【正文】 具體措施、實施細則、時間安排等內(nèi)容，確定每單元的研究課，落實單元研究課的執(zhí)教的老師，并以此為目標，開展本學(xué)期的教研教學(xué)活動。下面我就說說我們教研組本學(xué)期在教研方面的的一個困難和三個亮點，兩個建議：困難：我們8位數(shù)學(xué)老師分散于兩個校區(qū)，4個辦公室，這給我們的教研帶來了非常大的困擾，原先在一起時每天的即時教研能給每位老師帶來很大的收獲，但是現(xiàn)在由于空間位置和空余時間分散，已經(jīng)不太可能經(jīng)常性進行集體的協(xié)商與研究，發(fā)揮與匯集每個教師的個人智慧，來提高教師的專業(yè)能力。我們東校區(qū)的5位數(shù)學(xué)老師除了自己的本職工作以外，在開學(xué)初也很樂意的接受了值勤和打掃教學(xué)樓的安排，我們沒有把這個當作是領(lǐng)導(dǎo)壓給的任務(wù)，而是覺得身為東校區(qū)的一份子，我們有責任也有義務(wù)讓我們這個家井井有條。西校區(qū)王民娟、李淑華老師雖然身體不舒服，但是依然事事走在前面，不斷提醒我們要做哪些事情。家長們也由當初剛開學(xué)送孩子時的懷疑轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在的認可?？傊?，這學(xué)期我們一年級數(shù)學(xué)組的收獲很多，而這些已成過去，我們將面朝我們的目標繼續(xù)努力，為了每一個學(xué)生的發(fā)展，盡我們的力量去呵護、去關(guān)心、去鼓勵，腳踏實地、辛勤耕耘，這就是我們數(shù)學(xué)組的心聲。加大力度對學(xué)習習慣和行為習慣的培養(yǎng)。計算是一年級教學(xué)的中心工作，加強計算能力的培養(yǎng)可以為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)打好基石，所以，通過各種方法來提升學(xué)生的計算能力。同時，我們也要加強自身的專業(yè)成長，用自身的教學(xué)魅力感染學(xué)生，也要利用深入鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)有所得。培養(yǎng)學(xué)生的注意力。我們在感悟成就的同時，根據(jù)學(xué)生反映的問題也給我們今后的39。四、以改進教學(xué)為方向。他們剛開始一無所知，我們一年級幾個數(shù)學(xué)老師手把手教他們認識數(shù)學(xué)書、擺放上課物品、找頁數(shù)、找題目，還要一遍一遍指導(dǎo)他們做題，在哪里做，要怎樣做，可謂付出了很多，現(xiàn)在的他們已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校生活，能獨立完成作業(yè)了。三、以學(xué)生成長為目標。二、以教學(xué)研討為抓手。注重他們的學(xué)習過程。對后進生分層次要求。分析練習產(chǎn)生錯誤的原因，改進教學(xué)，提高教師教學(xué)的針對性。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學(xué)生自己查找錯誤，增強學(xué)生的分析能力。批改作業(yè)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復(fù)習形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進行整理復(fù)習。這項措施非常適合低年級學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習的特點。根據(jù)艾賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法。針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生思考。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習過程，充分理解課后習題的作用，設(shè)計好練習。學(xué)期初，我們教研組鉆研了《數(shù)學(xué)新課程標準》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)，并針對一年級小朋友的年齡特點進行了教材的合理重組和改編。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、以課堂教學(xué)為核心。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，取得更好成績。今后要把“引導(dǎo)學(xué)生真正理解數(shù)學(xué)，真正學(xué)會解決問題”作為長期目標，不斷促進學(xué)生在思考中學(xué)習，防止數(shù)學(xué)定勢思維的形成。課余時間針對各種類型的學(xué)生適當?shù)剡M行輔導(dǎo)和談心，培養(yǎng)他們的興趣和信心。要對基礎(chǔ)知識多做多練，特別注意練習形式的變化，講解時注重舉一反三，增強練習開放性。（二）、下學(xué)期的打算基礎(chǔ)知識的教學(xué)應(yīng)更加扎實。答卷得分統(tǒng)計成績與優(yōu)點（1）、本次期中考試8個班均能達到學(xué)校規(guī)定的目標，年級平均分市名列前茅。試題形式多樣、靈活。內(nèi)容全面、重點突出。集體備課落到實處。蘇老師的《8和9的應(yīng)用》一課，層次清楚，學(xué)生訓(xùn)練有素，新課標的新理念、新教法在這節(jié)課上得到充分體現(xiàn)。為我們數(shù)學(xué)教學(xué)增添了活力。我組教師上的課各有千秋。努力做一個學(xué)習型的教師。加強了業(yè)務(wù)學(xué)習。我組教師每人都能按要求聽課，并及時參加評課活動。使各教師從素質(zhì)教育的高度上好每一課。本學(xué)期，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。進而提高教學(xué)質(zhì)量。我們要分析其中的原因，對癥下藥，爭取縮小差距。我想下學(xué)期，我們要進行創(chuàng)新，開展有我們組特色的活動。我們應(yīng)該多看一些優(yōu)質(zhì)課，多多學(xué)習。我覺得下學(xué)期我們可以嘗試一下同課異構(gòu)，扎實搞好課堂教學(xué)。今后我們在重視課堂效率的同時，要注重課下輔導(dǎo)，爭取不讓一個學(xué)生掉隊。