【正文】 說(shuō)中國(guó)話(huà)？在學(xué)習(xí)中，我開(kāi)頭熟悉到學(xué)語(yǔ)文的重要性。學(xué)成回國(guó)后，他發(fā)覺(jué)：中國(guó)落后的緣由不是疾病，而是文化的落后，他棄醫(yī)從文，拿許多雜文隨感，抨擊黑暗落后，喚醒了群眾。我想起了魯迅先生，他是上世紀(jì)初中國(guó)文化的旗手。”我們每個(gè)人都要養(yǎng)成一個(gè)“虛懷若谷”的胸懷，都要有一種“謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁”的精神。對(duì)于小圓，它的周長(zhǎng)小，即與未知領(lǐng)域的接觸面小，他感受到自我的未知少。而是找來(lái)一支筆、一張紙，在紙上畫(huà)上一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，對(duì)那位年輕人說(shuō)：“在目前情景下，在物理學(xué)這個(gè)領(lǐng)域里可能是我比你懂得略多一些。然而，就是像他這樣，他還是在有生之年中不斷地在學(xué)習(xí)、研究，活到老，學(xué)到老。如果是那樣的話(huà)，則必將很快被同行趕上、很快被后人超過(guò)?！吧邢?，知識(shí)無(wú)窮”，任何一門(mén)學(xué)問(wèn)都是無(wú)窮無(wú)盡的海洋，都是無(wú)邊無(wú)際的天空。自古以來(lái)，我國(guó)人民就有謙虛的美德，人們有許多這方面的格言警句啟迪后人。在他看來(lái)，骯臟或潔凈，衣著齊整或不齊整，你們依然是無(wú)價(jià)之寶。我們覺(jué)得自己似乎一文不值。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗](méi)貶值，它依舊值20美元?！艾F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短。當(dāng)我們做自己不愿做的事情時(shí)，每一分鐘都覺(jué)得是漫長(zhǎng)的煎熬！當(dāng)我們做自己喜歡的事情時(shí)，就忽略了時(shí)間的流逝，回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)，時(shí)間過(guò)得那么的快！上一節(jié)乏味的課時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)；，一分鐘很短。然而，我們卻可以根據(jù)我們心理的的變化，來(lái)感受時(shí)間的快慢?！睈?ài)因斯坦相對(duì)論來(lái)解釋就是：把手放在滾燙的壁爐上一分鐘就像一小時(shí)那么久；和美女在一起一小時(shí)，你卻會(huì)覺(jué)得只有一分鐘那么短。感謝大家！課前三分鐘幽默演講稿11大家好！有時(shí)，一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)，卻又很短。親愛(ài)的朋友們，雖然我們無(wú)法預(yù)知下一秒會(huì)發(fā)生怎樣的事情，但信任只要我們持一種積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，我們生活始終是歡樂(lè)的。然而，這些埋怨無(wú)法轉(zhuǎn)變現(xiàn)實(shí)，只能加重自己的苦惱，何不以積極樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待呢？相反的，正如我們熟知的林肯先生，在患病xx歲經(jīng)商失敗，xx歲愛(ài)人死去，x歲精神崩潰，中年時(shí)代屢次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，卻均以失敗告終，可面對(duì)如此多的打擊與磨難，他始終沒(méi)有放棄自己的幻想，而是以積極的生活態(tài)度應(yīng)對(duì)這些不如意，最終他成為美國(guó)第十六任總統(tǒng)，正是這積極樂(lè)觀的生活態(tài)度，讓林肯最終實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。寒窗苦讀十二年書(shū)的39。其實(shí)生活是一面鏡子，你對(duì)他笑，他就會(huì)向你露出笑臉，你對(duì)它哭，那么你最終只會(huì)收獲懊喪的心情。泰戈?duì)栒f(shuō)，天空中沒(méi)有留下我的痕跡，但我已飛過(guò)。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，構(gòu)成了我們絢麗多彩的生活！謝謝大家！課前三分鐘幽默演講稿10尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好！根據(jù)慣例，這次輪到我來(lái)做“課前勵(lì)志演講”，下面我要演講的題目是樂(lè)觀的生活態(tài)度。正是這些長(zhǎng)短不一的每一分鐘，幸福。時(shí)間轉(zhuǎn)眼消失，剎那即逝，不管是漫長(zhǎng)的一分鐘，還是短暫的一分鐘，我們或是煎熬，或是喜悅，或是痛苦，或是幸福。