人民路小學周工作簡報-文庫吧資料
2024-11-08 23:39本頁面
【正文】 聽課，了解常態(tài)教學情況，進行貫徹課堂教學常規(guī)的落實與檢查。五、工作安排： 九月：１、公布本學期學校教學計劃，任課教師制定個人教學計劃。加強對名師培養(yǎng)力度，促其成為新課改的引領者。建章立制，營造書香校園，促進教師多讀書、讀好書，切實提高自身素質。創(chuàng)設機制和平臺，開展教師全員“聽課、評課、說課、磨課”活動和教師執(zhí)教“優(yōu)質課、研討課、示范課、學標課”活動。①理論學習活動。邊實踐，邊學習、邊研究、邊積累，教師專業(yè)得以發(fā)展，校本研究得以深化，教育質量就能大幅度提高。每位教師都是名副其實的行動研究者，只有教師成為教育研究的完全參與者，素質教育和新課改才能落到實處，得到有效推動。（五）、優(yōu)化校本研究，提升教師業(yè)務素質，促進教師專業(yè)化發(fā)展。要因地制宜，將培養(yǎng)學習習慣的內容具體化、系統(tǒng)化。精心做好學生良好學習習慣的培養(yǎng)，促進學生持續(xù)學力發(fā)展。常規(guī)檢查每學期要進行兩次。進一步提高規(guī)范、高效落實教學常規(guī)的水平。教學常規(guī)是教學的基本章法，是教學工作正常開展的基本保證，是教學管理工作的永恒重點，是實施素質教育的基本渠道。課堂應增強目標引領意識，真正達到“低耗高效、減負增效”，實現(xiàn)“當堂清”目的。另一方面要加大研討力度，使教學活動與課堂教學建模工作有機結合，發(fā)現(xiàn)和培植典型，總結和推廣課堂教學模式向各個學科的深入，更好地促進素質教育的開展，從而大幅度地提高教學質量。立足實際，切實搞好“四合一行”課堂教學建模和落實工作。教研員、校長、主任分包參與年級學科組集體備課活動，學科教師參加集體備課活動的出勤情況及參與活動質量都將納入本人的工作考核量化。制定切實可行的集體備課制度，強化以教研室統(tǒng)領的學科教研組備課研討活動。對于不同年齡、不同素質的教師提出不同的備課要求。教師備課時，不僅要備教材、備學生，也要備教法、學法，還要備創(chuàng)新點、知識延伸點。課堂教學是推進素質教育、提高質量的主渠道、主陣地、最關鍵環(huán)節(jié)，是整個教學過程的中心環(huán)節(jié)，是最基本的教學活動，也是評價教師綜合素質和創(chuàng)造性勞動成果的主要內容。組織好達標驗收和評選，力求課程改革取得新的成效，該活動時間順延到2013年底結束。組織開展素質教育成果展示活動（繪畫、書法、學生手抄報、文藝匯演、運動會等），促進素質教育全面實施。國家課程方案是一個保障學生素質全面發(fā)展的課程方案，落實好國家課程方案，素質教育就有了基本保障。全面貫徹課程方案，開齊開足課程。進一步規(guī)范教師教學實績考核工作，并加大考核結果在評先樹優(yōu)和職稱評聘方面的權重。積極改革評價和考試制度，有效推進素質教育。實行“高立位決策,低重心運行,近距離服務,走動式管理”的運行模式。增強質量意識，科學全面提高教育教學質量。建立健全符合教育教學規(guī)律和素質教育精神的規(guī)章制度，把時間、健康、能力還給孩子，全面建設合格學校，全面貫徹課程方案，全面培育合格學生。加強學校管理，規(guī)范辦學行為，是全面實施素質教育的重要措施，是依法治教的必然要求。四、主要工作措施（一）、提高認識，統(tǒng)一思想，全面實施素質教育，科學高效地提高教育教學質量。科學認真落實市局、教委新制定的教師工作評價方案，努力為廣大教師建立科學、公正的評價激勵體系。樹典型、抓示范、促交流，大力培植一批名教師、名班主任、名學科和更多的名學生，創(chuàng)建品牌發(fā)展新機制。繼續(xù)開展新課程系列課達標活動，不斷完善各學科深化課程改革、提高素質教育水平的實施意見，全面、科學地促進教師和學生的成功發(fā)展，構建學科實施素質教育新體系。三、任務目
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