【正文】 “避近就遠(yuǎn)”，只講過(guò)去存在的問(wèn)題，對(duì)當(dāng)前的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤諱莫如深、避而不談；“避實(shí)就虛”，用“有的人”、“個(gè)別人”代替真實(shí)姓名，或只談現(xiàn)象而不涉及具體問(wèn)題；“避重就輕”，蜻蜓點(diǎn)水、遮遮掩掩，講一些無(wú)關(guān)痛癢的原則話、套話；等等。這些年，很多地方和部門注重開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，有力促進(jìn)了黨的建設(shè)。我將以更加積極的心態(tài)參與黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，努力秉承發(fā)揚(yáng)區(qū)婦聯(lián)的優(yōu)良傳統(tǒng)，客觀查找和彌補(bǔ)作風(fēng)中的不足之處，以更加積極向上的面貌感動(dòng)自己、感染別人，在服務(wù)婦女兒童發(fā)展的大舞臺(tái)上，貢獻(xiàn)自己的才干、熱情！領(lǐng)導(dǎo)干部群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)——批評(píng)和自我批評(píng)（共1200字，談批評(píng)工作的重要性：一批評(píng)是一種責(zé)任；二批評(píng)是一種幫助；三批評(píng)是一種管理；四批評(píng)是一種監(jiān)督；批評(píng)是一種素養(yǎng)）批評(píng)和自我批評(píng)是解決黨內(nèi)矛盾、改進(jìn)黨的作風(fēng)的有力武器。總之，在充分地開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)中，查找自身的四風(fēng)問(wèn)題，掃除工作中“調(diào)查研究隔層紙，政策執(zhí)行隔座山”的虛浮之氣和“葫蘆掉到井里”，上面看沉下去，下面看浮在上的不實(shí)之風(fēng)。天地闊遠(yuǎn)、高山仰止。萬(wàn)里江山千鈞擔(dān)，守業(yè)更比創(chuàng)業(yè)難。群眾路線是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨一切工作的根本路線，隨著時(shí)代的不斷變革，它在今天被賦予了新的含義?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)新要求”，完全符合時(shí)代潮流、符合黨心民心，符合人民群眾的期待，富有新意、更有深意，鼓舞人心，令人振奮，吹響黨和人民同心同德建四化、齊心協(xié)力奔小康的進(jìn)軍號(hào)角，吹響了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)我們黨提出的“兩個(gè)百年”奮斗目標(biāo)號(hào)角，具有極強(qiáng)鼓舞力、感染力和號(hào)召力，具有廣泛的社會(huì)反響和良好的政治和社會(huì)效益。正因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持為人民服務(wù)的根本宗旨，并且創(chuàng)造性地貫徹于革命、建設(shè)和改革的歷史進(jìn)程中，貫徹于我們黨的全部工作、全部活動(dòng)中，我們黨才得到了最廣大人民群眾的真誠(chéng)擁護(hù)。黨發(fā)展壯大的歷程，是一部依靠群眾、發(fā)動(dòng)群眾的生動(dòng)歷史。我們要圍繞保持黨同師生聯(lián)系這一核心，積極主動(dòng)地投入到黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)地加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)，確?；顒?dòng)取得扎實(shí)成效，努力形成改進(jìn)作風(fēng)的長(zhǎng)效機(jī)制，更好凝聚師生的力量，為實(shí)現(xiàn)辦人民滿意的教育譜寫新的篇章?！鄙羁剃U明了為人、處事、從政的道理，作為學(xué)校的管理者，必須以“做好人，做好事”要求自己。宋朝羅大經(jīng)說(shuō)：“住世一日，則做一日好人。最后，作為一名普通黨員，應(yīng)該有一定的奉獻(xiàn)精神，吃苦在前，享受在后。作為學(xué)校管理者，我們的服務(wù)對(duì)象——廣大師生就是距離我們最近的群眾，我們要走到他們的中間，持他們的觀點(diǎn)，為了他們的利益，做好他們的工作。要辦好群眾滿意的教育，一定要樹(shù)立“一切為了學(xué)生”的教育意識(shí)，認(rèn)真做好三個(gè)方面的服務(wù)。開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不能做表面，必須要問(wèn)需于學(xué)生，問(wèn)教育于教師，問(wèn)滿意于家長(zhǎng)，問(wèn)效果于社會(huì)。作為學(xué)校的黨支部書記，該如何將群眾路線實(shí)踐教育與現(xiàn)在的本職崗位進(jìn)行結(jié)合才能能滿足新形勢(shì)下學(xué)校工作的需要？我有以下幾點(diǎn)心得體會(huì)：學(xué)校作為培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要陣地，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)意義重大。我們認(rèn)為作風(fēng)建設(shè)中存在著以下比較突出的問(wèn)題：一是有的教師不認(rèn)真鉆研教材，不認(rèn)真研究教法，缺乏學(xué)習(xí)精神；二是有的教師遲到早退現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；三是有的教師工作畏首畏尾，拈輕怕重，不敢擔(dān)當(dāng)；四是有的教師體罰和變相體罰學(xué)生；五是有的教師上課期間接打手機(jī)。但是我們也要清醒地看到作風(fēng)建設(shè)中存在的問(wèn)題或不足。