假如，我的演講足夠精彩，那么在坐的各位將覺(jué)得是美的享受，一分鐘很短。課時(shí)，一分鐘很短。心理研究發(fā)現(xiàn)，同樣是一分鐘，在不同的情況，那種感覺(jué)是不一樣的。客觀的時(shí)間并不會(huì)因?yàn)槲覀兊闹饔^感受而變長(zhǎng)或者變短，一分鐘就是一分鐘。心相印的紙巾外包裝上有一句很有意思的話(huà)：“有時(shí)候一分鐘很長(zhǎng)，有時(shí)候又很短。但是，虛心決不是客套與虛偽；不是遇到工作時(shí)的退縮與推委；更不是所謂的深藏不露?？赡茉谖覀兊男睦锬鞘翘撔?，實(shí)質(zhì)意義上它就是虛偽。論力量，每個(gè)人都可以中選，只不多了那么的39。還有故事書(shū)里面的龜兔賽跑等等?？傊?，我們肯定要為了自己的夢(mèng)而努力！我國(guó)作家老舍先生說(shuō)過(guò)：傲慢自滿(mǎn)是我們的一座可怕的陷阱，而這個(gè)陷阱是我們自己親自挖掘的。而瑞希為了自己的真愛(ài)，而不顧一切，只是為了見(jiàn)到自己喜愛(ài)的人而已，可是真是由于她對(duì)這份愛(ài)的努力，才使泉也對(duì)他有了好感。雖然這是一部偶像劇，但是我們依舊可以從中學(xué)到許多許多。故事就這樣情形下綻開(kāi)女扮男裝的瑞希面對(duì)各種各樣挑戰(zhàn)：一開(kāi)頭得知泉不跳高了後來(lái)受到欺侮再來(lái)哥哥從美國(guó)來(lái)看（瑞希瞞著哥進(jìn)男校）……最終，在瑞希的鼓舞和自己的努力之下，泉又找回了跳高的信念，重新回到了跳高臺(tái)上。才會(huì)把團(tuán)結(jié)當(dāng)作自己的一份責(zé)任。如果我們不團(tuán)結(jié)，哪來(lái)的同一個(gè)世界，更何談同一個(gè)夢(mèng)想。就好像我們?nèi)艘粯?，?dú)自一個(gè)人不團(tuán)結(jié)別人得話(huà)，他的貢獻(xiàn)也就微乎其微。”生命的價(jià)值不依賴(lài)我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！謝謝大家！課前三分鐘幽默演講稿7xx：大家好，今天我演講的題目就是我們前面鐵的兩個(gè)字團(tuán)結(jié)! 團(tuán)結(jié)就是力量!這句歌詞好啊，它激勵(lì)著我們做任何事情都要團(tuán)結(jié)一致，勇往直前，而不是只靠某一個(gè)人的力量。但無(wú)論發(fā)生什么，或?qū)⒁l(fā)生什么，在上帝的眼中，你們永遠(yuǎn)不會(huì)喪失價(jià)值。人生路上，、欺凌甚至碾得粉身碎骨?！芭笥褌?，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉了起來(lái)。但實(shí)際上，老天是最公正的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)逆境都有其存在的正面價(jià)值。既然如此，那我只好靠自我了！反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提示我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有好處呢”這個(gè)故事告知我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要情愿，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象舍命搖擺著大耳朵，吼著：“有只厭惡的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了。”獅子興匆忙地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒?！碧焐衤?tīng)了，微笑地問(wèn)：“可是這不是你今日來(lái)找我的目的吧！看起來(lái)你好像為了某事而困擾呢！”獅子輕輕吼了一聲，說(shuō)：“天神真是了解我啊！我今日來(lái)確實(shí)是有事相求。今后，我會(huì)漸漸長(zhǎng)大，也肯定會(huì)在成長(zhǎng)過(guò)程中，揚(yáng)長(zhǎng)避短，一邊體會(huì)師生之間的互敬互愛(ài)，一邊體會(huì)成長(zhǎng)帶來(lái)的樂(lè)趣，我想作為一名沙小人，要是給我更大更多的平臺(tái)，我的成長(zhǎng)經(jīng)受肯定是最難忘的，我的成長(zhǎng)過(guò)程肯定是最幸福，最歡樂(lè)，最有意義的！感謝大家的仔細(xì)傾聽(tīng)！課前三分鐘幽默演講稿5尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：大家好！今日課前三分鐘由我來(lái)演講，題目是《逆境即是賜予》。最難忘的是前段時(shí)間，我們的班主任曾教師摔倒骨折了，住了十幾天院，曾教師在病床上一再叮囑我，在關(guān)鍵時(shí)刻要勇挑重?fù)?dān)，履行一名班長(zhǎng)的職責(zé)，我除了管好班上的紀(jì)律，還像教師一樣，每天教同學(xué)們認(rèn)生字，組詞，由于個(gè)子不夠高，就爬上凳子去抄寫(xiě)，硬是自學(xué)完了幾課的生字，還得到了代課的張靜教師的確定和表?yè)P(yáng)。