輔導(dǎo)員用教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-05 03:32本頁(yè)面
【正文】 著高尚的品德，作者想借陋室表達(dá)他的什么情操呢？這種借他物來(lái)表明志向的手法叫什么？（板書：高潔偉岸 安貧樂(lè)道 托物言志）1所謂托物言志，就是借某一具體事物來(lái)表達(dá)某種情操、志向或思想感情。經(jīng)過(guò)反復(fù)的描寫襯托，作者明明在贊自己的陋室，為什么又寫諸葛廬、紫云亭呢？（作者以“廬、亭”比“陋室”，以“諸葛、子云”自比，表明作者也有古代明賢的志趣和抱負(fù)。陋室之景宜人，陋室之人高雅，陋室之事有趣。表現(xiàn)作者不慕富貴對(duì)世俗生活的厭棄）正反對(duì)照，虛實(shí)相生，表明了作者恬淡閑適、安貧樂(lè)道的情趣。（正面寫實(shí)，寫出生活高雅脫俗，這是寫室中之事）d、無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。作者沒(méi)有寫自己是什么人而是寫與他交往的朋友是高雅之士。）b、談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁。苔癬和草色寫活了，把既有精神又有韻味，讓人不覺(jué)得陋室簡(jiǎn)陋了，反而覺(jué)得春意正濃，生機(jī)盎然。作者從哪些方面表現(xiàn)了作者的品德高尚陋室不陋的？（品讀a、b、c、d四句）a、苔痕上階綠，草色入簾青。）強(qiáng)調(diào)了什么？（強(qiáng)調(diào)陋室不陋。六、探究學(xué)習(xí)：（一）感知課文，作者要寫的對(duì)象是什么？（陋室）那，作者開(kāi)篇就寫陋室嗎？（沒(méi)有，先寫了山水。重點(diǎn)字詞提問(wèn)）。（五）、感受銘文音韻美，（先齊讀課文，再男、女生分開(kāi)比賽讀。銘文很重視音韻，通篇押韻，下面請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，在課文中劃出押韻的字。你初讀了這篇課文后，你覺(jué)得讀這篇課文有什么感覺(jué)？（節(jié)奏明快，朗朗上口，充滿音樂(lè)美）。 西蜀．．．．．shǔ教師范讀課文。n 鴻儒 r在此背景下，他憤然提筆寫了《陋室銘》。他生活在安史之亂以后的中唐時(shí)期，關(guān)心社會(huì)現(xiàn)實(shí)，憂國(guó)憂民?，F(xiàn)在，我們就來(lái)看看劉禹錫是如何為他所居住的陋室作的“銘”。（板書“銘”）那么，“銘”字還有什么意思呢？ 古代刻在器物上用來(lái)警戒自己或者稱述功德的文字,后來(lái)成為一種文體。能力目標(biāo)：背誦。（重點(diǎn)）技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文托物言志的寫法。三、課后擴(kuò)展：讀兒歌。誰(shuí)能用信來(lái)擴(kuò)詞？青蛙聽(tīng)了小鳥的話會(huì)跳出井口來(lái)嗎？師：看哪位同學(xué)的本領(lǐng)大，能把小青蛙勸出來(lái)。（生齊讀）（師出示“信”生拼讀）師：你有什么好辦法記住這個(gè)字嗎？（生答）師：?jiǎn)稳伺约觽€(gè)語(yǔ)言的言，中國(guó)人崇尚信義，意思是做人應(yīng)該言而有信，答應(yīng)了別人的事就要做到。誰(shuí)認(rèn)為自己能讀好青蛙說(shuō)的話，你也勇敢地舉起手來(lái)。同意青蛙說(shuō)的請(qǐng)舉手。（出示沙漠、大海的圖片）學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。指生讀，師：聽(tīng)了青蛙和小鳥的話，你知道它們是為了一件什么事情而爭(zhēng)吵嗎？（根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：天有多大？）是怎么認(rèn)為的呢？（指讀）師：什么是大話？師：青蛙認(rèn)為小鳥在吹牛，那它覺(jué)得天——只有井口那么大。你知道“井沿”是哪里嗎？（生答）就請(qǐng)你來(lái)，讓小鳥落到井沿上吧?。ㄉ胶诎宸判▲B）師：井沿就是井的邊，那你知道床的邊應(yīng)該叫什么呢？碗呢？桌子呢？（出示圖片）師：我們知道了“沿”的讀音和用法，讓我們一起來(lái)寫一寫吧！