【正文】 期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?． 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)論壇”，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。4． 保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。3． 精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)校”的上課教師。2． 落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的上課時(shí)間，有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)?！币虼?，建立健全“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理，顯得尤為重要1． 家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人二、工作目標(biāo)：1． 開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)校”的管理； 2． 采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)校”的活動(dòng)； 3． 以家長(zhǎng)學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境； 4． 以社區(qū)活動(dòng)為依托，優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境；三、具體工作：（一）開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾怼?．家長(zhǎng)學(xué)校建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。4．積極發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，不斷提高家教理論水平。2．對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果。5．開(kāi)展家長(zhǎng)教育征文活動(dòng)。3．針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題及焦點(diǎn)問(wèn)題舉行專門研討。三、具體措施：1．定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行輔導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期不少于2次。2．定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往。第三篇：家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié)2010——2011學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。家訪是對(duì)家庭進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)的一種有效的形式，我校要求每位班主任認(rèn)真家訪，深入學(xué)生家庭，特別是單親家庭、寄養(yǎng)家庭、下崗家庭、后進(jìn)或?qū)W習(xí)困難學(xué)生家庭要給予有效的指導(dǎo)。我們學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校的授課人員不局限于學(xué)校的中層領(lǐng)導(dǎo)，更有廣大的教研組長(zhǎng)、一線教師、班主任和教育成功的家長(zhǎng)，因?yàn)樗麄兣c學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系更密切，更貼近家長(zhǎng)的內(nèi)心。二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑每學(xué)年開(kāi)學(xué)初，學(xué)校都要把家長(zhǎng)學(xué)校工作列入學(xué)校工作計(jì)劃，并擬定出家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃，加強(qiáng)計(jì)劃性，減少盲目性。我校的家長(zhǎng)學(xué)校工作主要依靠二支隊(duì)伍，一支是家長(zhǎng)學(xué)校講師隊(duì)伍，由校長(zhǎng)掛帥，教導(dǎo)主任、骨干、聘請(qǐng)的校外人士、家長(zhǎng)代表、班主任等組成，做到師資隊(duì)伍多元化；一支是熱心學(xué)校教育教學(xué)工作的家長(zhǎng)為主，校行政參與組成的家長(zhǎng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì)，在家長(zhǎng)學(xué)校中起指導(dǎo)作用。家長(zhǎng)學(xué)校制度完善，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)簽到，統(tǒng)計(jì)人數(shù)。學(xué)校建立健全家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，有家長(zhǎng)學(xué)校管理，教育教學(xué)制度、出勤制度、考核制度等一系列規(guī)定?，F(xiàn)將我校在家長(zhǎng)學(xué)校方面所做工作總結(jié)如下：一、組織與管理健全的規(guī)章制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長(zhǎng)委員會(huì)的有力保證。而家長(zhǎng)學(xué)校是指導(dǎo)家長(zhǎng)如何給孩子以正確的教育的一個(gè)重要途徑，是系統(tǒng)地開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)家教能力和家教水平，樹(shù)立正確的育人觀、人生觀的主要陣地。家長(zhǎng)的素質(zhì)直接影響到孩子，家長(zhǎng)的人生觀、日常道德規(guī)范、待人處事都會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著潛移默化的作用。榆中縣河灣小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校月活動(dòng)安排表榆中縣河灣小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)(2013—2014學(xué))家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是基礎(chǔ)教育，又是終身教育，它對(duì)一個(gè)人的啟蒙、成長(zhǎng)、成才有著不可估量的作用。