今日，我能站在這里發(fā)言，心中無(wú)比的興奮和驕傲，對(duì)我的學(xué)校，教師更是布滿(mǎn)了感謝，是您們讓我愛(ài)上了讀書(shū)，是您們給了我發(fā)揮才能的平臺(tái)，我才會(huì)在書(shū)法競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在口算競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在故事大王競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)，在讀寫(xiě)競(jìng)賽中獲得了三等獎(jiǎng)，在演講競(jìng)賽中脫穎而出，喜獲一等獎(jiǎng)，并且榮獲校級(jí)三好學(xué)生的稱(chēng)號(hào)?！斗钦\(chéng)勿擾》里面有一句話(huà)，我一直記憶猶新：活著的時(shí)候人擠人，死了還要人擠人課前三分鐘幽默演講稿4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，教師，親愛(ài)的同學(xué)們；大家好！我是來(lái)自二年級(jí)6班的班長(zhǎng)xxx。所以無(wú)任是公益性公墓還是經(jīng)營(yíng)性公墓價(jià)格都是很貴的。8萬(wàn)/平方米，超過(guò)了北京2月住房均價(jià)2。墓地有多貴?以北京為例，總價(jià)四五萬(wàn)元的墓地屬于最便宜之列，而10萬(wàn)元—50萬(wàn)元之間均屬中檔，最貴的“豪華墓”可達(dá)數(shù)百萬(wàn)元之巨。先不說(shuō)你要選擇怎樣的死法，到底死時(shí)要不要化妝。等等，同學(xué)們可以自由發(fā)揮。比如，我可以上大學(xué)，認(rèn)識(shí)大學(xué)里的好友，還可以在這里認(rèn)識(shí)演講老師以及學(xué)弟學(xué)妹們。我想這也是造成我至今優(yōu)柔寡斷的性格的原因吧。如果選擇死的話(huà)，會(huì)讓身邊關(guān)心你的人難過(guò)。說(shuō)到“活著”，大多數(shù)我們首先考慮到的是這個(gè)問(wèn)題，活與死的區(qū)別，而“活”與“死”這兩個(gè)字是強(qiáng)烈對(duì)比的，所以對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我們也可以延伸為‘為什么活著’，‘活比死的好處是什么’(同學(xué)們有想到過(guò)這個(gè)問(wèn)題嗎)我把我活著的原因歸結(jié)為三點(diǎn)：第一，責(zé)任讓我們只能活著。但還是想分享一下我的看法，希望大家能夠靜靜的聆聽(tīng)下。但實(shí)際上，老天是最公平的，就像它對(duì)獅子和大象一樣，每個(gè)困境都有其存在的正面價(jià)值。既然如此，那我只好靠自我了!反正以后只要雞鳴時(shí)，我就當(dāng)做雞是在提醒我該起床了，如此一想，雞鳴聲對(duì)我還算是有益處呢”這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)障礙，就是一個(gè)新的已知條件，只要愿意，任何一個(gè)障礙，都會(huì)成為一個(gè)超越自我的契機(jī)。獅子問(wèn)大象：“你干嘛發(fā)這么大的脾氣”大象拼命搖晃著大耳朵，吼著：“有只厭惡的小蚊子，總想鉆進(jìn)我的耳朵里，害我都快癢死了?！豹{子興匆匆地跑到湖邊找大象，還沒(méi)見(jiàn)到大象，就聽(tīng)到大象跺腳所發(fā)出的“砰砰”響聲。因?yàn)楸M管我的本事再好，可是每一天雞鳴的時(shí)候，我總是會(huì)被雞鳴聲給嚇醒。有一天，素有森林之王之稱(chēng)的獅子，來(lái)到了天神面前：“我很感激你賜給我如此雄壯威武的體格、如此強(qiáng)大無(wú)比的力氣，讓我有足夠的本事統(tǒng)治這整座森林。”第三天兔子趕來(lái)問(wèn)螞蟻：那大象活了嗎？螞蟻無(wú)可奈何的說(shuō)：我把它抬回去了，真重，腰都累彎了，也太不經(jīng)得摔了！ 大象病好后要告螞蟻，法庭判決，螞蟻絆倒大象屬惡意傷害，監(jiān)禁6月。其他螞蟻不解的問(wèn)：“為什么把腿露在外面？” 螞蟻說(shuō)：“噓！別出聲，絆他一跤！”第二天，兔子看見(jiàn)整窩的`螞蟻排著隊(duì)急匆匆趕路，問(wèn)何故？螞蟻答：“昨天有頭大象被我們一兄弟絆倒，摔成重傷，我們給它獻(xiàn)血去。想把握好自己的人生和命運(yùn)的人，一定要有樂(lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)，因?yàn)闃?lè)觀和堅(jiān)強(qiáng)是掌管人生航向的舵手，是把握命運(yùn)之船的動(dòng)力槳。他堅(jiān)強(qiáng)地忍受痛苦的治療，終于出現(xiàn)了奇跡，他恢復(fù)了健康。盲人微微一笑，說(shuō)：“我希望有一天出現(xiàn)奇跡，并且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見(jiàn)自己的臉，因此不管到哪兒，不管什么時(shí)候我都帶著它。