關(guān)愛(ài)留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制5篇-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 13:28本頁(yè)面
【正文】 件及會(huì)議精神，“建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制”和教育局有關(guān)文件，為此我們制定包保責(zé)任制和責(zé)任追究制，具體內(nèi)容如下：一、堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)總責(zé)，負(fù)責(zé)對(duì)留守兒童之家工作的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)、督查工作。（三）包留守兒童雙休日管理學(xué)校要根據(jù)留守兒童的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好成立一批興趣小組；開(kāi)設(shè)親情聯(lián)系電話或“親情網(wǎng)絡(luò)視頻”室，讓留守兒童與在外務(wù)工父母進(jìn)行通話或視頻對(duì)話；建好圖書(shū)閱覽室和心理咨詢室，扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作，為留守兒童建設(shè)一個(gè)和諧溫馨的校園大家庭。要每月向留守兒童家長(zhǎng)匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通留守兒童的成長(zhǎng)情況。把包保的成效納入年終考核的內(nèi)容，確保每一位留守兒童都有人管。包保責(zé)任人負(fù)責(zé)具體實(shí)施，各方聯(lián)合行動(dòng)的原則，全面落實(shí)校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制，促進(jìn)我校留守兒童之家健康發(fā)展。樅陽(yáng)縣橫山初級(jí)中學(xué)第三篇：留守兒童包保責(zé)任制和責(zé)任追究制留守兒童工作包保責(zé)任制和責(zé)任追究制為貫徹落實(shí)省委、省政府《關(guān)于做好關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作的意見(jiàn)》精神，按照教育廳《關(guān)于印發(fā)的通知》皖教基[2010]14號(hào)文第五條第（一）部分要求：“建立和執(zhí)行包保責(zé)任制和責(zé)任追究制” 和教育局文件，為此特制定包保責(zé)任制和責(zé)任追究制。考核等級(jí)為優(yōu)、良、一般、差，分別計(jì)5分、4分、3分、0分。包保落實(shí)成員的工作業(yè)績(jī)，由包保組長(zhǎng)會(huì)同成員共同考核，分等級(jí)記入“工作實(shí)績(jī)”。誰(shuí)的責(zé)任誰(shuí)承擔(dān)，采取首問(wèn)責(zé)任制。三、責(zé)任追究及督查、考核制度留守兒童之家的建設(shè)是民生工程之一，縣教育局及相關(guān)部門(mén)都非常重視。（三）．包留守兒童雙休日管理學(xué)校要根據(jù)留守兒童的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好成立一批興趣小組；開(kāi)設(shè)親情聯(lián)系電話或“親情網(wǎng)絡(luò)視頻”室，讓留守兒童與在外務(wù)工父母進(jìn)行通話或視頻對(duì)話；建好圖書(shū)閱覽室和心理咨詢室，扎實(shí)做好對(duì)留守兒童的心理健康疏導(dǎo)及教育工作，為留守兒童建設(shè)一個(gè)和諧溫馨的校園大家庭。要每月向留守兒童家長(zhǎng)匯報(bào)留守兒童在校表現(xiàn)，及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通留守兒童的成長(zhǎng)情況。把包保的成效納入年終考核的內(nèi)容，確保每一位留守兒童都有人管。包保責(zé)任人負(fù)責(zé)具體實(shí)施，各方聯(lián)合行動(dòng)的原則，全面落實(shí)校內(nèi)留守兒童之家包保責(zé)任制，促進(jìn)我校留守兒童之家健康發(fā)展。班主任的留守兒童工作業(yè)績(jī)，由包保組所有成員共同考核，確定等次，記入班主任“工作實(shí)績(jī)”中。包保組長(zhǎng)負(fù)責(zé)對(duì)成員進(jìn)行考核，確定等次，計(jì)入績(jī)效工資的“工作實(shí)績(jī)”中。因此，我校結(jié)合實(shí)際，對(duì)留守兒童工作
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