作為學(xué)校，我們要弘揚(yáng)黨的群眾路線，扎實(shí)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，必須牢牢把握作風(fēng)建設(shè)這個(gè)聚焦點(diǎn)，在解決突出問(wèn)題上下功夫，以優(yōu)良的黨風(fēng)促校風(fēng)、帶教風(fēng)、正學(xué)風(fēng)，辦人民滿意的教育。黨的十八大報(bào)告提出，要圍繞保持黨的先進(jìn)性和純潔性，在全黨深入開(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢(shì)下群眾工作的能力?！白呒疫M(jìn)戶”活動(dòng)，真正和群眾在房前屋后、田間地頭拉拉家常，看看群眾有什么苦惱、有什么期盼，從他們的所思、所想、所盼出發(fā)，切實(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)成果。但從全總段看，民生工作并不平衡，推進(jìn)的力度也不完全一樣?？偠芜B續(xù)幾年實(shí)施“民生工程”，以群眾看得見(jiàn)、摸得著的成果推進(jìn)以人為本科學(xué)發(fā)展，凝聚起強(qiáng)大力量攻堅(jiān)克難，加快把總段的“中國(guó)夢(mèng)”變成現(xiàn)實(shí)。一要主動(dòng)貼近群眾，虛懷若谷傾聽(tīng)民意?！比嗣袢罕娛俏覀兊牧α吭慈罕娐肪€和群眾觀點(diǎn)是我們的傳家寶。近期，辦公平臺(tái)和機(jī)關(guān)辦公樓內(nèi)展示交流，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，相互啟發(fā)，增強(qiáng)實(shí)效?？偠胃骷?jí)要根據(jù)工作實(shí)際，通過(guò)集中培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)、中心組學(xué)習(xí)、理論研討、知識(shí)競(jìng)賽等靈活多樣的方式，開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。三要提高學(xué)習(xí)實(shí)效，增強(qiáng)理論底氣。要從公路行業(yè)萬(wàn)眾一心實(shí)現(xiàn)跨越、奮力超越、追求卓越的偉大實(shí)踐中吸取經(jīng)驗(yàn)，提升正能量。要講究學(xué)習(xí)方法，向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，充分汲取群眾的智慧，齊心協(xié)力為總段各項(xiàng)事業(yè)貢獻(xiàn)力量。提升政治素養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，就要深入學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀和方法論，深刻領(lǐng)會(huì)中央有關(guān)會(huì)議和文件精神以及中央、省委領(lǐng)導(dǎo)同志一系列重要講話精神，熟讀《黨章》、黨的十八大報(bào)告以及《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》、《厲行節(jié)約反對(duì)浪費(fèi)——重要論述摘編》等學(xué)習(xí)材料，從國(guó)史黨史中認(rèn)識(shí)規(guī)律，從革命歷史中汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，豐富和發(fā)展群眾路線思想文化體系，以此來(lái)夯實(shí)理想信念的思想基礎(chǔ)，不斷增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，始終做到在政治信仰、政治立場(chǎng)、政治方向、政治道路、政治本色、政治紀(jì)律上不變、不移、不偏、不松。總書記指出：“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！蔽覀冮_(kāi)展以為民、務(wù)實(shí)、清廉為主要內(nèi)容的教育實(shí)踐活動(dòng)，必須把學(xué)習(xí)理論、思想武裝擺在首位，貫穿始終。毛主席曾經(jīng)講過(guò)：“掌握思想教育，是團(tuán)結(jié)全黨進(jìn)行偉大政治斗爭(zhēng)的中心環(huán)節(jié)。下面，我結(jié)合自身實(shí)際，談一下個(gè)人心得體會(huì)。這是加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)的重要載體，也是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的戰(zhàn)略舉措。對(duì)批評(píng)者而言，少了私心雜念，就不怕得罪人，敢于指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤；對(duì)被批評(píng)者而言，少了私心雜念，就會(huì)聞過(guò)則喜，聽(tīng)得進(jìn)不同意見(jiàn)，容得下尖銳批評(píng)。是否敢于開(kāi)展批評(píng)、是否樂(lè)于接受批評(píng)，檢驗(yàn)一個(gè)人的胸襟和素養(yǎng)。而批評(píng)就是很好的監(jiān)督和提醒。黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，面臨的誘惑多、考驗(yàn)多，要確保正確行使權(quán)力，就必須自覺(jué)接受監(jiān)督。在這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，中央要求把批評(píng)和自我批評(píng)貫穿活動(dòng)全過(guò)程，體現(xiàn)在專題民主生活會(huì)上，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分說(shuō)明批評(píng)和自我批評(píng)在黨員管理中起著重要作用。這一觀點(diǎn)很有借鑒意義。批評(píng)是一種管理。教育應(yīng)以激勵(lì)為主、批評(píng)為輔。如果有人及時(shí)指出，就可以少走彎路、少犯錯(cuò)