五年級數(shù)學第一學期教學工作總結(jié)-文庫吧資料
2024-11-08 23:44本頁面
【正文】 ，都在充分準備上好一節(jié)展示課?，F(xiàn)在總結(jié)如下：一、積極參與“課內(nèi)比教學”活動本學期里，全校開展“課內(nèi)比教學”活動。第四篇：五年級第一學期數(shù)學教學工作總結(jié)一學期很快就要結(jié)束了，回想起這學期緊張忙碌而收獲甚多。一切進步在總結(jié)中反思。時光荏苒，眨眼間，一學期悄然而逝了。用自己的課堂培訓自己，不斷對照反思自己的課堂。另外通過數(shù)學教研組的“咖啡時間”共同研修?；蛘咄ㄟ^短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況，有問題及時與家長溝通，及時解決。（二）面談和信息。四、家校交流本學期的家校交流主要有以下幾種：（一）周末小紙條。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級，使學生和家長明確每個等級對應的作業(yè)質(zhì)量以及應該改進的地方。預留的部分供給學有余力的學生完成。（二）作業(yè)批改及評價四年級的作業(yè)主要有《學習指導》和《黃岡小狀元》。四年級的孩子正處于興趣和習慣的形成期，因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方面展開的。利用假期留分層次作業(yè)，讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高，查漏補缺。繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，及時補差，落實到位堂堂清。上課聽講不認真，老師講過的題，考試時還是出錯。如：填空題 的一些很基本的題目出錯，講過的類型題目，在作答時仍然出錯。優(yōu)點：書寫工整，整體正確率較高特別是計算題。試題從學生熟悉的現(xiàn)實情況和知識經(jīng)驗出發(fā)，選取源于孩子身邊的事和物，讓學生體會學習數(shù)學的價值。注重考查了學生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能力的培養(yǎng)。通過對比發(fā)現(xiàn)，學生的成績有所下降，對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題，需找出原因進行加強。在歷次測試中，班級整體成績都很優(yōu)秀。相比上學期，學生的反應速度有所加快，課堂回答問題上也變得比較積極，越來越多的閃光點在他們身上體現(xiàn)。綜上所述，在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和 新課程標準理念，爭取更加的優(yōu)秀、完美,爭取學生百分之百的及格,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,第三篇：2018—2018第一學期五年級數(shù)學教學工作總結(jié)2018—2018第一學期五年級數(shù)學教學工作總結(jié)五年級（4）班現(xiàn)有39人，男生24人，女生15人。通過一個學期的教學活動，我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強：（1）進一步加強對后進生的輔導，尤其是楊文超、高振鳳、劉鑫等，不僅要輔導數(shù)學知識，更重要的是對他們的學習態(tài)度和學習方法進行輔導。拜師學藝,課余時間積極赴其它班級聽課，自己對外對內(nèi)積極上公開課，與大家交流、。閱讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。三、參加教育教研活動：改變教育觀念。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，并且巧用幽默，善于運用體態(tài)語言，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重分層教學。第二階段：我在辦公室批改，學生訂正之后，補給優(yōu)秀,并善于用激勵性評語，或著用小紅花鼓勵學生進步。我對學生的作業(yè)批改分兩個階段，第一階段：針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學到了方法，容易產(chǎn)生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。（3）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。（2）及時復習。最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。
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