【正文】 起跑線上，同樣多的參考書目、同樣多的復習時間，大體相同的智力水平，誰投入的精力多，誰對自己更有自信，誰就有可能笑到最后。不要去考慮如果考不上會怎么樣，“破釜沉舟、背水一戰(zhàn)”。在彷徨猶豫的時候，時間就不經(jīng)意地溜走了。在決定考研專業(yè)之前，一定要慎之又慎，多方面比較，反復權(quán)衡，但是一旦確定了目標，就千萬不要再輕易動搖。關(guān)于考研的具體科目如政治、英語、專業(yè)課的復習方法我不想多談，下面我試圖結(jié)合自己的備考經(jīng)歷，說一下自己在考研路上的心得與體會：（1）下定“決心”，一條道跑到黑首先一定要結(jié)合自己的情況選擇自己喜歡的專業(yè)?，F(xiàn)在經(jīng)歷過考研后覺得這句話簡直是至理名言。同學和朋友都說能做到這樣實屬不易，師弟師妹們也覺得我是個牛人，弄得我也有些飄飄然。六、學位授予在規(guī)定年限內(nèi)修滿規(guī)定學分、課程考試與教學實習合格、完成學位論文（可以是專題研究、調(diào)研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設(shè)計等）并通過答辯者，經(jīng)校學位評定委員會審核批準后，授予漢語國際教育碩士專業(yè)學位，同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。五、學習年限與學費，學習年限一般為2年，其中課程學習1年，教學實習及畢業(yè)論文寫作1年。四、錄取與招生名額、復試成績、思想政治表現(xiàn)和健康狀況擇優(yōu)錄取。其中前兩門參加全國統(tǒng)一命題考試，后兩門由我校自行命題考試，海外考生只參加后兩門考試，參考書目：（1）《現(xiàn)代漢語（增訂四版）》（上、下）黃伯榮 廖序東 高等教育出版社2007；（2）《古代漢語》（一、二）王力 中華書局1999；（3）《對外漢語教學概論》 趙金銘 商務(wù)印書館2004；（4）《中國文化要略》程裕禎 外語教學與研究出版社2006；（5）《外國文化導論》劉建軍 南開大學出版社2006；，復試前(4月初)通過研究生學院網(wǎng)站公布?？忌趫竺绊氄J真核對本人是否符合報考條件，不符合報考條件的考生將被取消復試資格，相關(guān)后果由考生本人承擔。，如因提交信息有誤產(chǎn)生的后果由考生本人負責。二、報名、交費、照相相結(jié)合的方式，所有報考人員都必須在教育部規(guī)定的報名時間內(nèi)登錄指定的網(wǎng)站進行報名，并在規(guī)定的時間內(nèi)憑報名號到報名點進行信息確認、交費和照相。這些文件的實施將保障漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)范有序進行。制定并實施各種規(guī)章制度也是加強和完善漢語國際教育碩士培養(yǎng)和管理的重要步驟。在師資與教學方面，MTCSOL中心以本院專業(yè)優(yōu)秀教師為支撐，聘請校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)學者，采取課程教學與專題講座相結(jié)合的形式，高度重視教學實踐環(huán)節(jié)，加強對學生漢語應(yīng)用能力教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養(yǎng)，使其成為能夠勝任多種教學任務(wù)的高層次、應(yīng)用型、復合型、國際化專門人才。為了保證漢語國際教育碩士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)工作的規(guī)范質(zhì)量和效率，學院成立了漢語國際教育碩士專業(yè)學位中心（簡稱MTCSOL中心），在校長的直接領(lǐng)導下，專門負責該專業(yè)學位研究生的招生、培養(yǎng)，以及教學和學籍學位管理等項工作。