人體對(duì)外界環(huán)境的感知第2課時(shí)學(xué)案-文庫吧資料
2024-12-16 18:45本頁面
【正文】 A．凸透鏡、凹透鏡 B．凹透鏡、凸透鏡 C．都是凸透鏡 D．都是凹透鏡 放爆竹和禮花時(shí)，若你在一旁觀看，最好張開嘴或捂住耳朵、閉上嘴。 學(xué)習(xí)檢測： 飛機(jī)在起飛和降落時(shí)，由于氣壓變化大，乘務(wù)員有時(shí)要給乘客分發(fā)口香糖并要求他們完成咀嚼動(dòng)作。 （ 4）拓展反思： ① 凱倫曾經(jīng)渴望上帝給她三天的光明，我們?cè)撊绾螌?duì)待盲人？又該如何對(duì)待聾人？生活中你是否向盲人獻(xiàn)過愛心？ 歸納總結(jié)： 引導(dǎo)同學(xué)對(duì)本節(jié)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建知識(shí)體系。 （ 2）預(yù)防鼓膜破裂的所采取的措施是： 一迅速 ，使 張開；二 以保持兩側(cè)氣壓的平衡。 （ 3）將所學(xué)的 聽覺的形成過程總結(jié)一下： 聲波 大腦聽覺中樞 形成聽覺 （ 4）拓展反思： ① 依據(jù)耳的結(jié)構(gòu)及聽覺的形成過程，思考：耳的哪能些結(jié)構(gòu)受到損傷，有可能導(dǎo)致耳聾。想象一下當(dāng)鼓膜振動(dòng)的時(shí)候聽小骨和耳蝸會(huì)產(chǎn)生什么現(xiàn)象？（友情提示：小組討論交流。（友情提示：同桌兩個(gè)同學(xué)相互提問進(jìn)行記憶）
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