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。提高家教水平。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。提高業(yè)務(wù)水。有關(guān)家長(zhǎng)學(xué)校的各種文件、信件，有關(guān)講話稿，會(huì)議記錄，教員的備課材料，各項(xiàng)制度，表格等都嚴(yán)格分類加以整理保管存檔，并實(shí)行規(guī)范化管理。家長(zhǎng)學(xué)校授課可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家作家長(zhǎng)學(xué)校顧問(wèn)。、科學(xué)文化和教育水平，加強(qiáng)法制教育，規(guī)范家長(zhǎng)自身的教育行為，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心的健康成長(zhǎng)?！盀閲?guó)教子、以德育人”的家教理念，提高廣大家長(zhǎng)的家教意識(shí)。特制定目標(biāo)如下: ，使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀和教育觀。總結(jié)榆中縣河灣小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃(2013—2014學(xué))一、指導(dǎo)思想根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，大力弘揚(yáng)“為國(guó)教子、以德育人”的家教理念，把社會(huì)、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長(zhǎng)。我校將繼續(xù)堅(jiān)持走學(xué)校教育和家庭教育、社區(qū)教育有機(jī)結(jié)合的素質(zhì)教育之路，將我校的素質(zhì)教育進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。近幾年來(lái)，學(xué)校的家教工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。這樣，通過(guò)了解學(xué)生的全部生活內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長(zhǎng)，依據(jù)不同的情況采用不同的方法進(jìn)行教育，也讓家長(zhǎng)注意利用日常生活中的小事，鼓勵(lì)增強(qiáng)孩子的自信心、進(jìn)取心。老師上門家訪，讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，這對(duì)學(xué)生是個(gè)激勵(lì)，對(duì)家長(zhǎng)也是個(gè)觸動(dòng)，容易在教育形成合力，產(chǎn)生良好的教育效果。面對(duì)面的交流和溝通拉近了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的距離，形式新穎的家長(zhǎng)會(huì)猶如一座橋梁，讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教學(xué)現(xiàn)況不再是一無(wú)所知、一頭霧水，而是把家長(zhǎng)當(dāng)作一個(gè)參與者和合作者，以這樣的全新姿態(tài)來(lái)促進(jìn)學(xué)校的教學(xué)。家長(zhǎng)們聽(tīng)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和一節(jié)技能課。同時(shí)，學(xué)校、社會(huì)、家庭三合網(wǎng)絡(luò)的形成也有利于學(xué)校開(kāi)展一些有針對(duì)性的教育活動(dòng)。三、活動(dòng)成效家庭教育是培養(yǎng)人的系統(tǒng)工程的起點(diǎn)和根基。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專家的授課指導(dǎo)，家長(zhǎng)們普遍認(rèn)為收獲大，見(jiàn)效快?！倍F(xiàn)在許多家長(zhǎng)由于工作太繁忙，很難或是沒(méi)有條件進(jìn)行專門的關(guān)于教育子女方法的學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)素質(zhì)的高低，修養(yǎng)的好壞是決定家庭教育是否有效的關(guān)鍵。家教會(huì)的主要職責(zé)是：參與學(xué)校教育教學(xué)管理，研究安排家教工作計(jì)劃并組織實(shí)施，及時(shí)進(jìn)行家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)等項(xiàng)工作。家教會(huì)分三級(jí)管理，即校級(jí)、年級(jí)、班級(jí)。校長(zhǎng)十分關(guān)注家長(zhǎng)學(xué)校的規(guī)劃和發(fā)展，在全校大會(huì)和行政會(huì)上多次專門研究家教工作。一、組織管理學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，是辦好家長(zhǎng)學(xué)校的關(guān)鍵舉辦家長(zhǎng)學(xué)校猶如一只大鵬鳥(niǎo)，學(xué)校是主體，家長(zhǎng)、社會(huì)是兩翼，只有兩翼展翅，鵬鳥(niǎo)才能飛翔。我校的家長(zhǎng)學(xué)校正是在這種認(rèn)識(shí)上成立并不斷發(fā)展起來(lái)的。20122013家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)一個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上要接受三個(gè)方面的教育，即學(xué)校教育、社會(huì)教育與家庭教育。聘請(qǐng)家教獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。提高家教水平。定期組織教員學(xué)習(xí)家庭教育理論，提高業(yè)務(wù)水平；利用適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)組織教員與兄弟學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。每學(xué)年評(píng)選一次優(yōu)秀家長(zhǎng)，評(píng)上的優(yōu)秀家長(zhǎng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！笔谡n可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。