作的開展，學(xué)校千方百計改善辦學(xué)條件，學(xué)校于2006年實(shí)現(xiàn)了所有電腦連網(wǎng)，使互聯(lián)網(wǎng)與遠(yuǎn)教接收網(wǎng)相銜接，實(shí)現(xiàn)了天網(wǎng)和地網(wǎng)的結(jié)合，師生了解信息更加方便了。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”遠(yuǎn)教資源的開發(fā)與應(yīng)用，促進(jìn)了學(xué)校整體發(fā)展。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”依托遠(yuǎn)教資源，開展教育教學(xué)活動“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”農(nóng)村遠(yuǎn)程教育接收站的建設(shè)和使用，有力地推動了我校教育教學(xué)活動的開展。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動了教學(xué)改革的步伐。我校大多教師已能利用遠(yuǎn)程信息平臺開展教育教學(xué)活動，并能按時完成各種活動資料的收集，整理及歸檔工作。2007年，學(xué)校派了李茂萍老師參加縣級“轉(zhuǎn)星工作”培訓(xùn)。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”管理員培訓(xùn)“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”配備管理員，并統(tǒng)一進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)。要改變這一狀況，重要的是提高學(xué)校教育現(xiàn)代化，信息化水平。同時定期組織學(xué)生收看電視節(jié)目。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”四、完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”我校根據(jù)教育局要求，相繼建立了相應(yīng)的《管理人員的責(zé)任制度》、《設(shè)備的管理和維護(hù)制度》、《安全保衛(wèi)制度》、《使用登記制度》等，同時將其上墻并裝檔。但我校根據(jù)上級的要求，安裝了防盜門、窗，安裝了正常的防雷設(shè)備。我?，F(xiàn)有多媒體教室、微機(jī)教室和“遠(yuǎn)程教育”接收管理人員1人；機(jī)構(gòu)健全，制度完善，分工明確，責(zé)任落實(shí)，管理科學(xué)。“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”二、領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)構(gòu)健全“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”實(shí)施中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程是農(nóng)村學(xué)校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展難得的歷史機(jī)遇，省教育廳和州教育局都非常重視遠(yuǎn)程教育工程的建設(shè)，我們?yōu)潮讨袑W(xué)更是把它作為學(xué)校教育改革和發(fā)展的一項(xiàng)全局性工作來抓。為了加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育工程管理與使用，根據(jù)**省教育廳和**州教育局的文件精神，根據(jù)本校實(shí)際情況，對本校遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”一、基本概況“MsoNormal” style=““ align=“l(fā)eft”**縣灣碧初級中學(xué)現(xiàn)有教師46人，在校學(xué)生600多人，教學(xué)班13個。十、積極探索制定遠(yuǎn)程資源應(yīng)用的檢查和考評制度，各級教育行政部門要把農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育應(yīng)用工作列入本級教育工作考核的重要內(nèi)容，定期進(jìn)行檢查和評估。注重實(shí)踐，努力提高學(xué)科覆蓋率和課堂使用率。七、加強(qiáng)對教師信息技術(shù)能力的培訓(xùn)，教師使用普及率應(yīng)達(dá)到80%以上，50歲以下的教師必須人人會上電教課，鼓勵教師自制課件和整合使用成品軟件資源。教研做到有教研計劃、教研內(nèi)容、教研記錄，有考核措施。四、應(yīng)充分發(fā)揮光盤播放設(shè)備、衛(wèi)星收視系統(tǒng)在教育教學(xué)中的作用，學(xué)校要有專用電教室，制度完整并上墻，認(rèn)真做好電教室使用相關(guān)記錄。學(xué)生明白卡要落在實(shí)處。排上課表，每周每班必須上1節(jié)農(nóng)遠(yuǎn)教課。明確職責(zé)，并按有關(guān)文件精神，保障遠(yuǎn)程教育設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)的經(jīng)費(fèi)。三是定期組織教師、學(xué)生收看《示范課》、《同步課堂》等教學(xué)節(jié)目，并認(rèn)真組織交流、討論活動，做到學(xué)以致用，進(jìn)一步提高教師的課12全文查看第三篇：中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作目標(biāo)管理責(zé)任書為了充分發(fā)揮農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備和遠(yuǎn)教資源在教學(xué)中的作用，避免 “重建輕管”、“重硬輕軟”、“重建輕用”的現(xiàn)象，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育教學(xué)質(zhì)量，特制定本目標(biāo)責(zé)任書。2003年11月，新疆電教館播出了“新疆教育寬帶網(wǎng)”民文資源節(jié)目，為民文學(xué)校學(xué)習(xí)觀摩教育資源帶來了便利。目前各項(xiàng)目學(xué)校的教師在課余時間自覺上機(jī)觀摩學(xué)習(xí)的積極性不斷提高。據(jù)統(tǒng)計：各項(xiàng)目學(xué)校共刻錄教育資源光盤200余張。由于我縣遠(yuǎn)程教育尚處于起步階段，我們堅(jiān)持“邊探索、邊實(shí)踐”的原則，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源開展師資培訓(xùn)和研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，努力提高教育資源的利用率。由于加強(qiáng)管理，培訓(xùn)到位，各項(xiàng)目學(xué)校資源教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)均有了不同程度的提高，各項(xiàng)目學(xué)校開展了正常的資源接收、利用工作。（即每名接受過初步專業(yè)培訓(xùn)的資源教師負(fù)責(zé)培訓(xùn)五名骨干教師），對各項(xiàng)目學(xué)校資源教師進(jìn)行計算機(jī)IP數(shù)據(jù)接收、資源運(yùn)用等方面進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)，進(jìn)一步提高教師的操作水平。據(jù)統(tǒng)計，僅2003年以來培訓(xùn)190余人次。并對項(xiàng)目學(xué)校的教師進(jìn)行“以學(xué)生為中心的教學(xué)法”的培訓(xùn)，截止到目前，接受培訓(xùn)的教師累計500余人次。加拿大CIDA項(xiàng)目專家于2003年3月到我縣進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，并對七克臺中學(xué)、連木沁漢墩夏學(xué)校和迪坎中心小學(xué)就該項(xiàng)目有關(guān)問題進(jìn)行抽樣基線調(diào)查，我縣遠(yuǎn)程教育實(shí)施情況受到加拿大專家的好評。在國家教育部、李嘉誠基金會為我縣培訓(xùn)了73名資源教師的基礎(chǔ)上，我們選派了中小學(xué)校長、遠(yuǎn)程教育管理人員到北京、上海、自治區(qū)等參加培訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化了項(xiàng)目學(xué)校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育管理水平和資源教師的操作技能。我們從三個方面入手，不斷加大資源的教師的培訓(xùn)力度。二、開展遠(yuǎn)程教育的主要做