【正文】 一、培養(yǎng)學生自信心，重視每一個學生排名不公布，以此減輕學生心理負擔。三、開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學生特長我班有一批文藝特長生，針對這種情況，我鼓勵學生在緊張的學習之采，開展一些有益學生身心健康的文體活動，讓學生的專長得到展示，增強了學生的自信，報考文藝的十一位考生，在三月份的專業(yè)考試中全部合格。從學生考試情況看，收獲還不小，許多學生的成績有了明顯進步。我多次與她長談，講清道理，并為其保密，使她放下包袱，順利地通過了舞蹈專業(yè)考試，并積極準備高考。另外，在做思想工作的過程中，注意尊重學生的人格也很重要。經(jīng)過仔細觀察，我發(fā)現(xiàn)該生思維敏捷，有文藝特長，只是優(yōu)越的家庭環(huán)境養(yǎng)成了他懶散的性格。當然，思想教育并不等于板起面孔說教，而是要對學生擺出事實，講清道理，做到曉之以理，動之以情，充分的尊重學生、信任學生，讓學生感到你是他的良師益友，這樣學生一定會支持班主任工作。通過一年的努力，工作效果顯著，較好地完成了班主任工作。把熱愛學生、建立民主、平等、親密的師生關系作為自己工作的信條?；仡欉^去，不禁讓人他思緒萬干，感慨良多。所以，我會一直努力，不管是在班主任工作方面還是生物教學方面，相信學無止境，勤能補拙。這樣就是增加和學生之間的接觸，時不時的“刷存在感”，使學生課間紀律大有改善。我會協(xié)調好自己的時間，做到每一節(jié)課都令自己滿意，每一節(jié)課都讓學生有收獲。討論的時候，學生之間可以相互講解，相互質疑，這樣我在講解時他們會和我互動，會將知識點弄懂弄透。我們高中生物學科，本就是與生活緊密相連的學科，我利用了我的學科優(yōu)勢盡量使每個同學，只要想聽課就能聽懂，只要想學生物從哪里開始都來得及。我要把枯燥的高三復習課，習題課，講得像新授課一樣，使學生充滿興趣。在高三生物教學過程中，通過和學生不斷的信息溝通，我改變了以往高三復習的模式，不再是單一的知識點羅列，我能把知識點之間的聯(lián)系，更好地呈現(xiàn)給同學們。讓我欣慰的是，我一提出，三個孩子沒有反抗，我也給孩子希望，只要翟欣源考進校榜180，張治彬進校榜200，董錕進校榜120，我就說服家長，把手機還給他們。個別學生的不良習慣和不良情緒對班級造成了大面積的影響。那段時間我側重于讓學生釋放壓力，緩解同學之間的關系，鼓勵學生建立信心，還精心花費了一周課余時間為每一位學生錄制了“高考前200天，我想對自己說”。我知道每一項舉措，不可能做到每個孩子到重視和認真對待，那些有心學習的孩子，會從中汲取營養(yǎng)。我會準時判分，將成績張貼在班級。所以，不管我的壓力多么大，學生多么叛逆，家長多么思想迂腐，我都跟自己說，相信我的學生是優(yōu)秀的，相信家長是優(yōu)秀的，相信我的班級是優(yōu)秀的。一些已經(jīng)確定升學目標的孩子，現(xiàn)在的學習已經(jīng)不需要老師和家長的叮囑，只需要為他們營造好的學習環(huán)境；而部分沒有一點目標的孩子，面對學習上的困難時，會煩躁，會退縮，會選擇不合理的方式發(fā)泄，影響自己的同時也影響其他同學。也有個別情況，像付彥彤同學，中考400名左右，本來應該能達到校理科前二百名的，但是，始終沒能養(yǎng)成好的習慣，盡管做了大量的心理工作和習慣教育。高一高二我秉承著這個原則，要求鼓勵著我的學生，很多孩子成績出現(xiàn)了突破。在學生管理方面，我感覺到，高三不只是和學生建立好情感聯(lián)系，排除學生的心理負擔，同時，還要保持好班級的規(guī)范，沒有規(guī)矩不成方圓。在這里，我想把最好的祝福送給孩子們，也祝愿我可以在未來的工作中繼續(xù)成長，繼續(xù)積累經(jīng)驗，為將來的事業(yè)做好更堅實的鋪墊。在這方面，我認為還是給予了學生們一定的緩沖空間的。高三下學期整個學期安排的都非常的滿，所以我也比較擔心孩子們的學習壓力，所以在布置作業(yè)方面上，我積極地和各個教師配合，努力去調整好孩子們的身體狀況和心理狀況。這個學期，普遍孩子們的心理素質還是可以的，即使每個人都遇到了一些無法解決的難題，但是大家也沒有因此而失望或者是放棄，每個人都在堅定的走自己的路，堅定的去追逐自己的目標。所以這個學期，我不斷的給孩子們打氣加油，拋棄外界的一切因素，努力為孩子們騰出一個簡單的空間，讓他們可以安安心心的學習，也讓他們有足夠的自信去抵抗未知的一切。高三原本就是非常緊張的一個階段，加上在xxxx年經(jīng)歷了一些特殊的事情之后，其實每個人的內心都是有些搖擺不定的。我作為xxxx屆高三學生的班主任，在這一個學期里，我自然也是非常緊張和擔憂的。高三班主任學期工作總結2xxxx年的上半年就像是一場夢，恍惚間就結束了。最大的不足是對學生的錯誤處罰不力，致使有些錯誤不能得到很好的糾正，如班上個別學生經(jīng)常出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，而我的工作卻一直停留在口頭批評上，使之造成了不良影響?？偨Y一學期的工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。