鐵路職工安全與責(zé)任演講稿：用青春譜寫絢麗篇章合集-文庫吧資料
2024-11-05 03:42本頁面
【正文】 少，時(shí)間久了，怕連同事都會(huì)嗤之以鼻吧？大家都看過這樣一個(gè)公益廣告嗎？一個(gè)工廠的女工早晨匆匆起床，象往常一樣帶上飯盒準(zhǔn)備上班的時(shí)候，才突然想起單位已經(jīng)不再需要她了，淚水流下了她的面頰。敬業(yè)需要責(zé)任感。辦公室工作是機(jī)械乏味的,每天出車,去銀行,處理成堆的文件,日復(fù)一日,年復(fù)一年。每一項(xiàng)工作都平凡的不能再平凡。所以，唯有熱情，方可激發(fā)人的潛能，促使我們兢兢業(yè)業(yè)地去完成各項(xiàng)工作任務(wù)。怎樣才能做到“質(zhì)量興市”?靠的是專業(yè)?是熱情?是耐心?是奉獻(xiàn)?抑或是別的什么?的確，每一個(gè)答案都是正確的，我想，每個(gè)人也都能講出自己這個(gè)答案成立的理由,不過，在我看來，所有這些答案背后都有著一個(gè)共同的前提，那就是敬業(yè)!敬業(yè)源自對(duì)工作的熱情，這是敬業(yè)前提。生命一分鐘敬業(yè)六十秒，勇敢的擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，人生才會(huì)充實(shí)，生活才有意義。這就叫苦中有樂，這就叫樂在其中！這種快樂，是常人難以體會(huì)到的獨(dú)具魅力的精神大餐，是地質(zhì)人不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前的精神寫照！我們地質(zhì)人一代一代傳承著地質(zhì)找礦“三光榮”的精神，在新世紀(jì)最動(dòng)人的創(chuàng)業(yè)里，在中華民族的偉大復(fù)興中，地質(zhì)人注定會(huì)以最絢麗的業(yè)績(jī)?yōu)樽鎳?guó)建設(shè)高唱一曲最優(yōu)美的贊歌。我們必須拿出絕對(duì)的勇氣和恒心來面對(duì)：遠(yuǎn)離繁華，撇下親情，甘守寂寞，在荒無人煙的戈壁，在無邊無際的草原，在布滿荊棘的大山深處演繹青春，任汗水濕遍全身，任荊棘劃破衣裳，居無定所，四處漂泊的生活。我們作為一名普通的青年員工，要自覺地把個(gè)人的理想、前途與工作崗位結(jié)合在一起，將生命的活力融入礦勘院的發(fā)展之中。崗位是展示個(gè)人才華的平臺(tái)，也是取得事業(yè)成功和實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)。后來，里根在回憶往事的時(shí)候深有感觸地說：那一次闖禍之后，使我懂得了做人的責(zé)任。父親高興的拍著他的肩膀說：“一個(gè)能為自己的過失行為負(fù)責(zé)的人，將來一定是會(huì)有出息的。小男孩的父親知道后，并沒有因?yàn)槠淠挲g小而開恩，而只是答應(yīng)借15美元給兒子拿去賠償。在上個(gè)世紀(jì)20年代，美國(guó)有一位12歲的小男孩與伙伴們踢足球，不小心擊碎了鄰居家的玻璃。何老師在班主任崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無私奉獻(xiàn)，無怨無悔?！逼渌⒆右布娂娬境鰜碚f：“老師，您相信我們吧，請(qǐng)您和大隊(duì)輔導(dǎo)員老師說說再給我們一次機(jī)會(huì)吧！”聽了孩子們的話，何老師覺得很欣慰，他感到了自己的學(xué)生已經(jīng)有了很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)何老師向全班同學(xué)宣布這個(gè)消息時(shí)，班里的孩子們個(gè)個(gè)都很著急，“六一”兒童節(jié)是屬于他們的節(jié)日，在自己的節(jié)日里和大家一起歡慶是他們盼望以久的事情，如今卻要落空。過后，這位學(xué)生找到何老師說：“老師，這次的試卷我想請(qǐng)您做我的家長(zhǎng)，幫我簽字，因?yàn)檫@是您勞動(dòng)的成果，您比我的爸爸媽媽還要關(guān)心我……”學(xué)生需要教師的教誨、關(guān)心和愛護(hù)，同樣需要教師培養(yǎng)孩子們獨(dú)立意識(shí)，提高了他們的組織能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。何老師天天往他家跑。何老師班曾有一名學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，三年級(jí)時(shí)，被傳上了腮腺炎，為了避免傳染，只能在家修養(yǎng)。他在班主任工作這片平凡而散發(fā)著淡淡清香的芳草地上，一路風(fēng)塵，播撒著愛心，澆灌著希望，譜寫出了青春絢麗的篇章。讓未來去見證我們的誓言吧：于無聲處創(chuàng)造自我價(jià)值，為鐵路安全竭盡
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