八年級(jí)思品下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃精選5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-09 00:34本頁(yè)面
【正文】 培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是今后我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯Φ姆较?。不過(guò)我也清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。一份耕耘，一份收獲。十、重視教學(xué)信息的收集和選用我十分注意收集權(quán)威部門及報(bào)刊上有關(guān)中考的政策和命題方向，關(guān)注專家們有關(guān)《考試大綱》的分析意見(jiàn)和應(yīng)試策略，定期交流收獲，指導(dǎo)中考方向，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量提供有益幫助。對(duì)學(xué)困生，我非常注意關(guān)心他們的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面情況，及時(shí)經(jīng)常與班主任聯(lián)系；安排優(yōu)秀學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查，課堂上對(duì)一般問(wèn)題對(duì)給予他們回答的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)他們的自信心。九、全面提高各層次學(xué)生的水平年級(jí)部定期集中研討、分析各學(xué)科問(wèn)題，交流體會(huì)，倡導(dǎo)合作、競(jìng)爭(zhēng)。樹立爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間觀念，師生均有較強(qiáng)的緊迫感。通過(guò)樹立身邊的榜樣，激勵(lì)每一位同學(xué)再接再厲，你追我趕，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。七、鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍我們平時(shí)不僅注意鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，向重點(diǎn)高中沖刺。老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，備課組隔周都準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內(nèi)教師輪流主講，大家統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。四、針對(duì)性、高質(zhì)量地布置作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)作業(yè)的布置我不僅要求數(shù)量適中，而且要求有針對(duì)性，有代表性，高質(zhì)量地布置作業(yè)，讓學(xué)生每一次作業(yè)都有收獲。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。使學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。使得之后的教學(xué)工作循序漸進(jìn)，有條不紊?；仡櫛緦W(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、全面、具體、認(rèn)真做好教學(xué)計(jì)劃工作八年級(jí)的教學(xué)工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的聲譽(yù)負(fù)責(zé)！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標(biāo)，為了表達(dá)我們的決心，在學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)計(jì)劃書，每位老師都全面、具體、認(rèn)真制定了自己的教學(xué)計(jì)劃。五、教學(xué)方法問(wèn)題意識(shí)、差異教學(xué)法，啟發(fā)式，參與式，討論式六、教學(xué)突破的關(guān)鍵：理論聯(lián)系實(shí)際。鼓勵(lì)優(yōu)等生積極靈活學(xué)習(xí)同時(shí)輔助差生。建立“以學(xué)為主”的學(xué)習(xí)模式，發(fā)揮學(xué)生主體作用，杜絕不必要的討論，提高課堂效率。（三）、激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)積極構(gòu)建和諧高效課堂教學(xué)模式。努力學(xué)習(xí)，提高專業(yè)理論水平。布置“菜單式”作業(yè)，讓不同層次的學(xué)生都有自我選擇的空間。熟悉教材及其指導(dǎo)思想，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課。增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，教理導(dǎo)行，教育學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民，促使學(xué)生健康發(fā)展三、教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生認(rèn)識(shí)和學(xué)生的踐行指導(dǎo)，做到知行統(tǒng)一有一定難度。環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)峻性，樹立人與自然和諧相處的人生觀，走可持續(xù)發(fā)展之路。教材共分四個(gè)單元，熱愛(ài)集體，融入社會(huì)是第五單元的生活主題，教育學(xué)生認(rèn)識(shí)個(gè)人的生存和發(fā)展離不開集體，集體的存在和發(fā)展也離不開每一個(gè)成員，進(jìn)而加深對(duì)“團(tuán)結(jié)就是力量”的理解；第六單元的生活主題是與大自然和諧相處，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)人類與大自然相互依存的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，愛(ài)護(hù)我們賴以生存的大自然，與大自然和諧相處；第七單元的主題是在科技飛速發(fā)展的時(shí)代里，以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力為主要內(nèi)容，在全書中占有重要的地位；第八單元以生活在依法治國(guó)的國(guó)家為主題單元，對(duì)學(xué)生進(jìn)行憲法和依法治國(guó)基本理念的教育，幫助學(xué)生了解憲法的性質(zhì)、地位和作用，知道依法治國(guó)的意義，明確社會(huì)主義法制的基本要求，引導(dǎo)他們樹立憲法意識(shí)和法制觀念，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。六、學(xué)科活動(dòng)計(jì)劃針對(duì)主題探究的內(nèi)容開展辦手抄報(bào)、小討論活動(dòng)、辯論活動(dòng)等。多聽(tīng)課，多參加學(xué)校和教研組組織的教研活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師
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