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正文內(nèi)容

高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及擴(kuò)展資料-文庫吧資料

2024-11-05 04:42本頁面
  

【正文】 發(fā)展感到無比驕傲,并加深對黨和祖國的熱愛。學(xué)習(xí)林則徐維護(hù)中華民族利益和尊嚴(yán)的愛國主義精神;了解鄧世昌等愛國將士英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的斗爭精神;使學(xué)生汲取“落后就要挨打”的歷史教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識和振興中華的歷史使命感。知道自己身體、心理、行為等方面所發(fā)生的變化是正常的,培養(yǎng)樂觀、向上、積極的生活態(tài)度。有誠信是做人之本,男女同學(xué)的交往,祖先留下的驕傲,不能忘記的屈辱,起來不愿做奴隸的人們,欣欣向榮的新中國等。④做好報(bào)考、體檢、口試、考分估分、檔案整理、填報(bào)志愿等各環(huán)節(jié)的工作,確保準(zhǔn)確無誤。加強(qiáng)估分訓(xùn)練,每次模擬考試后,對理科前十名,文科前五名學(xué)生要單獨(dú)講評。②加強(qiáng)高三集體教研的力度,充分發(fā)揮科組長及骨干教師的力量,對外來試題進(jìn)行篩選,重新組合,堅(jiān)決反對照抄照搬現(xiàn)象,在五月末每科出一套模擬題,以便學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識,以該模擬題為準(zhǔn)。4:全力備戰(zhàn)20xx年高考,確保“1268”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)①開學(xué)初展開高三全體師生參加的“百日沖刺,決戰(zhàn)高考”誓師動(dòng)員大會(huì),統(tǒng)一思想,明確目標(biāo),激發(fā)斗志,烘托氛圍。③及時(shí)組織教師參加上一級教學(xué)研討會(huì),根基縣教育局統(tǒng)一安排開展昌圖縣高中中心教研組的活動(dòng)。同時(shí)也要個(gè)性備課,即各教師按通用稿,結(jié)合任教班級的實(shí)際情況可以適當(dāng)增加內(nèi)容,特別是對各年級成績優(yōu)秀的學(xué)生,教師在授課時(shí)要有針對性的39。要求每科教師在教研時(shí)間不得缺席,做到精備細(xì)備,精心策劃每一堂課。②提升校本教研的實(shí)效。第六:開展推門聽課活動(dòng)。第四:開展校級優(yōu)秀公開課的評選活動(dòng)。要求授課安排在組內(nèi)教研時(shí)間,地點(diǎn)在多媒體教室,每年級學(xué)科組教師聽課評課,課前上報(bào)年部備課,一樓揭示板公示。第二:按各學(xué)科組的計(jì)劃,上好組內(nèi)公開課。本學(xué)期學(xué)校將一如既往的加強(qiáng)考試過程的管理,對考試違規(guī)違紀(jì)的行為繼續(xù)采取嚴(yán)查重懲的高壓態(tài)勢,確保學(xué)生成績考核的公平、公正。各年部要嚴(yán)格作業(yè)管理,教師做到精選精講,精練、精批和有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯(cuò)必糾。周一教研時(shí)間科長安排好本周作業(yè)、命題人,周三開始印刷,周五統(tǒng)一發(fā)給學(xué)生,每科1小時(shí)的作業(yè)題,周六、周日學(xué)生完成。本學(xué)期仍然是:語文作業(yè)一個(gè)月留一個(gè)作文,全批全改。學(xué)校要求9節(jié)自習(xí)班主任到班巡視,領(lǐng)導(dǎo)值班,教師包班管理,周六、周日自習(xí)年部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),班主任協(xié)助。教師按《昌圖一高上課規(guī)范》授課,嚴(yán)格上課遲到、早退,按打手機(jī)和從事無教學(xué)無課的行為,嚴(yán)禁無教案上課,嚴(yán)禁只傳授知識不管紀(jì)律的授課過程。開學(xué)初學(xué)校召開專門會(huì)議提出備課要求,年部教導(dǎo)處及時(shí)督導(dǎo),月末檢查通報(bào),納入量化考核。第三:以月為單位,學(xué)校對到校三年以內(nèi)教師的教案,聽課本,千字文(千題本)統(tǒng)一跟蹤檢查、及時(shí)督導(dǎo),期末匯總,記入個(gè)人成長檔案。本學(xué)期在按《學(xué)?!笆濉鼻嗨{(lán)工程實(shí)施方案》做好青年教師培養(yǎng)的工作的基礎(chǔ)上,著重做好下列三項(xiàng)工作。在上級文件規(guī)定范圍內(nèi)為學(xué)生訂購教輔資料嚴(yán)格履行審批公示手續(xù),由備課組長填寫申報(bào)單,交由主管領(lǐng)導(dǎo)審批備案公示后方可訂購,否則視為違規(guī)違紀(jì),后果自負(fù)。