語文a版五年級上冊語文樂園六-文庫吧資料
2024-12-16 21:07本頁面
【正文】 選擇自己印象深且深受感動、啟發(fā)的英雄人物。 搜集英雄人物的資料以及故事。在漫長的戰(zhàn)爭年代，中國涌現(xiàn)出無數(shù)革命英雄，他們用生命的樂章譜寫了一首首可歌可泣的英雄贊歌。 集體反饋。 （ 2）認真閱讀課文第四到五自然段，想一想作者是怎樣一步一步地寫出風雪的發(fā)展過程的。 教師出示要求學生自讀。 （ 1）教師板書課題：同學們你們知道大青山在哪嗎？ （ 2）教師介紹大青山抗日根據(jù)地。 再讀，熟讀成誦。 指名反饋：讀了這些諺語，你們了解了哪些農業(yè)知識或規(guī)律？ 教師小結：中國的農民可真不簡單，簡短的話語就 給我們道出了一則則農作物生長的規(guī)律。 學生自由讀諺語。特別是第二種方法，這是寫人的習作中最常用也是最直接的表達方法。 指名反饋：課文是怎樣塑造這些英雄的形象的？ 教師結合本組課文進行分析，將這些方法具體化。 二、金鑰匙 教師導；同學們，通過這組課文的學習，你們認識了哪些英雄呢？ 教師啟發(fā)：他們都給你留下了怎樣的印象呢？ 教師小結：同學們，這組課文為我們塑造了一個又一個的英雄形象，他們?yōu)榱烁锩梢誀奚约海麄儗Ω锩錆M信心，他們?yōu)榱讼乱淮男腋Ｉ睿适芮蹇?，愿把牢底坐穿? 引導學
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