新人教版選修森林中的紳士云霓埃菲爾鐵塔沉思現(xiàn)代散文的虛與實-文庫吧資料
2024-12-16 22:32本頁面
【正文】 廣東卷）、《一幅煙雨牛鷺圖》（江蘇卷）、《秋光里的黃金樹》（江西卷）、《楊柳》（遼寧卷）、《陽光的香味》（全國卷 1）、《綿綿土》（全國卷 2）、《鄉(xiāng)村的瓦》 （四川卷）等， 2021 年的《總想為你唱支歌》（全國卷 1）、《泥濘》（廣東卷）、《雪野里的精靈》（天津卷）、《落葉是疲倦的蝴蝶》（福建卷）、《泰山很大》（江西卷）、《泰山之思》（浙江卷）、《鄉(xiāng)村的風(fēng)》（安徽卷）、《爐火》（遼寧卷）、《燈火的溫情》（山東卷）等。在本單元教學(xué)之前宜印發(fā)一些這類散文給學(xué)生閱讀。 三、學(xué)法指導(dǎo) 1．?dāng)U大閱讀面。 （ 3）放在主體材料的后面與主體材料相關(guān)、相似的：為了豐富文章的內(nèi)容或豐富主體材料的意蘊，深化主題。 具體如何把握作者選材的用意呢？只要辨明所分析的材料與主體材料的關(guān)系及在文中的位置即可： （ 1）是主體材料的構(gòu)成部分的：表現(xiàn)主體材料的特點，表達(dá)作者的情感，點明主題。例如《云霓》一文標(biāo)題是“云霓”，前半部分卻用較長篇幅詳細(xì)描繪人們在“大熱的苦悶和大旱的恐慌”中備受煎熬的無奈和辛酸，為什么？作者是以此引出能預(yù)示雨水的云霓，同時襯托出云霓帶給人希望的特點。一般來 說，主體材料是直接為主旨服務(wù)的，而穿插材料是為了使“實”（主體材料）充盈而富于暗示性而服務(wù)的。當(dāng)然這些材料有主次之分。作者也是借此提醒艱苦時代的人們不要像豪豬那樣生活，否則也有絕種之憂。另一方面這些 手法的運用引導(dǎo)讀者自然而然 地聯(lián)想到現(xiàn)實生活中形形色色“紳士們”的典型特征，而這恰恰暗示了這些紳士的生活方式正是作者所擔(dān)憂的，所要否定的，從而凸顯了文章的主題。這些手法的運用有什么作用呢？一方面生動傳神地刻畫了豪豬的外在特點，突出了其“紳士風(fēng)度”。讀者只要聯(lián)系前文就可知作者認(rèn)為豪豬太懶散而悠閑的生活方式倒致了絕種。那么“實”是如何向“虛”轉(zhuǎn)化和升華的呢？ （ 1）作者 在描寫豪豬時使用的很多語意近似的詞語，如瀟灑悠閑、逍遙自在、無所用心、從容自在、不慌不忙、安安逸逸、優(yōu)游自在，從而突出了豪豬懶散而悠閑的生活方式。 以《森林中的紳士》為例： 本文描寫了豪豬的形態(tài)、動態(tài)、神態(tài)以及生活狀態(tài)，這是文章的“實”。如果作者覺得“實”還不夠充盈，又可以采用聯(lián)想的手法，豐富“實”的意蘊。 作者經(jīng)常采用比喻、擬人、排比等手法對“實”進(jìn)行具體而生動的描寫，表現(xiàn)“實”的某種特點。 （ 2）表現(xiàn)手法。遣詞造句包括如下一些特點：一是使用很多語意近似的詞語。 由此可見作者使用的手段包括： （ 1）遣詞造句。而作者的情感也正蘊含在這些手法的運用之中。而“一場千年的收伏戰(zhàn)”則暗示了水是被人征服的。水在這里，吃夠了苦頭也出足了風(fēng)頭，就像一大撥翻越各種障礙的馬拉松健兒，把最強(qiáng)悍的生命付之于規(guī)整，付之于企盼，付之于眾目睽睽。已經(jīng)咆哮到讓人心魄俱奪，也沒有一滴水濺錯了方位。為了使“實”充盈而富有暗示性，作者一方面必須強(qiáng)化主體性，作者的感受越獨特，就越富有暗示性；另一方面作者又要調(diào)動各種手段來使“實”充盈，以利于向“虛”轉(zhuǎn)化和升華。這就是說“虛”是蘊含在“實”中的?？捎靡粋€課時進(jìn)行作文輔導(dǎo)。 （ 4）由讀向?qū)懷由臁? （ 3）探究散文中材料的作用。重點探討《森林中的紳士》一文是如何使“實”充盈而富有暗示性的?？捎冒雮€課時完成?？捎?4課時，分為四個階段。 （ 4）能在寫作中運用虛實結(jié)合
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