引導學生培養(yǎng)間接興趣，對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法，有一種強迫自己成功的意識。改進學習方法，難題怪題少做或不做，要重視基礎性知識的理解和應用，及時鞏固和多次重復訓練重點知識。考試方式的改革，部分學生答題時間分配不得法。一些學生不結合自己的實際，喜歡做難題、怪題，抓不準重點。平時自覺性不夠強，課堂回答問題積極性不高，不善于思考。因上學期大部學生成績有較大的提高，考前擔憂考不出以前的成績，給自己過大壓力，導致考試時焦慮過高，發(fā)揮不好。根據(jù)不同學生分別進行不同的指導，收到了一定的效果。要確保學生集中精力學習。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。（4）抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。（2）深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。三、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起：（1）做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。了解到學生的真實情況后，我耐心尋找工作的突破口，在學習上細心引導，生活中熱心關懷，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高了學習成績。二、關愛學生，注重溝通，做學生的朋友作為班主任，我對自己的服務對象傾注了無限的熱情和關愛。本學期我主要從以下幾個方面做好班主任工作：一、為人師表，注重身教，做學生的表率多年來的教育教學工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，做學生的榜樣，要求學生做到的，首先自己做到：要求學生每天早讀5：30到班，上午7：30進教室，一年來我堅持每天到校檢查；要求學生認真對待學習，我努力做到了認真?zhèn)湔n、認真教學、認真做事。實踐所悟：班主任是鼓風機，助燃學生的熱情；班主任是充氣筒，增添學生的豪氣；班主任是導航儀，延伸學生腳下的路。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。1有一顆奉獻之心，關愛自己和他人，尊重學生。教師要形成自己的知識體系和教學風格。教師要善于和學生溝通。放手按計劃讓學生讀書，大量的讀，用真正的作品陶冶學生、塑造學生。不要怕學生基礎差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。要結合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。四、教學體會。贏得了學生的認可，完成了學校交給的教學任務，感覺滿意。提高了學生的語文成績。1教研教改上進一步探索分層教學和幫困教學，在有限時間內狠抓語文成績的進步，使學習相當差的學生取得進步；同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。學生習慣改進上一抓二提示三檢查：抓聽課狀態(tài)；提示改進不良行為，提示做好筆記；檢查落實復習效果，進行爬黑板、聽寫訓練，檢查知識點。培優(yōu)補差上每周定自習課進行培優(yōu)補差，選好習題進行練習，講評時結合高考考點。（4）印發(fā)美文專題，擴展閱讀視野，提升閱讀品位。（2）印發(fā)每次學生佳作，閱讀并討論，借鑒并提高。（4）對尖子生加強文化專題訓練和能力訓練。（2）自習課上專題輔導，設計練習講究梯度和系列性。（6）嚴格課堂紀律，保證每一個學生能認真學習、練習。（4）狠抓知識點落實，印發(fā)導學稿、專題練習，補充大量高考知識。按照高考復習計劃逐步讓學生聽寫名句，讀背課文，練做要點，整理學案，記筆記，練卷子、鞏固提高。授課上（1）一切從學生實際需要出發(fā)，繼續(xù)改進教法，采取最適合自己學生的方式授課。（2）候課、早讀抓名句成語的落實。（4）認真設計語文專題訓練，針對學生弱點突出強化習題。（2）充分根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。（6）做好尖子生和藝術生及個別困難生的心理工作，協(xié)助班主任管理班級，穩(wěn)定學生。平時經(jīng)常在作業(yè)本上、卷子上給學生寫點短信，用貼近他們心理的話語來幫助他們，使他們明確不足，努力進步。（3）指導學生指定每月具體提高目標，要求學生結合知識點的薄弱處指定具體進步目標，以此促進學生不盲目、高效率。（1）在課堂上，經(jīng)常溝通，動之以情，曉之以理，進行思想品德意志的教育、積極自信情的感染和干勁的鼓勵，使學生一直保持強烈的進取心和求知熱情，努力克服高三特有的緊張心理和壓力，不斷學習進步。二、本學期提高成績的具體措施：針對學生的具體問題和情況，本學期特制定并采取了以下主要措施，從而全面提高學生成績，實現(xiàn)學校制定的高考目標。敬業(yè)愛崗，誨人不倦。