晉升小學(xué)高級教師職稱申請書五篇-文庫吧資料
2024-11-04 23:38本頁面
【正文】 預(yù)定任務(wù)，準(zhǔn)予結(jié)題，論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的寫字訓(xùn)練》被評為本課題結(jié)題優(yōu)秀成果一等獎；同時，被評為該課題研究工作的“科研工作先進個人”。2016年春，撰寫的論文《淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中的興趣培養(yǎng)》在省級期刊《黑龍江國學(xué)教育》中刊登；同年12月，撰寫的論文《數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)》在《齊齊哈爾教育》中刊登；2017年1月，撰寫的論文《淺談在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力》榮獲“小作家選刊編輯部”教研成果一等獎，并于《小作家選刊 教師版》2017年5期刊登；2017年03月，論文《淺談初中數(shù)學(xué)的有效教學(xué)的幾點看法》在黑龍江省教育學(xué)會第三十四次教育科研成果評審中獲二等獎。教學(xué)之余，我不斷的進行教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和研，逐漸形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，并能獨立撰寫經(jīng)驗論文，且能達到推廣和交流的目的。2012年11月，在拜泉縣中學(xué)同課異構(gòu)精品課教研中作了《全等三角形》的示范課及教學(xué)反思，得到好評；2013年4月，執(zhí)教的《相似三角形的性質(zhì)》一課，在齊齊哈爾市“課題研究進課堂”優(yōu)質(zhì)課評比活動中，榮獲一等獎；2016年12月，在全國“一師一優(yōu)課 一課一名師”網(wǎng)上曬課活動中，《多邊形內(nèi)角和》一課，被評為縣級優(yōu)課?！按蜩F還需自身硬”?！安慌萝囎訚M，就怕馬不前”，在新課改的熱潮中，我也不甘落后，為了豐富自己，提高自己，我時時刻刻把自己置身于學(xué)習(xí)中，學(xué)校及各級主管部門組織的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)我都踴躍參加，2013年11月，獲得了“十二五”期間繼續(xù)教育培訓(xùn)合格證書；同年12月，在國培計劃（2013）—中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，我順利拿到了合格證書；2015年10月，參加“中小學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂與未來課堂指導(dǎo)”培訓(xùn)活動，成績合格，頒發(fā)了合格證書。在工作中我特別注重德育教育，2012年10月，撰寫的《德育教育在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》論文，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎。2012年10月，我撰寫的《二次根式的乘除》教學(xué)反思，在全國“教育理論與實踐論壇”作品評選中榮獲一等獎；2013年5月，在齊齊哈爾市教師技能展評教研活動中，所進行的教學(xué)設(shè)計項目中，榮獲一等獎；2013年9月，在東北地區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)教育研究會第十六次年會上，教學(xué)設(shè)計《有理數(shù)的加減混合運算》被評為省級優(yōu)秀教研成果一等獎。2013年5月，在齊齊哈爾市第九屆初中數(shù)學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課評選活動中，榮獲特等獎；2016年4月，在數(shù)學(xué)學(xué)科中考復(fù)習(xí)策略研討會上，作了《一次函數(shù)中特殊圖形的存在性問題》一節(jié)示范課，得到一致好評；2013年7月，所作的《相似三角形的周長和面積》一課，在東北地區(qū)初中數(shù)學(xué)青年教師優(yōu)秀課大賽黑龍江賽區(qū)選拔賽中，榮獲省級優(yōu)秀課二等獎。2012年11月，齊齊哈爾教育局授予“全市中小學(xué)優(yōu)秀德育教師”稱號，2012015兩年被評為縣級優(yōu)秀教師，時值今日我仍不忘黨的教誨，在我的工作的歷程中再創(chuàng)佳績；2017年6月，獲得拜泉縣人民政府授予的嘉獎獎勵。本人所任教的班級數(shù)學(xué)成績始終名列前茅。2012年9月被評定為中學(xué)一級教師，現(xiàn)符合高級教師職稱申報要求，特提出申請，主要申請理由如下：本人自參加工作以來，在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守學(xué)校規(guī)章制度，時刻嚴(yán)格要求自己，無怨無悔已獻身于XXX的教育事業(yè)。申請人姜玲2013年12月18日第四篇：晉升高級教師職稱申請書晉升高級教師職稱申請書本人XXX，X年X月X月生，于X年X月X日畢業(yè)于XXX學(xué)校。本人的教育教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長、學(xué)生的一致好評。本人所上的小學(xué)數(shù)學(xué)課教學(xué)成績始終名前茅。在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，遵守學(xué)校的規(guī)章制
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