拾金不昧的通報表揚-文庫吧資料
2024-11-04 23:02本頁面
【正文】 二學生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。①表揚稿的名頭：寫在稿紙第一行中間；②表揚對象和表揚內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚對象，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標明身份；表揚內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚（原因），表揚他什么（經(jīng)過），向他學習什么（表揚目的）。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。其次，被表揚的事一定要真實，絕不能虛構編造，也不能夸大或縮小事實，否則不僅起不到表揚的作用，甚至會引起人們的反感。一方面，寫表揚稿的人自己可以受到教育；另一方面，寫出的表揚稿可以起到鼓舞他人進步的作用。經(jīng)公司研究決定，特在公司通報表揚，同時希望全體員工向他學習，做品行高尚的人，彰顯康姿百德公司員工高尚的道德情操和精神風貌，共同建設康姿百德的企業(yè)形象。失主為表達感謝之情拿出現(xiàn)金酬謝侯寶亮，被侯寶亮婉言謝絕。信息工程系 20111220拾金不昧通報表揚康姿百德公司全體員工：7月4日，我司第37期督導師侯寶亮在康姿百德山東濰坊店內(nèi)拾到一個錢包，經(jīng)過多方詢問，找到失主并把錢包歸還。并到輔導員薄老師處認領了丟失的筆記本。兩位同學就把撿到的包交到了輔導員薄艷莉老師的手中，希望借助老師找回失主。當時5A教室已無其他同學，孫亞雄和陶凱打開電腦包查看是否有可以證明失主是誰的物品，但是沒有收獲。經(jīng)公司研究決定，特在公司通報表揚，同時希望全體員工向他學習，做品行高尚的人，彰顯康姿百德公司員工高尚的道德情操和精神風貌，共同建設康姿百德的企業(yè)形象。失主為表達感謝之情拿出現(xiàn)金酬謝侯寶亮，被侯寶亮婉言謝絕。同時，他能有如此表現(xiàn)，與貴校的教育和熏陶是分不開的，貴校能培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的學生，亦是我們重慶人民的驕傲，是整個教育界奇跡！順祝工作順利表揚人：某某單位 拾金不昧通報表揚康姿百德公司全體員工：7月4日，我司第37期督導師侯寶亮在康姿百德山東濰坊店內(nèi)拾到一個錢包，經(jīng)過多方詢問，找到失主并把錢包歸還。在這樣物欲橫流的時代里，一個初二學生能有如此拾金不昧的精神，實在難能可貴，要知道600元對他來說也許是兩三個月的零花錢。經(jīng)過門衛(wèi)的努力，我們把失去的錢交還到了失主手中，他是我們單位的一位職工，當時取了工資去給懷孕的老婆買點補品，東西都裝好了才發(fā)現(xiàn)錢不見了，回我們單位的取款機尋找的時候，被我單位門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)，把錢歸還了。參考資料：試著給你寫下，不合適請刪：：： 題目居中 表揚信**學校領導： 您好！某月某日，貴校初二學生某某某在我單位（某某單位）拾到600元現(xiàn)金，當時他（她）就站在在原地等，以為失主會回來拿回丟失的錢，可他沒等了很久，失主都沒來。①表揚稿的名頭：寫在稿紙第一行中間；②表揚對象和表揚內(nèi)容：可以分列兩段，也可以合為一段；表揚對象，一般要寫清楚被表揚人的姓名、單位，或標明身份；表揚內(nèi)容，要寫清楚為什么表揚（原因），表揚他什么（經(jīng)過），向他學習什么（表揚目的）。寫作時注意和寫記敘文區(qū)別開來。
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