以年部為單位實(shí)行專人負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)帶班的簽到制度,每周學(xué)校聯(lián)合檢查教師在崗情況一次以上,病事假嚴(yán)格履行請假、消假制度,年部教導(dǎo)處做好記錄。在教學(xué)過程中難免遇到很多挫折和困難,但是我一定要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí)、完善和改進(jìn)自己的工作,爭取合格的甚至是超額完成自己制定的計(jì)劃和目標(biāo),做到無愧于心,無愧于教師這一神圣的職業(yè)!高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃6。課后及時(shí)反饋,記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn)及改進(jìn)方法。作到課前再備課,備教材、備學(xué)生,保證課前的準(zhǔn)備工作及時(shí)、充分。我將注重在課前、課中、課后三個(gè)方面下功夫。課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地,是學(xué)生茁壯成長的快樂園。使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做一名創(chuàng)新型、科研型教師。隨著時(shí)代的前進(jìn),學(xué)生對教師的要求越來越高,加之新課程改革地推行,也開始呼喚新時(shí)代的新型教師。馬卡連柯曾說過:“學(xué)生可以原諒老師的嚴(yán)肅、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他們的不學(xué)無術(shù)。因?yàn)橐蔀橐幻麅?yōu)秀教師,除了要具備良好的思想品德和高尚的道德情操,還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能。同時(shí)還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通,幫助父母重新認(rèn)識自己的孩子,找到孩子真正的致差的原因,變革教育方法,并有意識地誘導(dǎo)家長反省自己的`失誤,認(rèn)識孩子的發(fā)展變化,變盲目配合為協(xié)作教育。對學(xué)生要關(guān)心愛護(hù)與嚴(yán)格要求相結(jié)合,不偏袒好學(xué)生,更不歧視差學(xué)生,要愛得有方,嚴(yán)格有度,特別是對后進(jìn)生,決不諷刺挖苦他們,更不體罰和變相體罰他們,要善于發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生身上的閃光點(diǎn),并為他們創(chuàng)造展示自我的機(jī)會(huì),幫助學(xué)生樹立信心,矯正不良的行為習(xí)慣。在工作中,我要注意轉(zhuǎn)變觀念,把學(xué)生視為平等的教育對象,而不是凌駕于學(xué)生之上。教師師德高尚的重要體現(xiàn)就是把自己的全部身心都獻(xiàn)給學(xué)生,獻(xiàn)給教育事業(yè)。加強(qiáng)團(tuán)結(jié),與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的大家庭。 陶藝工作室投資與建設(shè)明細(xì)(另見付件) 七、教師課酬及學(xué)生作品成品制作費(fèi)用教師課酬:150~180元/課時(shí),教師交通及餐費(fèi):30~50元/課時(shí) 成品制作及燒成費(fèi)用(以初一第一學(xué)期課程為例)高中學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃5人們稱頌“教師是太陽底下最光榮的職業(yè)”,我有幸成為了教師隊(duì)伍中的一員,十幾年的時(shí)間過去了,我在工作中更加感性的理解了“學(xué)高為師,德高為范”的涵義,也更加深刻的認(rèn)識到了自己肩上的重?fù)?dān)和所面臨的挑戰(zhàn),為了能夠更快更好的成長為一名合格的優(yōu)秀的人民教師,我特制訂20xx—20xx年度教師個(gè)人工作計(jì)劃: 在思想政治工作計(jì)劃,堅(jiān)決維護(hù)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,維護(hù)社會(huì)公德,做到嚴(yán)于律己。由其是陶藝制作的復(fù)雜性容易被投資方忽略,如:制作燒成的專業(yè)性,陶瓷材料制作的工藝性,坯體釉色的技術(shù)性等多方面。陶藝實(shí)踐教室作為校方獨(dú)立投資所有設(shè)備、設(shè)施也不是一件大事,只是在運(yùn)行和專業(yè)教學(xué)管理上需要更多的、更長久的投入和付出。具體建設(shè)投入辦法:校方:在校園內(nèi)規(guī)劃獨(dú)立的陶藝園地,包括工作室、實(shí)踐室、作品陳列室及配套工作室的設(shè)施設(shè)備投資建設(shè)。