【正文】 的工作原理、構(gòu)造以及四個沖程中能量轉(zhuǎn)化，知道熱值概念會用公式Q=mq計算燃料燃燒時釋放出熱量的多少。通過教學使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和實踐能力獲得充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。單純地掌握知識，不是教學的最終目的。物理教學要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學生應用物理知識解決簡單實際問題的能力。加強實驗意識和操作訓練。物理科普講座的內(nèi)容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識加強物理觀察、實驗教學。要盡可能地擴大物理教學空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。讓充分理解學好物理對促進科學技術(shù)的發(fā)展和在社會生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學生學習科學技術(shù)的熱情。相信本著“生活中的物理”這一思想來進行教學，必能讓學生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學習打下基礎(chǔ)。因為是新課程，學生都有非常濃厚的興趣和較強烈的好奇心，期待學習這門新鮮的學科。五、加強課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的所有學生，耐心細致，充分展現(xiàn)物理學的生動有趣，提高學生聽課的興趣。文科班學生則以水平測試考綱為主，配以一些練習卷，計劃每周利用課堂時間進行隨堂練習，以便掌握學生在學習上周知識的情況，并在該周內(nèi)對一些落后了的學生進行查漏補缺。而平行班的學生則以課后練習為主，配課優(yōu)化設計。重點班的學生本學期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設計、課后練習及一些試卷。四、控制好各班的作業(yè)布置的情況但是針對不同程度的39。原則上競賽的輔導工作每周確定在兩課時。更好地注意教學難度的循序漸進，知識逐步擴展加深，逐步提高學生的能力。二、認真學習教育教學理論了解學術(shù)研究的動態(tài)，及時調(diào)整教學的深度與廣度，有效地提高教育教學質(zhì)量。一、扎扎實實做好教學工作認真學習領(lǐng)會教學大綱，研究高考考綱和水平測試考綱，明確本學期的教育教學工作要求，重點突出地完成本學期工作任務。物理教師個人工作計劃8本學期高二物理的主要任務是：圍繞高二物理x區(qū)統(tǒng)考、水平測試工作，既完成教書任務，更完成教書育人的任務。初中畢業(yè)暨升學考試的有關(guān)工作。高中新課程標準宣傳和學習。初三復習經(jīng)驗交流。高三復習經(jīng)驗交流。初中青年教師研究課。普通完中高三復習教學經(jīng)驗交流第13屆全國初中應用物理知識競賽的相關(guān)工作。高三第一次(診斷性)四市聯(lián)合測試。三月：初中物理專題復習課。高中青年教師研究課。初中和高中教研活動。做好市中學物理教學專業(yè)委員會年會論文和其他有關(guān)方面論文的征集工作。四、其他工作做好全國初中應用物理知識競賽的組織和閱卷工作。組織青年教師研究課，提高青年教師教學技能水平。舉辦物理教育和課堂教學專題講座，對新教師和青年教師進行培訓。組織高三復習教學研究活動，探討和研究高考“3+2”的改革思路及相應的教學策略，探討和交流提高學生實踐能力和學習能力的方法和經(jīng)驗，及時通報有關(guān)高考“3+2”改革的信息和有關(guān)的資料。學習和宣傳高中新課程標準，為高中新課程標準的實施和教育改革的深化做好積極的準備。組織初中新課程標準、新教材的培訓和學習，組織教材分析和教學研究，領(lǐng)會新教材的結(jié)構(gòu)體系，落實物理實踐活動和物理科普講座，發(fā)展學生對于科學技術(shù)的興趣和愛好，擴大學生的知識面，工作計劃《物理教師個人教學工作計劃范文》。優(yōu)化課堂教學,引導學生高度參與學習過程，學會學習并主動學習，充分挖掘物理教學過程中的教育功能，積極推進素質(zhì)教育。二、做好培訓工作，提高課堂教學效率組織學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，確定現(xiàn)代教育理念，增強實施課程改革的自覺性和責任感。一、進一步深化教學改革，繼續(xù)進行課題研究組織進行“多媒體輔助物理課堂教學研究”的課題研究。青年教師的培養(yǎng)工作，為《課程與教學》、《教改動態(tài)》等報刊雜志積極組稿。搞好學科教學基地建設。本學期的重點工作是：搞好基礎(chǔ)教育課程師資培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方式。逐步實施常州市中學物理學科發(fā)展規(guī)劃。教師應在教學過程中引導學生進行思想道德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操、熱愛科學、熱愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。充分利用教材中的道德因素加強學生的思想政治教育。積極學習現(xiàn)代教育教學技術(shù)，在教學中充分利用投影、錄像、錄音、多媒體等輔助教學手段，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。但根據(jù)初中生的年齡特點，要嚴而有情，嚴而適度。教育學生培養(yǎng)獨立思考的能力，讓每一個學生都能真正的學習，成為終身的樂趣。課前做預習，上課做筆記，課后復習，學習習慣。并引導學生預習、復習、解決問題。指導學生建立“問題記錄本”，每天讓學生提問。認真?zhèn)湔n，根據(jù)不同的班級類型精心設計每個學習計劃，讓學習計劃真正為課堂和學生服務，充分利用課堂45分鐘。認真學習教材和教參，注重教材體系，把握重點和難點。范圍內(nèi)對社會可持續(xù)發(fā)展的貢獻。(2)在解決問題的過程中，他們有克服困難的信心和決心，能夠體驗到克服困難和解決物理問題的喜悅。情感態(tài)度和價值觀(1)對科學知識有渴求，愿意在日常生活中探索自然現(xiàn)象和物理原理，有勇氣在日常生活用品或新裝置中探索物理原理，有將科學技術(shù)應用于日常生活和社會實踐的意識。(3)學會從物理現(xiàn)象和實驗中總結(jié)出簡單的科學規(guī)律，并嘗試應用已知的科學規(guī)律來解釋一些具體問題。有初步的觀察能力和提問能力。流程和方法(1)通過觀察物理現(xiàn)象的過程，可以簡單描述所觀察到的物理現(xiàn)象的主要特征。(2)具有初步的實驗操作技能，能使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。三、教學目標知識和技能(1)初步了解一些基本的物理現(xiàn)象和規(guī)律，如簡單的機械和動力、電學、能量總和等。書中包含了很多開放性的問題和實踐性的話題，充分體現(xiàn)了STS思想，同時注重拓展學生的知識面，收集一些非常有用和有趣的知識，力求形式生動活潑。二、教材分析我們學校用的教材是蘇科出版的義務教育課程標準實驗教材。作為一門新學科，應該注意保護學生的學習積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。