不遠(yuǎn)處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發(fā)亮的樂(lè)器，向著寥落的人流動(dòng)情地彈奏著。一個(gè)深秋的午后，他從醫(yī)院里逃出來(lái)，漫無(wú)目的地在街上游蕩。雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛(ài)心和智慧來(lái)面對(duì)一切環(huán)境。如果不能改變環(huán)境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰(zhàn)勝更多的挫折，實(shí)現(xiàn)自我。”男孩的父親贊許地微笑了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來(lái)，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個(gè)一個(gè)排列得整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹倒的，也沒(méi)有一個(gè)被風(fēng)吹歪的。父親摸著小男孩的頭說(shuō)：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風(fēng)。令他生氣的是，往往一夜之間，風(fēng)就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。一個(gè)黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。要改變自己。大多數(shù)人想改變這個(gè)世界，但沒(méi)人想改變自己。作者姓名:任世科出生年月：19710829 性別：男籍貫：甘肅省慶陽(yáng)市 職務(wù)：教務(wù)主任研究方向：中學(xué)語(yǔ)文教法工作單位：甘肅省慶陽(yáng)市第三中學(xué)詳細(xì)郵寄通訊地址：甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)九龍路110號(hào)郵編：745000 聯(lián)系電話(huà)*** 民族：漢 職稱(chēng)：中學(xué)一級(jí) as the saying goes: a good beginning is half of chinese facing the limited class time, how to let students from the beginning of the class came into roles, achieve the purpose of autonomous learning, receive the good result? three minutes before class lecture is effective method, and also one of college students oral english training sequence of main minutes before the speech, it is to let students in chinese class three to five minutes impromptu means uses freestyle, and chouqianshi two a speech at the start of the speech, content, implement freestyle genre is a certain stage, when chouqianshi speech after the speech topic should accord with the students actual thinking and understanding level best to make students have words, can be to speak chinese teaching of ignored, many students training in two or three minutes to clarify a view is not reaction to the phenomenon, in accordance with the principle of gradual i in three first stage: allowing students to write in advance, after taking scripted speech, but to interesting, content must concise, clear language, center, must want to do these occupies a lot of material, which requires extensive the limited time to gain greater harvest, i planned on reading guidance purposefully, such as our classificationcof classics a dream of red m