陶藝工作室(實(shí)踐室)采用“社校合作、強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合、資源共享、雙贏共存”的建設(shè)思路。五、課程開設(shè)內(nèi)容以初一第一學(xué)期課程為例,共計(jì)十七次課程設(shè)計(jì)六、共建陶藝工作室(實(shí)踐場地)陶藝室一門集思想性、知識性和藝術(shù)性與一體,且更具勞動(dòng)的實(shí)踐性和創(chuàng)造性的綜合實(shí)踐課程。四、課程安排時(shí)段根據(jù)學(xué)校的具體情況,可納入技能課、美育課或選修課等。啟發(fā)教育原則:在制作過程中,體會(huì)勞動(dòng),珍惜勞動(dòng)成果。陶藝課教學(xué)以激發(fā)孩子的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)孩子的動(dòng)手實(shí)踐能力為出發(fā)點(diǎn),將陶藝和泥塑結(jié)合,淡化陶瓷的專業(yè)性。把陶藝文化背景資料融入教學(xué)中,把陶藝知識結(jié)合孩子喜愛的教學(xué)內(nèi)容中。三、實(shí)踐教學(xué)課程設(shè)計(jì)原則:學(xué)生快樂原則:發(fā)揮孩子喜歡玩泥的天性,讓孩子在學(xué)中玩,玩中學(xué)根據(jù)不同的年級階段要求分別設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容。社校合作、資源互補(bǔ):充分利用社會(huì)資源為教學(xué)服務(wù)。因此,體驗(yàn)?zāi)軌蚪o學(xué)生帶來對泥土的濃厚的情感,獲得出乎意料的收獲。在具體的教學(xué)中,教師必須因勢利導(dǎo)適時(shí)讓學(xué)生欣賞一些古今中外的陶藝作品,使他們站在人類陶藝審美情趣的制高點(diǎn)上更好地創(chuàng)造美。二、課程教學(xué)宗旨。我認(rèn)為一節(jié)陶藝課是否真的成功,學(xué)生的態(tài)度、參與熱情事關(guān)重要,沒有好的態(tài)度沒有熱情參與就沒有陶藝課應(yīng)有特定的氣氛,就難得到好的教學(xué)效果。陶藝教學(xué)是素質(zhì)教育的有效載體之一,藝術(shù)教育不但通過其包含的思想內(nèi)容起著重要的作用,而且能發(fā)揮其富于情感性、潛移默化性的優(yōu)勢,幫助做好思想品德的教育。陶藝教學(xué)過程的開放包括教學(xué)目標(biāo)的開放、教學(xué)形式的開放、教學(xué)時(shí)空的開放、教學(xué)問題的開放、教學(xué)評價(jià)的開放等。陶藝創(chuàng)作是主觀的、動(dòng)態(tài)的、擴(kuò)展的、想象的和多向的模式,既有平面的、立體的,又有具象的、抽象的,也有綜合的、多元材質(zhì)合成的,它是集繪畫、色彩、雕塑造型于一體的`綜合藝術(shù),它的特殊性決定了不能用單一的教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)。玩泥對孩子來說是最愜意不過的游戲了,陶藝教育也是對學(xué)生進(jìn)行審美教育、創(chuàng)新教育與師生互動(dòng)協(xié)作進(jìn)取的孩子們好奇心和無目地的探索,把兒童的智能推到了極限。隨著新課程的實(shí)施,陶藝教學(xué)活 動(dòng)在課堂中出現(xiàn),它在推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育方面有其獨(dú)特的地位和作用,已越來越受到人們的普遍認(rèn)識和教育部門的高度重視??傊?,只有我們堅(jiān)定信心,師生共同努力,相信在本學(xué)期我們一定能圓滿完成高二年級的化學(xué)教學(xué)工作,取得優(yōu)異的成績,為高三化學(xué)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要使學(xué)生參與到教學(xué)的過程中來,更好地提高他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性,使他們更自主地學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的方法。與備課組每周進(jìn)行一次活動(dòng),內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,化學(xué)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。積極參加教研活動(dòng),提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力(1)學(xué)習(xí)化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),明確新課程的具體要求,利用每周的教研組和備課組活動(dòng)時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念,深入研究教育教學(xué)方法。