三、具體要求及措施，完善組織機(jī)構(gòu)，成立班級(jí)、學(xué)校各級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校”委員會(huì)，定期召開(kāi)家長(zhǎng)學(xué)校成員會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。宣傳以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育，幫助家長(zhǎng)更新教育觀念，樹(shù)立正確的育人觀，明確為國(guó)教子的責(zé)任和義務(wù)。制定目標(biāo)如下: １、按教學(xué)計(jì)劃圓滿完成教材家教課程,使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，樹(shù)立正確的人才觀和教育觀。篇四：20122013家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、總結(jié) 20122013家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)中共中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，大力弘揚(yáng)“為國(guó)教子、以德育人”的家教理念，把社會(huì)、家庭和學(xué)校教育緊密結(jié)合起來(lái)，形成三位一體的教育氛圍，促進(jìn)青少年全面健康地成長(zhǎng)。探索、研究家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)模式實(shí)現(xiàn)教育的廣泛性。其他方面五、工作措施加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力量和組織建設(shè)加大宣傳力度突出主要工作任務(wù)。開(kāi)展好系列社區(qū)道德實(shí)踐活動(dòng)。探討?yīng)毶优碗x異家庭子女的教育、培養(yǎng)方法和途徑。教師應(yīng)根據(jù)教育工作的需要積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系走向家長(zhǎng)走向家庭以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果并認(rèn)真做好每次家訪記錄。已經(jīng)開(kāi)通班級(jí)的各班主任、有關(guān)任課教師要充分利用這一信息化平臺(tái)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校活動(dòng)與學(xué)習(xí)的情況。切 與移動(dòng)和聯(lián)通合作辦好“家校通”充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在密家校聯(lián)系中的作用。班主任可以與年級(jí)組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組織個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)前來(lái)學(xué)校參觀學(xué)生做操、聽(tīng)晨會(huì)及觀摩教學(xué)活動(dòng)相關(guān)教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n、上好課。在條件許可的情況下學(xué)校集中授課可以聘請(qǐng)專家上課以提高授課質(zhì)量。充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用進(jìn)一步促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校工作。三、辦校形式開(kāi)放性課堂教學(xué)、生動(dòng)性專題講座、實(shí)效性經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合。溝通各類教育的聯(lián)系適應(yīng)新的教育形式解決新形式下的新問(wèn)題。向家長(zhǎng)傳授科學(xué)的家庭教育知識(shí)樹(shù)立正確的家庭教育思想和科學(xué)的育人方 法。二、辦校目標(biāo)家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要任務(wù)。家鄉(xiāng)有悠久的歷史，讓每一個(gè)學(xué)生都能認(rèn)識(shí)自己的家鄉(xiāng)，愛(ài)自己的家鄉(xiāng)。具有良好人生修養(yǎng)的社區(qū)教育老師必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。（四）以社區(qū)活動(dòng)為依托，優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境。2．重視開(kāi)好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，舉辦家長(zhǎng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班，利用家長(zhǎng)園地、家長(zhǎng)開(kāi)放日，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法，幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念，了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律，積極參與學(xué)校育人活動(dòng)。1．通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)?！?、“家長(zhǎng)委員會(huì)”等組織形式，向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性。4．邀請(qǐng)家長(zhǎng)參見(jiàn)學(xué)校的大型活動(dòng)。能注意理論聯(lián)系實(shí)際，通過(guò)座談，問(wèn)卷等方式來(lái)加強(qiáng)調(diào)查研究，進(jìn)行客觀分析，并將改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。1．本學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作安排及工作的連續(xù)性，周密制定好教學(xué)計(jì)劃，做到有序?qū)嵤?． 充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)，開(kāi)設(shè)“家長(zhǎng)論壇”，交流育兒經(jīng)驗(yàn)。4． 保證“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)員的參與率。3． 精心挑選“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n教師。2． 