政教處副主任競聘報(bào)告[推薦]-文庫吧資料
2024-11-04 23:04本頁面
【正文】 到更多的管理經(jīng)驗(yàn)，提高自身的管理水平，積極擔(dān)當(dāng)學(xué)校管理重任，更好的為學(xué)校超越式發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。對(duì)于這份工作，我既滿懷憧憬，又充滿信心，希望得到同事們的支持。我競爭的這個(gè)崗位是協(xié)助杜主任為中學(xué)部16位班主任和600多名學(xué)生的，它可以給我提供很好的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，讓我去更深入地體會(huì)班主任的孤獨(dú)和學(xué)生的心聲?？鞓房赡苁墙逃凶钅w淺的色彩，教育不一定是強(qiáng)加的，狠抓行為規(guī)范可能對(duì)道德成長有害，感恩教育并不一定教人高尚，不是每一個(gè)學(xué)生都是在我們的引導(dǎo)幫助下成長的，不是每一句抱怨都是沒有意義的?？梢钥隙ǖ卣f，我愿意當(dāng)班主任，喜歡當(dāng)班主任，熱愛當(dāng)班主任。隨著經(jīng)歷越來越多，總結(jié)、反思了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，深刻地體會(huì)到了作為班主任，游走在教學(xué)壓力、上級(jí)檢查、家庭需要、宗教般的情懷和信仰之間，帶著良心和責(zé)任，去努力平衡，去努力實(shí)踐，是多么的不容易，也理解同事們面對(duì)班主任這個(gè)崗位的不同心態(tài)。這些情緒的背后，是一個(gè)個(gè)活生生的情景，一個(gè)個(gè)活生生的學(xué)生，一個(gè)個(gè)活生生的故事。我來到46中15年，一直在當(dāng)班主任，已經(jīng)送走了五屆學(xué)生，其中有三個(gè)完整的循環(huán)，還有11年的年級(jí)組長經(jīng)歷，與現(xiàn)在中學(xué)部的33位老師一起工作過。最后，對(duì)學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)讓青年教師展示自己的環(huán)境與機(jī)會(huì)表示感謝，對(duì)長期以來關(guān)心并支持我的廣大教職員工表示衷心的感謝，也希望在今后的工作中繼續(xù)給予我關(guān)心與支持。如果能當(dāng)選，我會(huì)一如既往地做好自己的本職工作，以身作則，率先示范，并接受大家的監(jiān)督，虛心聽取大家的意見和建議。配合政教主任的工作，在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，探索新時(shí)期德育工作的新路子，積極開發(fā)學(xué)生的德育潛能，注重引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自立、自強(qiáng)、進(jìn)取的良好習(xí)慣，更好地服務(wù)于學(xué)校的教育教學(xué)工作。中層副職是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與廣大教職員工之間的紐帶與橋梁，作用是服務(wù)于教育教學(xué)管理，更多地是要盡義務(wù)。平時(shí)能全身心投入到工作中，犧牲休息時(shí)間，經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，積累了一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，有了自己的一套做法，在班級(jí)管理中，注重創(chuàng)設(shè)民主的環(huán)境，著力培養(yǎng)班干部獨(dú)立工作的能力，形成了和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的班風(fēng)，01年至02年，我?guī)У母叨?）班連續(xù)被學(xué)校評(píng)為五星級(jí)團(tuán)支部，03年所帶的高二（4）班被學(xué)校評(píng)為“文明班集體”和“優(yōu)秀團(tuán)支部”。我熱愛本職工作，忠誠于教育事業(yè)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，長期滿負(fù)荷甚至超負(fù)荷工作。第二篇：政教處副主任競聘報(bào)告政教處副主任競聘報(bào)告各位教職工，晚上好！我競聘的崗位是政教處副主任。最后，對(duì)學(xué)校創(chuàng)設(shè)這樣一個(gè)讓青年教師展示自己的
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