書香班級方案-文庫吧資料
2024-11-08 23:32本頁面
【正文】 和“閱讀小能手”的照片貼于“讀書之星“表揚，月底周末的語文作業(yè)，獎勵為自由閱讀。（1）經(jīng)典我推薦每周由一個小組負(fù)責(zé)進(jìn)行經(jīng)典誦讀推薦，將資料貼于此處，并與每節(jié)語文課上課前五分鐘，帶領(lǐng)全班同學(xué)誦讀，內(nèi)容可以是古詩（課外）、現(xiàn)代詩、兒歌或者一些經(jīng)典誦讀編目。（二）布置教室環(huán)境，培養(yǎng)閱讀氛圍班級口號——以讀書為快樂，伴書香而成長貼于教室前黑板上方。（2）讀書成長冊每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會等記錄下來。（1）班級學(xué)生必讀書目：《魯濱遜漂游記》和《格林童話》成語故事：《為虎作倀 》、《葉公好龍》、《望梅止渴》《濫竽充數(shù)》、《三人成虎》、《瓜熟蒂落》、《瓜田李下》、《鷸蚌相爭》《夸父追日 》、《鑿壁偷光》等（2）學(xué)生個人選讀書目：《小學(xué)生必讀書目》中的規(guī)定書目中選讀。（讀書三本以上）（3）組織一次“讀書計劃書”展示活動，選擇優(yōu)秀的作品在“書香欄”中展示。三、班級文化建設(shè)的具體措施（一）構(gòu)建閱讀體系制定讀書計劃書、讀書記錄卡（1）根據(jù)我班實際情況，制定班級讀書計劃（2）學(xué)生根據(jù)個人實際，制定出個人讀書計劃。使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。12月開展“親子閱讀大賽”。10月開展“轉(zhuǎn)變家長教育觀念，幫助家長掌握正確的親子閱讀指導(dǎo)方法”的專題講座。78月家庭讀書樂（倡導(dǎo)親子閱讀）。6月開展中班年齡段故事大王評比活動。開展豐富多彩的師生讀書活動。四、逐月安排3月向家長宣傳我班“書香班級方案”。（2）以小組為單位創(chuàng)建讀書小隊：“小書蟲”讀書小隊、“小能人”讀書小隊、“快樂天使”讀書小隊、“小蜜蜂”讀書小隊。e、家庭閱讀三十分。d、每天開放班級“YY”圖書角。b、每周一次。（1）保證時間?！坝H子閱讀”、“師生共讀”“讀名著、讀插圖”、“童話劇表演”、“故事大王比賽”、“自制連環(huán)畫”、“放假不放松學(xué)習(xí)——假期讀書活動”等。如：評選心目中的偶象（主人公）、我想對他（她）說、向**推薦一本書??除共讀書目外，由而應(yīng)該有自己的選擇，既有共性閱讀，又兼顧個性差異。（1）月月書會。教師帶頭讀書，家長也參與其中，依靠榜樣的力量驅(qū)動。在學(xué)習(xí)伙伴間形成課外閱讀的氛圍，讓閱讀成為像游戲一樣的童年生活。實施多種影響，營造讀書氛圍。、除向幼兒園借一部份圖書以外，班內(nèi)積極發(fā)動幼兒把自己的藏書拿出來共享，把死書變成活書，班級藏書人均不少于二冊。設(shè)立YY讀書角，營造讀書氛圍。為了使幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣，要樹立榜樣教育幼兒“輕取輕放圖書，看書時要一頁一頁在書角處輕輕翻動，不在圖書上亂涂亂畫，看完以后要封面朝上按序擺放”等，鼓勵幼兒向榜樣學(xué)習(xí)，還可以通過集體動手修補圖書等行為鞏固幼兒愛護(hù)圖書的好習(xí)慣。將使用“入?yún)^(qū)卡”控制人數(shù)，提高閱讀的效果。幫助幼兒遵守閱讀規(guī)則，本學(xué)期擬根據(jù)幼兒閱讀的環(huán)境和幼兒閱讀情況來
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1