漢語國際教育碩士（Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages,簡稱“MTCSOL”）專業(yè)的設(shè)立，旨在提高我國漢語國際推廣能力，加快漢語走向世界，改革和完善對外漢語教學專門人才的培養(yǎng)體系，培養(yǎng)適應(yīng)漢語國際推廣新形勢需要的國內(nèi)外從事漢語作為第二語言/外語教學和傳播中華文化的專門人才。復試：復試的時候，除了規(guī)定數(shù)目，也有英語等科目，提前準備下，去學校熟悉一下，甚至可以去心儀的老師那里毛遂自薦。看懂書，完成計劃，你就可以安心等著“大喜”的日子，考研那天來臨了。如果沒有老師教，自己又沒有天才的頭腦，那么只有好好看書，認真學習。最關(guān)鍵是把最重要的參考書讀通，如果非要量化，老師建議，可以把重要的參考書都讀了4遍。考研是持久戰(zhàn)，你不可能一天看完一本單詞書，但是你一定要在幾個月內(nèi)看完它，并都消化掌握，你想好要怎么做了嗎？計劃因人而異，可詳細到每天看幾個單詞，做幾個閱讀，看幾頁書；也可省略到，這個月要把這本書看到一個什么程度。因人而異的復習計劃。否則，當你真的考上了這個專業(yè)的研究生，從事這方面的工作，教外國人學習漢語，這方面知識的欠缺會讓你很頭疼。關(guān)于漢碩。OK，上面所提到的一切都是“東風”，你想要借力而扶搖上九天，使自己成為可以飛上青天的“大鵬”，那就要塌下心來，按部就班，安心看書，積累一切所需要的知識，才如果有什么疑問，可以加葉老師的2628036238，進行一對一的溝通。當然，凡事無絕對，好好看規(guī)定書目，以不變應(yīng)萬變才是應(yīng)試之道，如果你考試的那一年是題型改革，換了出題人，那你就只能依靠夯實的基礎(chǔ)來應(yīng)戰(zhàn)了。專業(yè)課輔導班的作用，就是讓你在最短的時間內(nèi)，達到最理想的效果。因為自學一門新的專業(yè)，在短短幾個月的時間里消化掌握本專業(yè)學生在一兩年甚至四年掌握的知識，絕非易事。另外，北京的很多學校并沒有參考書，歷年真題就是你選擇參考書的重要依據(jù)。歷年真題甚至可以成為你考研過程中的“考試指南”。哪些書需要精讀，哪些書翻翻即可，要做到心中有數(shù)，也只有這樣，才能事半功倍。研究生入學考試作為選拔性考試，所以，在學習專業(yè)課的時候，要做到重點突出的同時，也要面面俱到。選擇完學校和專業(yè)，馬上要做的事，就是找到參考書目和歷年真題。你可能要一個人去自習，一個人去吃飯，一個人在瑟瑟寒風中等待著去考研班的班車，一個人在別人熟睡時點著小臺燈，背著好像永遠都記不完的單詞，看著看了很多遍還是記不住的常識；你也會很迷茫，很累，想放棄，每每到這時候，借用一句類似歌詞的話，想想當初為什么走到這里？當然，辛苦和勞累不是目的，目的是要一個好結(jié)果。老師不建議只是為了工作或文憑而考研，因為研究生的生活也許并不像你想的那么愜意與舒心，如果你只是為了文憑而讀書，你在大學的懶散及對學習的不屑一顧，將使你的研究生生涯變得沒有生機，也將使你白白浪費了人生最好的年華。了其他什么原因，一定要明確，因為這也是支持你熬到勝利的最重要因素。學校層次有高低，考試的競爭力就有大有小。漢語文化學院以教學和科研為主體，是一個綜合性的教學研究實體，每年在學院學習的留學生千余名。在把漢語作為第二語言進行教學方面，我們已經(jīng)有了近40年的經(jīng)驗。另外，學院還建設(shè)了一支相對穩(wěn)定的兼職教師隊伍，已達50人。北京大學對外漢語教育學院擁有一支教學水平高、科研能力強、具有跨學科教育背景和國際化視野的教師隊伍，在我國對外漢語教學和科研事業(yè)中發(fā)揮著重要作用。2002年6月29日，北京大學對外漢語教育學院成立，北大的對外漢語教學進入一個新的歷史時期。主要研究領(lǐng)域：心理測量學和語言測試。謝小慶，男，1951年生于北京。教授，北京語言大學出版社社長兼總編輯。主要研究領(lǐng)域是漢語史、語源學。1999年6月在中央民族大學獲得博士學位。張博，女，1957年6月出生，河北新城人?，F(xiàn)任北京語言大學對外漢語研究中心副主任，《世界漢語教學》副主編。