做好綜合實(shí)踐,踐行分層教學(xué)(1)培養(yǎng)特長生學(xué)習(xí)、探究化學(xué)的興趣和能力。積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的`自然科學(xué),積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解,有助于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。每章的測驗(yàn)題,與備課組共同出題,并要達(dá)到一定的預(yù)期效果。精心設(shè)置習(xí)題,合理、分層布置學(xué)生作業(yè),書面作業(yè)要求全批全改。此項(xiàng)工作上課前兩至三天完成。然后,備課組共同研討確定學(xué)案內(nèi)容,根據(jù)班級具體情況適當(dāng)調(diào)整、共享。不斷更新教育觀念,積極投身教學(xué)改革,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,結(jié)合學(xué)科實(shí)際,落實(shí)各項(xiàng)教研和教學(xué)常規(guī)工作。三、工作目標(biāo)以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞化學(xué)教研組計(jì)劃要求認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)高考考試說明,做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作,在實(shí)踐中不斷探索和研究,增強(qiáng)對新課標(biāo)的理解和駕馭能力,立足課堂開展教學(xué)研究,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效化,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式,為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。但學(xué)生程度參差不齊,由于高一課時(shí)緊,內(nèi)容多,部分學(xué)生必修2的知識遺忘較嚴(yán)重,理解掌握上差別較大。作為化學(xué)原理應(yīng)用于實(shí)際的每個(gè)實(shí)例,都是那樣的有趣和富有啟發(fā)性。對于大家已經(jīng)熟悉的化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系,將以反應(yīng)熱與反應(yīng)物的物質(zhì)的量的定量關(guān)系為主。二、現(xiàn)狀分析教材分析:選修內(nèi)容是最基本的化學(xué)反應(yīng)原理,包括反應(yīng)速率、反應(yīng)方向及限度等問題。教師工作期間不得喝酒,不得帶手機(jī)進(jìn)課堂。輔導(dǎo)學(xué)生要耐心、細(xì)心,輔導(dǎo)方式應(yīng)因地制宜。課外活動(dòng)小組每周活動(dòng)一節(jié),期末要完成總結(jié),對各活動(dòng)小組進(jìn)行評比,獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。各年級各班對檢測的情況進(jìn)行全面的總結(jié),各學(xué)科切實(shí)做好這項(xiàng)工作,及時(shí)分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺,提出今后改進(jìn)的措施,學(xué)期結(jié)束前兩周,學(xué)校組織班子成員對各年級各班的音體美等學(xué)科進(jìn)行評估,相應(yīng)的學(xué)科也要做好質(zhì)量分析。(三)采取有效措施,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合上年度考試情況,教導(dǎo)處要跟蹤分析,對薄弱環(huán)節(jié)(年級學(xué)科)要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。群策群力組織好各類競賽活動(dòng)。利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),有針對性地選派教師外出,學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合、學(xué)習(xí)與觀看錄像相結(jié)合、學(xué)習(xí)與交流心得相結(jié)合。充分發(fā)揮骨干教師的作用,使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干。進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工作,有目標(biāo),有層次,有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
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