落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡纳险n時(shí)間，有計(jì)劃、有層次的開(kāi)展活動(dòng)?！币虼?，建立健全“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾?，顯得尤為重要 1． 家長(zhǎng)委員會(huì)管理扎實(shí)有效。家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì)育人渠道，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人二、工作目標(biāo)：1． 開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾恚?2． 采用多種形式，豐富“家長(zhǎng)學(xué)?！钡幕顒?dòng)； 3． 以家長(zhǎng)學(xué)校為紐帶，優(yōu)化家庭育人環(huán)境； 4． 以社區(qū)活動(dòng)為依托，優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境；三、具體工作：（一）開(kāi)辟多種渠道，夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?！钡墓芾?。6．家長(zhǎng)學(xué)校建立表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度。4．積極發(fā)動(dòng)教師和家長(zhǎng)撰寫(xiě)有關(guān)家庭教育方面的論文和心得體會(huì)，以科學(xué)的方法指導(dǎo)家庭教育工作中出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，不斷提高家教理論水平。2．對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的意見(jiàn)與需求以及反饋授課的效果。5．開(kāi)展家長(zhǎng)教育征文活動(dòng)。3．針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題及焦點(diǎn)問(wèn)題舉行專門研討。三、具體措施：1．定期發(fā)放學(xué)習(xí)資料并進(jìn)行輔導(dǎo)。家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期不少于2次。2．定期組織家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育理論，為家長(zhǎng)提供交流的機(jī)會(huì)，努力提高家長(zhǎng)的素質(zhì)，促進(jìn)青少年全面發(fā)展。配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，科學(xué)的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)；塑造孩子的優(yōu)良品德，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)與人交往。最后給家長(zhǎng)們提幾點(diǎn)要求篇二：家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃總結(jié) 2010——2011學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育觀念，學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法，為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。法國(guó)作家福拜樓說(shuō)過(guò)：“國(guó)家的命運(yùn)與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中，倒不如說(shuō)是操在父母的手里”。家長(zhǎng)思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、情趣修養(yǎng)、行為規(guī)范都會(huì)直接影響孩子。四、家長(zhǎng)要努力提高自身素質(zhì)。望子成龍的熱切期望與缺乏科學(xué)教育方法形成很大的矛盾，不“懂”孩子，卻拼命在“教育”孩子，結(jié)果事與愿違。三、改進(jìn)家教方法。因此家長(zhǎng)要注重孩子品德教育、健全人格發(fā)展和健壯身體的培養(yǎng)。一個(gè)孩子知識(shí)上的缺陷不一定影響他的一生，而品格和人格上的缺陷可能貽害一輩子。這是非常危險(xiǎn)的。有德無(wú)才 身體健康 盡量培養(yǎng)使用有德無(wú)才 身體不健康 少量培養(yǎng)使用無(wú)德有才 身體健康 小心使用無(wú)德有才 身體不健康 盡量不用無(wú)德無(wú)才 身體健康 不能使用無(wú)德無(wú)才 身體不健康 拒絕使用第二課時(shí)二、要重視孩子的全面素質(zhì)培養(yǎng)，不少家長(zhǎng)望子成龍。有德才淺 身體健康 重點(diǎn)培養(yǎng)使用。用人格言：德才兼?zhèn)?身體健康 破格使用。也是家長(zhǎng)非常關(guān)注的問(wèn)題。（四）教育質(zhì)量觀。不同的家長(zhǎng)有不同的觀點(diǎn)。培育什么樣的人？讓孩子從哪些方面發(fā)展？怎樣促使孩子充分發(fā)揮自身特長(zhǎng)？這是我們今后逐一講授的課題，希望家長(zhǎng)多多去思考。（二）教子觀。其實(shí)，孩子正處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的年齡，其才能?孩子潛在的東西很多，有待我們共同去發(fā)現(xiàn)、開(kāi)發(fā)、培育。有的家長(zhǎng)認(rèn)為：只有考試成績(jī)得高分、只有考上大學(xué)、只有成名成家才是人才，因而對(duì)孩子只重分?jǐn)?shù)，加重孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，在家教中操之過(guò)急，方法簡(jiǎn)單粗暴。例如：（一）人才觀。一、要端正教育思想，樹(shù)立正確的家教觀念。組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)校或班級(jí)的有關(guān)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)觀看學(xué)校的電視錄相，幫助家長(zhǎng)深入細(xì)仔地了解學(xué)校。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校安排了2次，每次授課集中進(jìn)行，每次課后班主任及任課教師及時(shí)與家長(zhǎng)見(jiàn)面交換意見(jiàn)。家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié) 本學(xué)期，我班家長(zhǎng)學(xué)校以黨的十七大精神、鄧小平理論