張旺熹，男，1962年11月出生，安徽蕪湖市人?，F(xiàn)任北京語言大學對外漢語研究中心主任。比較著名的導師有：趙金銘，男，1940年7月出生，天津市人。北京語言大學北京語言大學，2006年中國大學研究生院文學類A等學校排名13，“對外漢語”教學界的“大哥大”。2014漢語國際教育碩士學校排名與備考學校的綜合排名老師提醒想要報考14年漢語國際教育碩士的考生，考研時你所選擇的不僅僅是一所學校，一個專業(yè)，還有你接下來幾年所接觸的老師、同學、研究環(huán)境、教學水平。秀才不怕衣衫破,就怕肚子沒有貨。以人為師能進步。2貴有恒何必三更眠五更起,最無益只怕一日曝十日寒。鑒難明,始能照物。2不要心平氣和,不要容你自己昏睡!趁你還年輕,強壯、靈活,要永不疲倦地做好事。2智者千慮,必有一失。2試試并非受罪,問問并不吃虧。1自古以來學有建樹的人,都離不開一個“苦”字。1智慧源于勤奮,偉大出自平凡。1言過其實,終無大用。1不聽指點,多繞彎彎。1驕傲來自淺薄,狂妄出于無知。1藝術(shù)的大道上荊棘叢生,這也是好事,常人望而卻步,只有意志堅強的人例外。1山不厭高,水不厭深。勤奮者廢寢忘食,懶惰人總沒有時間。學問勤中得。學問淺薄的人,不懂也不問。勤奮和智慧是雙胞胎,懶惰和愚蠢是親兄弟。靈感不過是“頑強的勞勱而獲得的獎賞”。佚名 有關(guān)刻苦學習的格言訥訥寡言者未必愚,喋喋利口者未必智。陶行知2少年進步則國進步?？死?凡是教師缺乏愛的地斱,無論品格還是智慧都不能充分地戒自由地發(fā)展。譚嗣同2愚蠢的行勱,能使人陷于貧困。如何改革個人？唯一斱法,厥為教育。大仲馬2學貴得師,亦貴得友。康有為無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。蘇格拉底1好花盛開,就該盡先摘,慎莫待美景難再,否則一瞬間,它就要凋零萎謝,落在塵埃。斯大林1學者必求師,從師不可不謹也。佚名1教師不僅是知識的傳播者,而且是模范。盧梭1捧著一顆心來,不帶半根草去。西蒙一日為師,終身為父。歐陽修教師要以父母般的感情對待學生。愛因斯坦舉世不師,故道益離。擇其善者而從之,其不善者而改之。佚名使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。2不善于傾聽不同的聲音,是管理者最大的疏忽。企業(yè)不能跳躍,就一定是，循著，一個規(guī)律,一步一個腳印地走。2卓有成效的管理者善于用人之長。整家企業(yè)如果是個團隊,整個國家如果是個團隊,那么自己的領(lǐng)導要身先士卒帶頭做好,自己先樹立起這種規(guī)章的威嚴,再要求下面的人去遵守這種規(guī)章,這個才叫做團隊。團隊精神要從經(jīng)理人自身做起,經(jīng)理人更要帶頭遵守企業(yè)規(guī)定,讓技術(shù)及素質(zhì)較高的指導較差的,以團隊的榮譽就是個人的驕傲啟能啟智,互利共生,互惠成長,不斷地逐漸培養(yǎng)員工的團隊意識和集體觀念。研究發(fā)現(xiàn),從小沒有培養(yǎng)好團隊精神,長大以后即使天天培訓,效果并不是很理想。CEO要對組織的使命和行勱以及價值觀和結(jié)果負責。1首先要說的是,CEO要承擔責仸,而不是“權(quán)力”。1世界上沒有兩個人是完全相同的,但是我們期待每個人工作時,都擁有許多相同的特質(zhì)。罰惡而不賞善,亦亂。1企業(yè)管理過去是溝通,現(xiàn)在是溝通,未來還是溝通。1領(lǐng)導不是某個人坐在馬上指揮他的部隊,而是通過別人的成功來獲得自己的成功。合作是一切團隊繁榮的根本。其唯一權(quán)威就是成就。管理是一種實踐,其本質(zhì)不在于“知”而在于“行”。管理就是界定企業(yè)的使命,并激勵和組織人力資源去實現(xiàn)這個使命。管理工作中最重要的是:人正確的事,而不是正確的做事。“藝術(shù)”是因為管理是實踐和應(yīng)用。下面是贈送的團隊管理名言學習, 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