平時積極參加各種學習和會議，并經(jīng)常注意翻閱報紙和雜志，努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息，學以致用，時刻調整自己的方向，使自己能隨時跟上時代的發(fā)展，合乎素質教育的要求。但是經(jīng)過一個學期師生的共同努力，也取得了一些效果。本學期我擔任理科兩個班的語文教學工作，深感責任重大，絲毫不敢放松自己。我相信經(jīng)過這次高三教學，我以后在工作中將會創(chuàng)出更大的一片天地。從中我也總結出不少的教訓。作為一位高中教師，不經(jīng)歷過高三備考工作這一關，就不可能成為一名優(yōu)秀的教師。12班也有2個本A，3個本B，19個專A，8個專B，%，也比我剛接手時大有改觀，完成年級下達的任務。在考前我與班主任一起協(xié)作，在學習上、生活上、心理上輔導學生，關注和開導他們，使到一些心事重重的學生能放下包袱，輕裝上陣。經(jīng)過廣州一模、廣州二模和學校自主命題的三?？荚?，學生對自己的能力已經(jīng)很了解，自己的目標也比較明確了?？梢哉f，聽說考試取得開門紅，對學生以后在6月的大考起到很好的激勵作用。我教的高三（11），在全級22個普通班中排名第三，上10分的同學有16位。盡管學校的硬件設備比較落后，電腦機位緊張，但我們還是克服困難，爭取每班隔周都能上機訓練一次。高二下學期看到改革通知時，我們老師都十分迷茫，不知道該找些什么素材進行訓練。今年的高考英語進行了新的改革，不再考聽力，而改成人機對話形式的聽說測試。經(jīng)過一個學期以來的訓練，學生的成績有了穩(wěn)步上升，各題的平均分都 1有幾分的上升成果。每周四的一節(jié)閱讀課為閱讀理解和信息匹配專項訓練。在廣州一模后，我開展了完型填空、語法填空、閱讀理解、信息匹配、基礎寫作、任務型寫作六個項訓練，利用《英語周報》，《名師指津》和收集到的相關材料來講解各種題型的考察方向與知識能力要求，出題的考察點所在，解題技巧等。所以，打好扎實基礎這一計劃目標基本上落實到位。把要考的3500個詞匯、常用短語、經(jīng)典句型都收集整理好，編成系統(tǒng)的復習材料，提供給學生，并定期進行單詞聽寫，短語運用練習，默寫句子等活動。一、按時完成必修課程的復習，打好扎實基礎。本學期開始正是春節(jié)過后不久，街市上的鞭炮和煙花仍不時回響，年味還沒消退，我們全級師生就已經(jīng)全力以赴地投入緊張的復習備考中。第二篇：高三第二學期工作總結20102011學第二學期高三英語教學工作總結黃建軍從開學初制定工作計劃以來，一轉眼間就走完了高中階段最后的幾個月的歷程，學生經(jīng)歷了人生的大考，取得了不錯的高考成績，正滿懷憧憬地展望即將到來的大學生涯?？偨Y本學期班級工作，有收獲，有喜悅，也有教訓，有不足。本學期更新高考信息5次，高考心理疏導10次，高考考試細節(jié)及方法指導5次。三、注意心理輔導，加強學習方法的指導本學期，強健的體格、穩(wěn)定的心態(tài)是學生高效學習的重要保證，而且在考場上，40%依靠臨場發(fā)揮。對學困生，以鼓勵為主，多談話、多檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，發(fā)現(xiàn)進步，充分表揚。以個別談話為主要工作形式，做好尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。本學期，配合學校組織學生參加10次模擬考試、13次周考，引導學生及時分析學情，合理總結，努力提升自我。由班長或班主任引導學生做學習計劃，學習生活小結，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關心班集體，關心幫助同學等好人好事分別表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。(3)堅持月安排、周總結，樹典型榜樣，做好激勵工作。與家長有效溝通，共同教育學生，接待家長30余次，與家長電話溝通聯(lián)系60余次，利用班級家校聯(lián)系群與家長每周至少溝通一次。召開班干部會10次，幫助班干部統(tǒng)一認識，指導班干部科學有效開展工作。(2)勤深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題。本學期共有31人，100多人次參與到值日班長、值周班長工作及夕會、班會組織中，共召開主題班會13次、夕會60余次，內容涉及安全教育、高考熱點、時事評論、環(huán)保知識等。在今后的日子里，我會大膽創(chuàng)新、探究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作?？偨Y只關乎過去，未來的路要更踏實的走。在擔任班主任工作期間，針對學生常規(guī)工作常抓不懈，實施量化制度的管理。三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。自己能認真執(zhí)行“青年教師培養(yǎng)工程”，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。作為班主任，已能熟練進行班級管理，注重班級班風、學風的