怎樣才能寫好這個(gè)字呢？（生說(shuō)，師范寫、生寫四個(gè)）同學(xué)們字寫的很棒，相信課文讀的更好，我們打開(kāi)書，繼續(xù)走到青蛙和小鳥身邊吧！誰(shuí)來(lái)讀一讀青蛙和小鳥的對(duì)話？指生讀。課件 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：（提前板畫）師：看圖，你看到了什么？（生答）師：一只青蛙坐在井里，抬頭看天，這就叫——坐井觀天（師板書）（齊讀）二、新授：誰(shuí)來(lái)給同學(xué)們讀讀這個(gè)有趣的小故事？（指生讀）師：青蛙坐在井里，小鳥在哪里？（生答）你來(lái)讀一讀這句話。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片。理解“坐井觀天”的寓意，懂得學(xué)習(xí)、做事要眼界開(kāi)闊，不能目光短淺，自以為是。日第二篇：坐井觀天教學(xué)設(shè)計(jì)(用)《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)“沿、際”兩個(gè)生字，理解“井沿、大話、無(wú)邊無(wú)際”等詞語(yǔ)的意思。我戴上紅領(lǐng)巾，要好好學(xué)習(xí)，天天向上，為紅領(lǐng)巾增添新的榮譽(yù)。是革命先烈的（鮮血）染成，隊(duì)禮表示（人民的利益高于一切）。隊(duì)章還規(guī)定：入隊(duì)前要為人民做一件好事。要主動(dòng)向隊(duì)組織提出申請(qǐng)。２、觀察現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)動(dòng)心切┖檬驴勺觯?３、你做過(guò)那些好事？你準(zhǔn)備做那些好事？作為一名少先隊(duì)員，要堅(jiān)持長(zhǎng)期不懈的做好事，你能做到嗎？輔助活動(dòng)：做一件好事隊(duì)前教育（六）—爭(zhēng)取加入少先隊(duì)教育目的和要求：知道入隊(duì)要自己向組織提出申請(qǐng)，學(xué)會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書；教育學(xué)生們以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入少先隊(duì)。（5）宣誓完畢后，右臂自然放下。（3）吐字清楚，聲音洪亮。宣誓的要求：（1）面對(duì)隊(duì)旗。”宣誓人：為什么要宣誓呢？宣誓是向組織表達(dá)自己決心的一種莊嚴(yán)形式。一、入隊(duì)誓詞誓詞內(nèi)容：新入隊(duì)誓詞內(nèi)容為：“我是中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。同學(xué)們，我們作為一名小學(xué)生，就應(yīng)該做到：遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)、鍛煉身體，嚴(yán)格要求自己德、智、體、全面發(fā)展，為長(zhǎng)大成為合格的接班人大好基礎(chǔ)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，他們都一絲不茍的操練著，在體力和技巧上做好了充分的準(zhǔn)備。同學(xué)們，消防隊(duì)員從聽(tīng)到火警信號(hào)，跑到集合地點(diǎn)，再穿上戰(zhàn)斗服、戰(zhàn)斗靴，戴上戰(zhàn)斗盔，發(fā)動(dòng)救火車，開(kāi)出大門，只用40秒，為什么能這么快呢？首先，他們思想上重視火災(zāi)的后果，所以聽(tīng)到火警信號(hào)時(shí)，就能飛快的趕到集合地點(diǎn)，登車出發(fā)。凡是中隊(duì)活動(dòng)或大會(huì)活動(dòng)，都要舉行隊(duì)儀式，都要呼號(hào)。要求：呼號(hào)時(shí)聲音洪亮，精神飽滿，表現(xiàn)出隊(duì)員的堅(jiān)定決心。呼號(hào)時(shí)右手握拳舉在頭側(cè)。“人民的利益高于一切”中最基本的一點(diǎn)就是“一切為他人著想”，即一
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