還有在學(xué)習擺一擺時，我們壓了很多小圓片，讓學(xué)生親自擺一擺，體驗學(xué)習的樂趣。在學(xué)習分類與整理時，我們用壓花機壓出各種各樣的圖片，讓學(xué)生體驗分類的過程。興趣。一年級學(xué)生都喜歡直觀形象的東西，所以這學(xué)期我們比較重視教具的使用。月考、期中考試、口算比賽、組內(nèi)測試我們都認真對待，并且在考完后認真分析各班的差異，查漏補缺。每節(jié)課本組老師都盡量調(diào)好課去聽，聽完之后進行集體評課，并給出合理建議。上課、聽課、評課。根據(jù)課程綱要，參照教師教學(xué)用書，結(jié)合每節(jié)課的具體內(nèi)容分析，先確定單元教學(xué)重、難點，再根據(jù)每節(jié)課的特點編寫教案、制作課件。開學(xué)初，全組老師依據(jù)《數(shù)學(xué)課程標準》以及教師教學(xué)用書和教材，制定定出了本學(xué)期的課程綱要，全組統(tǒng)一教學(xué)進度，統(tǒng)一教學(xué)要求，保證教學(xué)的順利進行。林露露雖是新教師，但是教學(xué)很有經(jīng)驗，課堂組織高效。龍思序是一名新老師，但是她是我見過的最認真的老師，她每節(jié)課都自己備課，精心制作課件。回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的四位老師在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體老師的共同關(guān)愛下，在組內(nèi)成員的齊心協(xié)力下，順利完成各項教育教研工作。讓教研組工作上一個新的臺階?？傊?，一學(xué)期下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學(xué)工作苦樂相伴。四、教研活動中存在的不足。，進一步完善集體備課。三、今后努力方向：、學(xué)習的時間，提高學(xué)習和工作的效率。無論是組內(nèi)教研課還是本組的課，每位教師都認真的停課和進行深入的評課，評課中每個老師都積極發(fā)言，紛紛指出每一節(jié)課的成功與不足之處，從而取長補短，收益非淺。教學(xué)中，我們采用實踐與反思相結(jié)合的方法，每單元上完后大家都能夠積極認真地進行單元教學(xué)反思。我們教研組在單元備課時采用中心發(fā)言人說整個單元的教學(xué)目標，課時分配，重難點，教學(xué)教法等，然后大家各抒己見，一同討論研究教學(xué)方法與策略，在討論中提高認識，在討論中促進教學(xué)。這就不得不使我們每位老師靜下心來反思，今后的工作該怎樣去做才能培養(yǎng)孩子的好習慣？2. 搞好每周的`教研活動。半學(xué)期下來這方面的工作雖然取得了一些進步，但是通過平時教學(xué)、聽課以及日常的學(xué)習生活的情況看，本年級組的孩子在許多方面仍然做的不夠好。要求每位老師，平時教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常交流，相互借鑒一些好的做法，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習習慣。教研活動中，我們除了制定計劃、確立重點，大家還提出了教學(xué)中可能出現(xiàn)的困惑進行探討，組內(nèi)教師暢所欲言，紛紛發(fā)表自己的看法，大家都認為良好的學(xué)習習慣對學(xué)生的學(xué)習、生活有著決定性的作用。1. 交流探討本冊教材。為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施，每次活動有內(nèi)容、有中心發(fā)言人。本學(xué)期的教研活動計劃以教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)，依據(jù)本年級、本學(xué)科特點，在征求了其他教師的意見后制定了切實可行的教研計劃。 回顧這段學(xué)期的工作，我們教研組的六位老師立足崗位，團結(jié)協(xié)作，在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，順利地完成了各項教育教研任務(wù)。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、使學(xué)生的成績有了普遍的提高。鼓勵中青年教師自覺學(xué)習教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。組織教師認真學(xué)習了《新課程標準修訂稿》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，每學(xué)期初教研組活動都認真學(xué)習教學(xué)常規(guī)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。每月都有教師承擔主題式教研的公開課，并及時磨課、聽課、評課。繼續(xù)深入地學(xué)習《新課標修訂稿》，把新課程改革做得更好更扎實，并且不斷加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習，積極轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把實施新課程改革轉(zhuǎn)化為我們的自覺行為，讓學(xué)生得到充分全面的發(fā)展。每位成員都能本著“勤學(xué)、善思、細研、實干”的準則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進工作。每個成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心地投入本職工作。能意識到這一點相信在今后的教育教學(xué)研究工作中，我們將會更嚴格要求自己，爭取有更出色的表現(xiàn)。當然，我們也不是每件事都做得很完善，展望未來，任重而道遠，我們已經(jīng)準備好了行囊。回顧過去，我們踏踏實實地走過，滿載著豐收的喜悅。教研組每位教師都做到了嚴格執(zhí)行教學(xué)進度，按時進班上課，安排好課堂各環(huán)節(jié)，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，采用靈活多樣的教學(xué)方法，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習氛圍，使學(xué)生的成績有了普遍的提高。加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、