人教版歷史八上甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)1-文庫(kù)吧資料
2024-12-17 00:21本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生閱讀相應(yīng)段落，講述黃海大戰(zhàn)的經(jīng)過，說出自己的感想。 在黃海大戰(zhàn)當(dāng)中，重點(diǎn)講述 民族英雄 鄧世昌的事跡，通過講述和觀看視頻，讓學(xué)生 自然融入歷史情境中 去感知?dú)v史 ： 學(xué)習(xí)鄧世昌等英勇反擊侵略、不怕犧牲的精神，認(rèn)識(shí)抗擊外來侵略、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立民族自尊心和自信心 。 1894 年，夾在兩國(guó)間的朝鮮爆發(fā)了東學(xué)黨起義，朝鮮請(qǐng)求清政府“助剿”， 處心積慮的日本尋找到了挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。這就是明治維新后日本確定的對(duì)外擴(kuò)張的“大陸政策”。與清朝形成鮮明對(duì)比。 思考， 19世紀(jì)的清王朝發(fā)生了什么變化？ 教師引導(dǎo)概括：“腐敗無(wú)能，飽受欺凌”（字幕）。出示課題：第四課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 講述本課的主要教學(xué)思路，給學(xué)生一真題的印象： 一戰(zhàn)爭(zhēng)原因 二戰(zhàn)爭(zhēng)過程 三戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果：簽訂中日《馬關(guān)條約》 掀起瓜分中國(guó)狂潮 ：時(shí)局圖 一、戰(zhàn)爭(zhēng)原因 地圖背景移動(dòng)，出現(xiàn)三個(gè)國(guó)家：清、朝鮮、日本。 這里的“夏日”是指哪個(gè)國(guó)家？臺(tái)灣又是怎樣 找學(xué)生 【講授新課】 離開母親的呢？引 出本課的內(nèi)容── 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 。 臺(tái)灣》，并在中國(guó)東南沿海背景
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