人教版三年級(jí)下冊(cè)第四單元同步作文-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 00:31本頁(yè)面
【正文】 好祈盼。保管你大飽口福！”妹妹聽(tīng)了哈哈大笑，全家人看了我的“杰作”，也都笑了。媽媽還夸了我。于是又包了起來(lái)。于是媽媽拿了餃子皮，放了一點(diǎn)餡，然后從兩側(cè)向上捏，一個(gè)餃子就包好了。于是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點(diǎn)餡， 包起來(lái)，可餃子皮老是跟我作對(duì)，不是皮破了，就是餡露出來(lái)了，弄得我滿手都是。 見(jiàn)媽媽忙不過(guò)來(lái)，就說(shuō)：“我?guī)湍溩影伞＝Y(jié)尾既表現(xiàn)了自己喜悅的心情，又和主題呼應(yīng) —— 我學(xué)會(huì)了。從生活中再平常不過(guò)的小事下筆，把一個(gè)小姑娘學(xué)梳頭的真實(shí)經(jīng)歷栩栩如生的呈現(xiàn)在眼前。我又振作精神，再梳一遍，雖然時(shí)間花得長(zhǎng)一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的有點(diǎn)像啦！ 我對(duì)著鏡子里的小姑娘，高興地舞起來(lái)，那兩 條小辮似乎也在跟著舞蹈。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭??我又找回了自信，這次我認(rèn)真地梳，并不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個(gè)小巫婆。我先拿著木梳把 頭發(fā)梳順，又扎兩個(gè)小辮，我在嘴上嘀咕：“扎個(gè)小辮有什么難的。 星期六，我起來(lái)一照鏡子，?。☆^發(fā)亂亂的，我想：我也扎一次小辮。文章內(nèi)容具體，感受真實(shí)，突出了重點(diǎn)，語(yǔ)句通順，記敘有條理，語(yǔ)言、動(dòng)作和心理描寫(xiě)非常細(xì)致。 點(diǎn)評(píng)：騎自行車(chē)似乎很簡(jiǎn)單，但剛學(xué)可不容易。經(jīng)過(guò)一個(gè)下午的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)，心里美滋滋的。果然，自行車(chē)不再搖晃，穩(wěn)了許多。媽媽在后面扶著，等我騎出幾步，媽媽又把手放了。只有這樣，車(chē)子才能穩(wěn)。真想放棄，不騎了。按照媽媽說(shuō)的，我用手扶住車(chē)頭，兩只腳分列放在兩個(gè)腳踏板上，用腳使勁踩腳踏板，媽媽則用力在后面推，果然我騎得很平穩(wěn)了。去掉輔助輪后，我一騎上去，車(chē)子就好像不聽(tīng)使喚，東倒西歪，害得我摔了好幾次。這輛自行車(chē)有輔助輪，我騎上它很平穩(wěn)，不用學(xué)，一騎就會(huì)了。當(dāng)媽媽帶我來(lái)到游泳池時(shí)，我像條小泥鰍似的在水里自由自在地游來(lái)游去，甚至比媽媽游得還快呢！（結(jié)果：懂得成功的道理。） “世上無(wú)難事，只要肯登攀。當(dāng)我對(duì)所有動(dòng)作熟練了一些，教練就讓我背著救生板在水里練習(xí)，同時(shí)訓(xùn)練在水中憋氣。他讓我趴在岸邊練習(xí)：第一，小腿向上翻；第二，腳掌翻起來(lái)朝天；第三，雙腿向后弧形蹬開(kāi)；第四，合攏雙腿。 （原因：為什么學(xué)游泳） 今年暑假期間，我參加了游泳培訓(xùn)班，每天早上九點(diǎn)去游泳館訓(xùn)練。也就是說(shuō)讀了你的文章后，能從中受到什么樣的啟發(fā)。 表達(dá)真情實(shí)感：在寫(xiě)作中表達(dá)真情實(shí)感，并不是一件簡(jiǎn)單的事。怎么詳細(xì)生動(dòng)地展示這一過(guò)程呢？首先，要寫(xiě)出在學(xué)習(xí)初期遇到的困難，當(dāng)遇到這些挫折時(shí)自已是怎么想、怎么做的；身邊的家人、朋友對(duì)此又是什么態(tài)度，他們是如何鼓勵(lì)、幫助自己的？其次，自己是怎樣克服困難的？在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到的絆腳石又是怎樣解除的？尤其是要注重描寫(xiě)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理變化?？梢詫W(xué)會(huì)的東西有很多，比如說(shuō)：畫(huà)畫(huà)、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么選擇呢？選擇給你留下深刻印象的，挑選你最拿手的本領(lǐng)，可以是日常生活中的，可以是學(xué)校的，也可以是在活動(dòng)中學(xué)到的特長(zhǎng)，還可以是學(xué)到的體諒他人、隨機(jī)應(yīng)變??習(xí)作中是寫(xiě)這
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