從感性思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄笏季S的學生，理解起來并不容易。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。 b、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。a、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。④、新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應的復習回顧。②、教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。針對優(yōu)、中、差生，分層布置作業(yè)，個別輔導。幫助學生盡快進入自主性學習的軌道。c、重視探究活動中的交流與合作。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。(二) 新教材知識體系的特點：九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。（3）及時做作業(yè)，作業(yè)是學好物理知識必不可少的環(huán)節(jié)，是掌握知識熟練技能的基本方法。課堂上，當老師講到自己預習時的不懂之處時，就非常主動、格外注意聽，力求當堂弄懂。二、學情分析經(jīng)過八年級物理知識的學習，大部分學生都能夠掌握物理學科的學習方法，但由于他們的理解能力有限，所以就必須要求他們 （1）課前認真預習，把每節(jié)課的內(nèi)容都要仔細地閱讀一遍，通過閱讀、分析、思考，了解教材的知識大概內(nèi)容及要求。物理教師個人工作計劃5一、學科、班級情況分析本學期我教授九年（三）、（四）兩個班物理，經(jīng)過初步了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出。五、其他方面積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。c、盡可能讓學生用身邊得物品進行物理實驗。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛得聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見得事例，盡可能采用多種教學手段進行教學。加強與日常生活，技術(shù)應用及其他科學得聯(lián)系。③教學速度以適應大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。在教學中加強學法指導：①新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地得構(gòu)建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要得。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間得交流與合作是十分重要得，要注意學生這方面良好素質(zhì)得形成。b、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估得好習慣。四、提高教育教學質(zhì)量得具體措施鼓勵科學探究得教學a、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。三、教材內(nèi)容分析(一)新課程教科書得特點：從學生興趣、認知規(guī)律和探究得方便出發(fā)，設計教材結(jié)構(gòu)；注重探究活動，提倡學習方法多樣化；形式生動活潑，激發(fā)學生得學習興趣；聯(lián)系實際，貼近生活；注意學科間得綜合，擴大學生得知識面。同時可以對比老師得講解以檢查自己對教材理解得深度和廣度，學習教師對疑難問題得分析過程和思維方法。（2）主動高效率得聽課，帶著預習得問題聽課，可以提高聽課得效率，能使聽課得重點更加突出?？偟脕碇v，學生學習得積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作?？傊?，初三的教學緊張而繁雜，這些只是我的本學期的計劃，在真正的操作中爭取做到盡心，圓滿。、習題、課后反思等業(yè)務內(nèi)容。針對個別同學的學習情況，吸取上學期對趙鵬程同學轉(zhuǎn)化的經(jīng)驗和教訓，加強課后輔導，通過個別談話，尋求針對學困生更好的恰當?shù)膶W習方法，使之在學習成績上又突飛猛進的發(fā)展，同時注意鞏固已經(jīng)轉(zhuǎn)化的同學，教學活動中更對的關(guān)心、關(guān)注他們，努力做到作業(yè)面批，檢測后幫助他們分析問題，并找出解決的方法。要培養(yǎng)學生關(guān)注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。觀察自然界中的物理現(xiàn)象、進行演示和學生實驗，能夠使學生對物理事實獲得具體的明確的認識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學生的觀察和實驗能力，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不可替代的重要作用。對基本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進行不同的訓練，如：控制變量法、等效法、類比、模型等。在教學中就更要突出三基的訓練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。初三年級是初中學生在校的最關(guān)鍵一年，每個學生都想在最后能考上一個理想的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一步，在以學生為本，這樣一個教學理念下，對本學期的物理教學作出如下的計劃：在課堂教學中要有意識地教給學生怎樣發(fā)現(xiàn)問題、怎樣提出問題、怎樣研究問題、怎樣分析問題、怎樣反思、怎樣交流等等。，對多各種類型的計算題目，能運用多種途徑進行解答。③總復習中要使學生對每個部分中的知識，按知識結(jié)構(gòu)進行歸類、整理，形成各知識點之間的聯(lián)系，并擴展成知識面，做到基本概念牢固掌握，基本理論相互聯(lián)系，如：在對速度這一知識進行復習的時候，就可以把研究得到這一物理概念的思想方法遷移到密度、功率、等其它物理概念的形成過程中去，舉一反三，即要做到書越讀越厚(知識內(nèi)容多)書越讀越薄(概括整理、總結(jié))知識越來越豐富，這樣才能在考試時思維敏捷，得心應手。做為一名教師，應該要看到學生積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。從上學期的期末物理成績來看，這三個班的成績較好，在年級中處于上游水平，這就決定了本學期的工作任務非常艱巨。隨著年齡的增長學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸。物理教師個人工作計劃3一、學情分析本學期我繼續(xù)教三個班，初三六班59人，初三九班50人，初三十班53人。師生關(guān)系良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課；維持學生積極的學習態(tài)度；使學生保持對物理學科的學習興趣。本學年我要端正