【正文】
教學(xué)上的一些的困難跟三年級相比,四年級的教材在難度上加大了,并且增加了四會字母和單詞。但總體的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成都比三年級好。第四篇:小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)四年級上學(xué)期英語教學(xué)工作總結(jié)這學(xué)期擔(dān)任小學(xué)四年級兩個(gè)班的英語教學(xué)工作。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績??傊?,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報(bào)也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。如果只是為了應(yīng)付考試,臨時(shí)抱佛腳地補(bǔ)習(xí),即使可以應(yīng)付一時(shí),但掌握的知識都是不牢固的。學(xué)的方面一要培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,二要培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心從小事從感恩開始,并且要用班規(guī)來落實(shí),堅(jiān)持常年不斷地、自覺得、隨時(shí)隨地接觸英語、運(yùn)用英語知識,英語成績就會不斷提高。三、教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)、存在問題及今后的做法:教的方面:深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和四會句型進(jìn)行了多次強(qiáng)化訓(xùn)練,所以學(xué)生的單詞記憶加強(qiáng)了基礎(chǔ)上來了再加上課文的背誦學(xué)生的書面表達(dá)能力也有了逐步的提高。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話。課堂內(nèi)外多聽多說英語。二、采取的措施:認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及學(xué)校工作計(jì)劃,認(rèn)真研究教材,和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,加強(qiáng)落實(shí)、反饋、總結(jié)計(jì)劃的執(zhí)行情況。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養(yǎng)成學(xué)生的讀書和記憶習(xí)慣,再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過度。有1/3的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較認(rèn)真,對英語較感興趣,但是他們基礎(chǔ)較弱,聽寫能力有待加強(qiáng)。一、學(xué)生的基本狀況:大部分的學(xué)生連26個(gè)字母都寫不齊,并且拼寫不規(guī)范,本學(xué)期新生中,英語基礎(chǔ)跟原來老生差不多,沒有英語方面特別優(yōu)秀的(均已通過口試調(diào)查),對英語學(xué)習(xí)興趣不濃,學(xué)習(xí)態(tài)度被動。學(xué)生是被教的主體,新的學(xué)期開始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。Fighting!第三篇:小學(xué)四年級英語教學(xué)工作總結(jié) 上學(xué)期小學(xué)四年級英語教學(xué)工作總結(jié) 上學(xué)期李宗晶這學(xué)期,我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)。不知不覺,我已經(jīng)寫了很多,我覺得這個(gè)學(xué)期我是忙碌而又充實(shí)。為此,我會讓每班的課代表每天堅(jiān)持在黑板上寫兩個(gè)單詞,讓全班的孩子們們過關(guān)。英語是語言。孩子們一邊說英語,一邊做動作。于是,我臨時(shí)決定讓孩子們起立,讓他們活動活動。我會經(jīng)常關(guān)注孩子們的一舉一動。事實(shí)證明我的嘗試成功了。在上十一單元的語法點(diǎn)表示位置的in,on,。本學(xué)期,十單元“This is our home.”和十一單元“Where is the cat?”內(nèi)容相近。我會引導(dǎo)學(xué)生去思考,教授學(xué)生做閱讀理解的方法。每個(gè)單元,我既要讓學(xué)生掌握重點(diǎn)的單詞和句子,又要讓他們提高一些聽說讀寫的能力。每節(jié)課,我會讓學(xué)生有一定的時(shí)間,動筆書寫當(dāng)堂課學(xué)到的單詞或句型,并加以運(yùn)用。為了讓孩子們能學(xué)好英語,我想了很多的方法,也做了很多的努力。慢慢地,孩子們越來越自信了,越來越喜歡英語了。他們進(jìn)步了,我會表揚(yáng)。我也能及時(shí)掌