xx年八年級(jí)下冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃(譯林版)-文庫吧資料
2024-11-05 06:35本頁面
【正文】 目標(biāo)：知識(shí)要求能按四會(huì)要求掌握所學(xué)的單詞，初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，做到書寫規(guī)范、整潔。三年級(jí)學(xué)生學(xué)英語已有一學(xué)期的，他們對(duì)英語有了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上能積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，樂于用英語表達(dá)，這為課堂教學(xué)的成功創(chuàng)建了良好條件。，讓每個(gè)學(xué)生在參與交流中提高英語交際水平，同時(shí)提高學(xué)習(xí)興趣和合作能力。，每天讓學(xué)生跟讀錄音磁帶，讓家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生能根據(jù)句子主干進(jìn)行造句。，在課堂上要多讓學(xué)生進(jìn)行模仿朗讀，要讓學(xué)生正確的掌握朗讀方式，要避免枯燥的機(jī)械朗讀，要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的心心理特點(diǎn)，進(jìn)行多種方式的朗讀訓(xùn)練，例如：小組競(jìng)賽，開火車。四、教學(xué)措施：。具體達(dá)到如下目標(biāo)：。練習(xí)分別有書本練習(xí)、補(bǔ)充習(xí)題。歌曲和詩歌能夠較好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)英語。使用學(xué)過的句子主動(dòng)交流。具體達(dá)到如下目標(biāo): ，發(fā)音正確到位。有打招呼的，有問東西的等。2．學(xué)生在認(rèn)讀單詞的基礎(chǔ)上說出對(duì)應(yīng)的中文。每個(gè)單元學(xué)生要學(xué)習(xí)4個(gè)字母和單詞。本冊(cè)教材以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步的語感和用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單口頭交流的能力為教學(xué)的主要目標(biāo)，以視、聽、說、唱、游、演、做等活動(dòng)為上課的主要形式，以聽說為訓(xùn)練的主要項(xiàng)目。二、教材簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材共分8個(gè)單元，2個(gè)綜合性語言實(shí)踐項(xiàng)目，本冊(cè)教材的每個(gè)單元都增設(shè)一個(gè)Letter time板塊。本學(xué)期必須在繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和聽說能力的同時(shí)，采用符合學(xué)生心理特點(diǎn)的教學(xué)方法和教學(xué)手段，堅(jiān)持聽說領(lǐng)先，有計(jì)劃地培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高差生的英語功底，同時(shí)適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力，對(duì)每一單元的內(nèi)容力爭(zhēng)人人過關(guān)。，以滿足不同層次的學(xué)生的需求。做到“生活中有英語，英語中有生活”。，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反應(yīng)法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。四、提高教學(xué)質(zhì)量措施，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。另外英語學(xué)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)工程，所以應(yīng)加強(qiáng)預(yù)習(xí)作業(yè)和復(fù)習(xí)作業(yè)的檢查力度，建立孩子學(xué)習(xí)英語的成長(zhǎng)檔案，注重過程。能聽懂、會(huì)說、會(huì)讀、會(huì)寫日常交際用語并能靈活使用；學(xué)生自我評(píng)價(jià)的有效實(shí)施；元音字母a,e,i,o的正確發(fā)音三、學(xué)情分析經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣，掌握了一些句子的基本結(jié)構(gòu)及部分輔音字母在單詞中的發(fā)音。能演唱已學(xué)過的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡(jiǎn)單的話語和錄音。能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：能按三會(huì)與四會(huì)要求掌握所學(xué)單詞。Song/Rhyme time通過歌曲或者童謠進(jìn)一步幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)聽說和思維能力。Cartoon time 是課外閱讀的拓展環(huán)節(jié)，也滲透下一個(gè)單元的知識(shí)，既培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力也有單元間過渡的作用。Story time是課文或?qū)υ捊虒W(xué)，通過情景對(duì)話，著重訓(xùn)練學(xué)生的聽說技能，提高會(huì)話能力，同時(shí)呈現(xiàn)新的單詞、句型、功能和話題。教科書每單元中的7個(gè)板塊主次分明，脈絡(luò)清晰，聯(lián)系緊密。不斷學(xué)習(xí)，
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